厦门市小学生综合素质评价表

1、厦门市小学生综合素质评价表厦门市小学综合素质评表 (年级)维度要素序号关键表现学生自评小组互评家长评考评组评道德品质与公民素养学习能力交流与合作爱国爱乡诚信礼貌自尊自律环保意识兴趣与态度能力与方法学习效果团队精神沟通分享1234567891011121314151617181920212223尊敬国旗、国徽、会唱国歌 热爱家乡，关心家乡发展热爱祖国，关心国家大事孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌 团结友爱，乐于助人诚实、守信珍爱生命，学会自我保护遵纪守法学会自理爱护自己的生活环境加环保活动 爱护公物，勤俭节约热爱学习，明确目的上课认真按时认真完成作业掌握学习方法积极思考，善于与人合作学习 养成良好

2、学习习惯双基扎实成绩优良热爱集体生活主动与同伴合作，互帮互助 乐于交流、分享认识自己的优缺点心向别人学习 / 8厦门市小学生综合素质评价表维度要素序号关键表现学生自评小组互评家长评考评组评运体质与24上好体育课、做好两操25 学生体质健康标准合格 动与健健康健康2627良好的心理素质坚持体育锻炼 康生活 28方式29合理安排作息时间养成良好生活习惯 审美与表现综合实践活动审美情趣艺术活动信息技术性学习劳动教育参与活动3031323334353637热爱大自然，欣赏美好事物仪表美、语言美，行为美上好艺术课，成绩优良 积极参加艺术活动认真学习，成绩优良积极参加研究性学习热爱劳动，爱惜劳动成果积极参

3、加社区服务与社会实践 特长及获奖 情 况要素合计等级：综合描述性评语：班主任： / 8厦门市小学生综合素质评价表厦门市小学综合素质评实施细则（年级） 一道品与民养爱爱、敬旗国，唱歌、熟悉国旗和国徽，唱好国歌，按时参加升旗仪式，行礼规范。、熟悉国旗和国徽，唱好国歌，能按时参加升旗仪式，行礼较规范。、熟悉国旗和国徽，能唱国歌，尚能按时参加升旗仪式，行礼较规范。、爱乡关家发、热爱家乡，了解家乡的基本情况，关心家乡的发展。、热爱家乡，知道家乡的基本情况，关心家乡的发展。、热爱家乡，知道家乡的基本情况。、爱国关国大、热爱祖国，每天安排一定时间阅报、收听、收看新闻，了解国家大事。、热爱祖国，经常阅报、收听

4、、收看新闻，了解国家大事。、热爱祖国，有阅报、收听、收看新闻，能关心国家大事。诚礼、敬母尊师，人礼貌、孝敬父母，礼貌待人，虚心接受师长的教导，主动为师长做力所能及的事。 、关心父母，礼貌待人，接受师长的教导，不任性。、能关心父母，对人较有礼貌，尚能接受师长的教导，有错能及时改正。、结爱乐助、与同学和睦相处，乐于帮助他人。、与同学和睦相处，能关心和帮助有困难的人。、与同学和睦相处，偶有不尊重他人的言行，经教育能改正。、实守、不说谎话，答应别人的事努力做到。、不说谎话，知错就改。、偶有言行不一的行为，经教育能改正。 / 8厦门市小学生综合素质评价表自自、爱命学自保、珍爱生命，不做危险的事，认真学习

5、自护知识，掌握一些自护技能。、珍爱生命，不做危险的事，学习自护知识，掌握一些自护技能。、珍爱生命，不做危险的事，偶有不安全行为，经教育能认识其危害，并改正。、纪法、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，自觉遵守校规校纪。、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，遵守校规校纪，不做违纪的事。、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，若有违纪行为，经教育能改正。、会理、能为自己的学习和生活做力所能及的事。、学会为自己的学习和生活做一些力所能及的事。、在他人的帮助下，能为自己的学习和生活做一些力所能及的事。环意、护自的活境参环活、自觉维护校园及周边的公共环境卫生，积极学习环保知识，主动参加环保活动、能维

6、护校园及周边的公共环境卫生，掌握一些环保知识，能参加环保活动。、能维护校园及周边的公共环境卫生，懂得一些环保知识，尚能参加环保活动。11、爱公，俭约、爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，养成勤俭节约的好习惯。、能爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，不浪费。、能爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，若有浪费行为，经教育能正。 二学能兴与度12、爱习明目、热爱学习，明确学习目的，有上进心，积极参加学习活动。、热爱学习，学习目的比较明确，自觉参加学习活动。、学习目的比较明确，在同伴与老师的帮助下参加学习活动。13、真课、遵守课堂纪律，学会倾听，积极发言。 / 8厦门市小学生综合

