【部编版】《习作：神奇的探险之旅》课件

1、 2020新部编版语文五年级下册（5篇范文）神奇的探险之旅 2020新部编版语文五年级下册（5篇范文）神奇的探险之温馨提示：课件中所有视频、动画、声音均经过测试，建议使用电脑观看。如不能播放，请安装WPS或高版Powerpoint。或更换其他电脑观看。本课件内容均可编辑修改。温馨提示： 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？ 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？ 1609 年，22 岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（1641 年）在云南旅途中去世，32 年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。 1609 年，22 岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇 西游录一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经

2、历的记录。耶律楚材的旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路的历史轨迹。 西游录一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的记 伟大的探险家透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像资料，来自英伦的专家学者为您讲述四十余位伟大探险家的故事。 伟大的探险家透过伦敦自然史博物馆二百余幅珍稀图像 马可波罗行纪世界历史上个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。马可波罗，世界著名的旅行家、商人。 马可波罗行纪世界历史上个将地大物博的中国向 这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕，他们是勇敢、顽强、刚毅与智慧的化身。 这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕，他们是勇敢、顽强 你想去哪里探险呢？ 你想去哪里探险呢？宇宙世界

3、宇宙世界亚马逊热带雨林亚马逊热带雨林火星海底世界火星海底世界南极冰川南极冰川茫茫大漠茫茫大漠习作：神奇的探险之旅习作：神奇的探险之旅创新作文五步法创新作文五步法审题1审题1习作内容 你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧！ 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你一起组成一个探险小队。 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考： 准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！ 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。神奇的探险之旅习作内容 你喜欢探险吗？你读过有关探

4、险的书吗？这次习人物经验丰富的探险爱好者好奇心强、性格活泼的同学知识渊博的生物学家胆子大但行事鲁莽的表哥见多识广的向导 心细而胆小的妹妹场景装备险情茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩人物经验丰富的探险爱好者好奇心强、性格活泼的同学知识渊博的生审清题意编一个惊险刺激的探险故事。限制词：“各选一个人物”“探险小队”中心词：“惊险刺激”体裁：“想象作文”提示词：探险场景 “茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛”等装备 “指南针、地图、饮用水、药品”等险情 “遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮”等审清题意编一个惊险刺

5、激的探险故事。限制词：“各选一个人物”“选材2选材2经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹 你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。经验丰富的探险爱好者好奇心强、性格活泼的同学 你希望和谁一同 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考： 场景 茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川 装备指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷 险情遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩 准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！ 你想去哪儿探险？打算带上哪些装备

6、？可能会遇到什么险情 你想编写什么探险故事呢？ 你想编写什么探险故事呢？撒哈拉沙漠探险之旅大蛇袭击我们我们遇到了沙尘暴妹妹陷进了黄沙里。撒哈拉沙漠的景色绝望时看到了生命之泉撒哈拉沙漠探险之旅大蛇袭击我们我们遇到了沙尘暴妹妹陷进了黄沙构思3构思3构思行文想一想：1.你想和谁组成探险小队？你们想去哪里探险？2.你们探险的过程中遇到了哪些困境？3.你的心情变化是怎样的？4.你们求生的办法是怎样的？5.你的收获是什么呢？构思行文想一想： 交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。习作指导 注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习

7、作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。 交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物 今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。 语段示例： 今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探 你想怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？ 你想怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？回顾课文 跳水是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的？ 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难

8、以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！” 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。回顾课文 跳水是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。 我找

9、到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！这个片段用环境描写来烘托紧张的气氛，想象丰富合理。 读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险在解决探险之“险”时，人物一定有很多的内心活动，如何把这次探险活动的心理活动写好呢？在解决探险之“险”时，人物一定有很多的内心活动，如何把这次探语段示例： 别看我平时敢于徒

10、手登上上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让我生出与自然融为一体的愿望，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。比喻修辞生动描写恐惧和刺激的感觉语段示例： 别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈 索道过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黄河水，我害怕极了，可又不想错过这么刺激的体验。我鼓起勇气，带上手套，紧紧抓住缆索，嗖-我慢慢滑着这总长8

11、00米、横跨黄河的“天下黄河第一索”，向对岸飞去。我在沙头坡也“飞黄腾达”一回，那感觉，终生难忘。 索道过黄河，听着都惊险。这是我第一次乘索道，并且下面写作重点1展开丰富合理的想象。 根据探险人物的特点及探险的地点，合理想象探险的经历。 比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、沙尘暴、流沙等险情，而不会是暴雨来袭。写作重点1展开丰富合理的想象。2探险故事要突出探寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，探寻的结果又是什么。 为了使故事更加有吸引力，应该把故事的情节写得一波三折，从而让探险故事更具神秘色彩。2探险故事要突出探寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，写法指导大胆想象01 编写探险故事要大胆地想象

