小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教案_第1页
小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教案_第2页
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小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教案_第4页
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文档简介

1、小学音乐四年级下册木瓜恰好恰音乐组赵小培教材剖析：木瓜恰好恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。经过高兴、开朗的旋律唱出了卖瓜人的愉悦心情。因为歌曲运用了恰好恰的节奏，使歌曲显得特别开朗并富裕情味。歌曲分三段体，大调式。歌词特别生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰恰好”的运用是这首歌曲最富情味的亮点，同时也表现了卖瓜人愉悦的心情。教课目的：经过学习能够用热忱、高兴的声音演唱木瓜恰好恰。能够用打击乐器为歌曲伴奏。教课要点：用热忱、高兴的声音演唱木瓜恰好恰。教课难点：正确的演唱木瓜恰好恰的弱起小节及切分音。教课过程：一、课前练习音阶练习，完好演唱、开火车演唱。听音练习。实验小学校

2、歌练唱。二、新课导入同学们都喜爱吃什么水果呀?为何呢？水果不但仅是好吃，它多汁，滋味鲜美，不只含有丰富的营养且能够帮助消化。还有减肥、美颜、明目、抗癌、抗衰老等保健作用。是我们舌尖上不行缺乏的食品。因此老师建议大家平常多吃水果。平常我们吃水果都是去哪里买呢？今日我们一同来学习一首与水果相关的歌曲，此刻让我们一同来听一听。（课件出示图片，不出示歌词听一遍）。三、学唱新歌歌曲可能是什么人，在什么场景唱的？或许说他在做什么？对，他是一个销售水果的果农，这类歌曲叫做“叫卖歌曲”。那么，同学们老师想问问大家，方才果农都销售了哪些水果，谁还记得？（出示课件中的水果竞猜图）我们一同来考证一下，看看大家能否记

3、对了（播放动画）。今日我们终于知道了，本来还能够唱着歌卖水果。这首风趣的歌曲就是我们今日要学习的叫卖歌曲木瓜恰好恰。学歌曲以前我们一同来打一下水果节奏。（出示水果节奏课件）练习，纠正，竞赛，知识教课。我么一同来再听一遍歌曲，边听歌曲边看歌词，找找方才我们练习的水果节奏在哪里出现了。我方才练习的水果节奏就是歌曲的第一部分，大家感觉前半部分是什么曲风？（是恰好）这么多水果可能在我们这里广泛生长的水果有什么？（苹果）其余的大多都生长在热带。而这首歌曲呢就是一首来自印度尼西亚的民歌。这些水果呢也是他们那边的特产。（介绍印度尼西亚）。有兴趣的回家查找一下资料。四、教唱歌曲唱歌普（认音、跟琴唱、跟伴奏唱歌谱）。跟老师弹的琴声演唱歌曲。（纠正唱不正确的地方）纠正错误后再唱一遍。歌曲的感情投入，唱出果农的骄傲、自信、还有收获的愉悦。加入感情练唱。第一部分男生一句、女生一句，第二部分齐唱。五、创作蔬菜歌这是一首水果叫卖歌，而我们当地呢，因为天气的原由没有可能栽种这么多种类的水果，可是我们这里能够栽种蔬菜啊！我们能够为当地的农民伯伯创作一首蔬菜叫卖歌。平常我们都吃那些蔬菜呢？开动脑经想想。（播放课件）开始创编歌曲。创作的歌曲唱一遍。今日我们不但学会了歌曲，还为菜农也创作了一首好听适用的叫卖歌。老师代表菜农感谢各位同学。六、赏识不用的叫卖歌大家

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