7、素质评价表、遵守课堂纪律，学会倾听，能积极发言。、课堂纪律较好，注意听课，发言比较积极。14、时真成业、按时、独立完成作业，卷面整洁，书写工整，有错能及时订正。 、能按时完成作业，书写较工整，订正较及时。、尚能完成大部分作业，有拖欠作业现象，但经教育能改正。能与法15、握习法、能掌握和运用正确的学习方法进行学习，有一定的自学能力。 、尚能运用正确的学习方法进行学习，有一定的自学能力。、根据老师的要求安排学习。16、极考善与合学、会动脑筋，质疑问难，善于与人合作学习，探究问题。、比较喜欢动脑筋，能提出问题，能参加小组合作学习。、能在老师的指导下进行思考，尚能参加小组合作学习。17、成好习惯、合理

8、安排学习时间，有良好的听、说、读、写习惯。、合理安排学习时间，尚能养成听、说、读、写习惯。、尚能安排学习时间。学效、基扎、各项基础知识、基本技能扎实、牢固，达到“课标”要求。、各项基础知识、基本技能达到“课标”要求。、各项基础知识、基本技能基本达到“课标”要求。、绩优、大多数课程学习成绩优秀。、大多数课程学习成绩良好以上。、大部分课程学习成绩合格以上。三交与作团精 / 8厦门市小学生综合素质评价表、爱集生、关心、热爱集体，积极参加集体活动，有集体荣誉感。 、喜欢集体，能参加集体活动。、尚能参加集体活动，有时不够关心集体的事。、动与伴作互互、主动与同伴合作，在活动中互帮互助。、尚能与同伴合作，有

9、时能帮助他人。、尚能与同伴合作。沟与享、于交、享、敢于表达个人想法，乐于与他人交流、分享。、能表达个人想法，能与他人交流、分享。、尚能表达个人想法，能与他人交流、分享。、识自的缺，心别学、正确认识自己的优缺点，虚心向别人学习。、能认识自己的优缺点，愿意向别人学习。、尚能认识自己的优缺点，有时会向别人学习。四运与康体与康24、好育、好操3、自觉上好体育课，认真做两操。2、上好体育课，做好两操。1、尚能上好体育课，会做两。25生质康准合3 、个测试项目得分之和在 86 分以上。2、各个测试项目得分之和在 7685 之间。1、各个测试项目得分之和在 6075 之间。26、好心素3、乐观向上，有自控能

10、力，到困难能想办法解决。2、乐观向上，有一定的自控力，遇到困难尚能想办法解决。 / 8厦门市小学生综合素质评价表1、自控能力一般。健生方27、持育炼3、经常参加体育活动。2、能参加体育活动。1、尚能参加体育活动。28、理排息间3、会制定作息时间表，合理安排学习、活动和休息的时间。2、学习制定作息时间表，学、活动和休息的时间安排得较合理。1、在别人的帮助下学习制定息时间表，尚能安排时间进行学习、活动和休息。 29、成好活惯3、按时起居，讲究卫生，不吃穿，不乱花钱，养成良好的饮食习惯。2、按时起居，有较好的卫生饮食习惯。1、在家长的提醒下按时起居五审与现审情30、爱自，赏好物3、热爱大自然，热爱生

11、活环，乐于欣赏、感受美好的事物。2、热爱大自然，热爱生活环，能欣赏、感受美好的事物。1、热爱大自然，热爱生活环，尚能欣赏、感受美好的事物。31、表、言、为3、穿戴整洁，不佩戴首饰，行大方、文明。2、穿戴整洁，不佩戴首饰，行较大方、文明。1、穿戴较整洁，不佩戴首饰偶有不文明言行，但能及时改正。艺活32、好术，绩良3、带齐学用品，上好美术、乐等艺术课，成绩优秀。2、带齐学用品，上好美术、乐等艺术课，成绩良好。1、带齐学用品，上好美术、乐等艺术课，成绩合格。33、极加术动 / 8厦门市小学生综合素质评价表3、积极参加各种艺术活动，艺术爱好。2、积极参加各种艺术活动。1、尚能参加各种艺术活动。六综实活信技34、真习成优3、主动学习，认真完成作业考查成绩优秀。2、主动学习，认真完成作业考查成绩良好。1、尚能主动学习，能完成作，考查成绩合格。研性习35、极加究学3、积极参加研究性学习，学撰写小论文。2、积极参加研究性学习。1、能参加研