12、，采用幻想、夸张等方式来塑造角色形象，反映探险过程。故事不必完全遵循科学规律，但描写的情景要符合当时的实际情况，符合生活常识，使想象合情合理。写法指导大胆想象01 编写探险故事要大胆地想象，采一名队员突然大叫起来:“快看天上!那是什么?”大家抬头望去,只见西南方向的天空不知何时升起了一团怪异的红云,红云慢慢散开,渐渐形成五光十色的光晕。在光晕里,隐隐约约可以看到一座座高大奇异的宫殿。在云雾缭绕的宫殿中仿佛还有一些穿着金甲的武士慢慢地,光晕渐渐散去,天空只留下一丝淡淡的红晕,这种景象只维持了一分钟便消失了。大家全都目瞪口呆,队员们目睹的和很多书上的记录一样,他们真的看到了阿斯旺所说的“神迹”!简

13、评：小作者通过合理的想象，把大家看到和想象的现象描述了出来。一名队员突然大叫起来:“快看天上!那是什么?”大家抬头望去,环境烘托02 环境烘托可以让探险故事的场景丰富，使读者能感受到探险过程的惊险，使故事的感染力更强。环境烘托02 环境烘托可以让探险故事的场景丰富，使小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一条大蟒以迅雷不及掩耳的速度游来了，它朝我们吐了吐舌头，发出“嘶嘶”的声音，我们几个吓得哭爹喊娘。紧接着，又传来震耳欲聋的恐龙叫声，一阵又一阵，不一会儿，从黑暗中走出了一只身形庞大的恐龙，它的牙齿像锋利的匕首，浑身肌肉。大家的头低得更低了，身子缩得更紧了。接下来是面目狰狞的怪兽，它们张牙舞爪

14、地朝我们扑来。虽然知道这些都是特效，但眼前这些可怕的东西真像是真实可感的，令我们恐惧万分。别看洞长仅十几米，但进来后却感觉像是无底洞，怎么走也走不完。简评：小作者通过环境描写烘托探险过程中惊险刺激的景象，让故事更加刺激，具有更强的吸引力。小船跌跌撞撞，就像是要沉下去似的。突然，一条大蟒以迅雷不及掩拟人修辞手法03 万事万物都可以赋予人的情感，拟人修辞手法可以使花草树木以及物品都具备人的思想和行为特征，让故事更加鲜活。拟人修辞手法03 万事万物都可以赋予人的情感，拟人我看见一条大鲨鱼，大鲨鱼说：“嘿嘿，到我肚子里来吧！”它张开血盆大口吞下了我。鲨鱼嘴里一片漆黑，我压制住内心的恐惧，等待着时机准备

15、逃出去。这时，鲨鱼又张开了嘴，准备吞别的小动物，我趁机逃了出去。小鱼小虾都一边逃一边叫：“大鲨鱼来了，大家快跑啊！”简评：小作者通过拟人修辞手法，将大鲨鱼那得意扬扬的样子和“我”以及小鱼小虾们恐慌的样子形象地描写了出来。我看见一条大鲨鱼，大鲨鱼说：“嘿嘿，到我肚子里来吧！”它张开写作思路 拟 题 可以根据探险的人物来拟题，或者用探险的场景来拟题，也可以两者结合，拟一些别出心裁的题目。如：古堡探险记“无人区”历险记 胆小鬼探险记辣妈商场探险记 穿越热带雨林“鬼洞”的秘密写作思路 拟 题 可以根据探险的人物来拟题，或 开 头（1） 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；（2）可以简单描写在探险途中

16、遇到的危险情景；（3）可以写一写去探险的激动心情。 开 头（1） 可以直接交代时间、人物以及去哪里探险；我一直很向往茫茫的大沙漠，想去那里体验一下沙漠风情。这个暑假终于可以实现这个愿望了，我和表哥以及经验丰富的探险爱好者王博士踏上了去沙漠的旅途。我一直很向往茫茫的大沙漠，想去那里体验一下沙漠风情。这个暑假 中 间 中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把遇到的困境及求生的方法写具体。 旅途中会遇到什么困境，可以根据选择的探险之地的特点来写。如在原始森林就可能遇到猛兽，在热带雨林就可能遇上暴雨袭击而生病，在沙漠就可能遇上流沙，在南极冰川就可能遇上雪崩 在写求生方法、摆脱困境的情节时，要根据平

17、时的积累，联系生活实际来写。注意要抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节，来体现人物遇到困境时的反应以及人物心情的变化。 中 间 中间主要写探险的经历，展开丰富合理的想象，把我们继续向前走着，可还没走几步，前面的军军突然矮了一截。我站在原地，疑惑地看着他。大山表情严肃地对我说：“不好，是流沙，别过去，不然你也会陷进去的。”说着，他麻利地从背包中掏出了一捆绳子，迅速地把绳子的一端系在他的腰上，又把另一端用力地丢给军军。军军害怕极了，看到扔过来的绳子，赶紧像抓住救命稻草一般，紧紧抓着绳子。大山使出浑身力气向相反方向跑去，我也赶紧帮忙救军军。在我们的努力下，军军的身体渐渐从流沙中拔了出来。我们找到一

18、个安全的地方坐下休息，军军心有余悸地说：“刚刚真是太险了！”我们继续向前走着，可还没走几步，前面的军军突然矮了一截。我站 结 尾（1） 可以交代摆脱困境这一结果；（2）可以写一写自己脱险的感悟；（3）可以交代脱险之后，探险之旅继续进行。 结 尾（1） 可以交代摆脱困境这一结果； 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？ 关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想开门见山，直接进入主题。 描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。习作开头，我想开门见山，直接进入主题。 描写时，我要加1.故事发生的背景是什么？2.发生了

19、怎样的困境，对应的求生方法是什么？3.人物有怎样的心理活动？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求1.故事发生的背景是什么？习作提纲要求开头撒哈拉沙漠探险之旅中间结尾遇到缺水困难：喝水，甚至喝尿解决失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止交代背景魏叔叔用自己的探险经验和智慧，带领大家找到水顺利走出沙漠开头撒哈拉沙漠探险之旅中间结尾遇到缺水困难：喝水，甚至喝尿解热带雨林探险中间结尾住：做床、燃火吃：水果用：用斧子做拐杖，用猎枪与野兽搏斗见闻：雨林景色美丽感到自豪开头交代探险背景热带雨林探险中间结尾住：做床、燃火感到自豪开头交代探险背景银河洞探险中间结尾观看钟乳石战胜恐惧，产生豪气交代背景、探险装备开头遇到小蛇地

20、下暗河打水漂，遇蝙蝠走到尽头，原路返回银河洞探险中间结尾观看钟乳石战胜恐惧，产生豪气交代背景、探险列提纲穿着救生衣的我们在海上漂浮着，被海浪带到了一座荒芜的小岛上。（略写） 经验丰富的探险爱好者王卓在空地上用黄色的石头摆出了求救信号，还找到了可以吃的野果，我们一起耐心地等待救援。（详写） 荒岛求生开头（略写）：描写我们在海上遇到暴雨的情景。（场景描写式）中间：结尾（略写）：一架救援直升机发现了我们的求救信号，救了 我们。（自然结尾式）篇章结构列提纲穿着救生衣的我们在海上漂浮着，被海浪带到了一座荒芜的写清探险的起因。（略写） 通过环境描写和人物描写，写清楚探险过程。（详写）说明探险结果。（略写）

21、 “鬼屋”探险开头：开门见山，引出话题。（开门见山式）中间：结尾：总结自己明白的一个道理。（总结式）篇章结构写清探险的起因。（略写） 快来列出你的作文提纲吧 快来列出你的作文提纲吧表达4表达4 构思出提纲后，我们就要考虑如何让文章吸引人了，我们可以从以下几个方面着手： 构思出提纲后，我们就要考虑如何让文章吸引人了，我们可别致新颖的标题古堡探秘记 空谷幽灵绝境求生 别致新颖的标题古堡探秘记 空谷幽灵好 词描写沙漠的词语：荒无人烟 寸草不生 不毛之地 浩瀚无边 茫茫千里一望无际 飞沙扬砾 荒芜之地 飞沙走石 黄沙漫天描写南极的词语：冷飕飕 冷冰冰 白茫茫 阴森森 光秃秃白雪皑皑 银装素裹 冰天雪地

22、 天寒地冻 寥无人烟好 词描写沙漠的词语：描写猛兽的词语：凶猛 锋利 庞然大物 凶神恶煞 血盆大口张牙舞爪 一哄而散 面目狰狞 毒蛇猛兽 龇牙咧嘴描写心理、神态的词语：面面相觑 不知所措 胆战心惊 小心翼翼 如释重负心有余悸 大喜过望 惊魂未定 从容镇定 疑惑不解描写猛兽的词语：好 句1.这里是黄沙的世界，绵绵的黄沙与天际相接，根本看不到哪里才是沙的尽头。2.一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远也走不出去。3.突然，我们遇到了一头很大的熊，吓得我们一步也不敢动。妹妹拉了拉我的衣角，哆嗦着小声说：“看那头熊很饿的样子，它会不会把我们都吃掉啊？

23、”好 句1.这里是黄沙的世界，绵绵的黄沙与天际相接，根本看不到4.黑沉沉的，海上狂风大作，不一会儿就下起了暴雨。雷军一脸焦急地大声说：“不好了，这船随时可能会翻，我们赶紧把救生衣穿上，以防万一。5.“你们快过来看，这些树上有一些野果子，我在书上看到过，这些果子能吃。我们赶紧摘一些，支撑两三天没问题。”王卓站在一棵大树前朝我们喊着。刚醒来的小军一听有吃的，一下子坐了起来，拉着我兴冲冲地跑了过去。4.黑沉沉的，海上狂风大作，不一会儿就下起了暴雨。雷军一脸焦好开头（互动式）你们去过原始森林吗？如果没去过，那么请跟着我们的探险小队一起来一次原始森林探险吧！（选自穿越原始森林）（场景式）“不好了，暴雨要

24、来了，赶紧把救生衣穿上。”王卓一边从船舱里拿出救生衣，一边向我和刘明说着。（选自荒岛求生）好开头（互动式）你们去过原始森林吗？如果没去过，那么请跟着我好结尾（意犹未尽式）那头熊终于走远了，我们都爬了出来，调整了下情绪，继续往前走着。接下来我们又会遇到什么呢？（选自丛林探险记）（感悟式）这次的洞穴之旅让我明白了：当我们遇到突发情况时，一定要镇定，巧妙运用自己的智慧来化解危机。（选自洞穴遇险）好结尾（意犹未尽式）那头熊终于走远了，我们都爬了出来，调整了习作5习作5银河洞探险 “五一”小长假里，天气晴朗，我和表妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们一起去。 在叔

25、叔的指导下，我们准备了以下探险装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣长裤、防水防滑的鞋子等。开头交代探险的背景，自然引出下文。 银河洞探险 “五一”小长假里，天气晴朗，我和表妹计划着 上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不禁打了个寒战。 随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声音

26、在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心生几分恐惧。具体描写洞中所见所闻所感，给人身临其境之感。 上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是兴奋。走进 不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做事不能半途而废。”壮了壮胆之后

27、，我们继续借着微弱的手电光，摸索着前行。运用夸张修辞把恐惧写得真实生动。 不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来 溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层，清澈见底”。我一时兴起，就捡起一块扁平的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来，直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：“赶紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。”具体写遇到蝙蝠的情形及应对办法，体现了野外探险时叔叔的智慧。 溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流水声。又

28、前行了一阵 再往里走，便是洞的尽头，我们按原路返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到兴奋了。 站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我是好样儿的！结尾表达感受，使文章中心突出。 再往里走，便是洞的尽头，我们按原路返回，出来已是薄暮 点评：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使文章主题突出。 点评：小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交代探热带雨林探险 今天，我、知

29、识渊博的生物学家张博士和好奇心强、性格活泼的王凯同学，终于踏上了巴西的土地，我们要来这儿的热带雨林探险。 下了飞机，我们坐上了一班火车，来到了郊区。这儿人烟明显稀少多了，这是一片平原，我可以隐隐约约的看见距离火车站约一千米外的一条绿线，那是森林的外围。此次探险，我们带了强光手电筒，一把猎枪（并不是打猎用，而是防身），三把斧头，每人带了防潮、防晒、防雨的长衣长裤，防滑防水的鞋子，火柴等。交代背景开头，引出下文。具体写装备，为后文写在雨林中生存打下基础。热带雨林探险 今天，我、知识渊博的生物学家张博士和好奇 终于，在傍晚时分，我们进入了森林，此时是夏天，夜晚气温凉爽。张博士指导我们选择韧性比较好又

30、不太高的树，又砍些结实的树枝订到选择的树上，整理出一个可供躺的空间，这就是我们的床了，既透风又防野兽。我们又在树下拢起几堆火，夜里好吓跑野兽。拢火是个技术活，树枝不能太细，也不能太粗，树枝之间缝隙不能太大，也不能太密，我和王凯同学按张博士要求去捡柴，拢火就有张博士代劳了。爬上树，把袖口、裤管扎紧和衣躺下，把蚊帐盖到了身上，天当房子，树当床，这感觉新奇有好玩儿，不过恼人的是，虫子们叫得太响了，总是打扰美梦。通过描写做床、拢火等细节，让读者详细的了解了热带雨林住宿情况。 终于，在傍晚时分，我们进入了森林，此时是夏天，夜晚气 这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁，这雨林中水果可多了，

31、在张博士的指导下，我们找到了五颜六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一顿。 擦擦嘴巴，拎起猎枪，出发了。这次历险，我们不打算穿越整个雨林，这很危险，我们计划从北部出发，到达雨林的东部，在我们经过的每一棵较大较粗的树上都用斧子砍了痕迹，这样就不会迷路了。写明计划路线。 这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁 这儿景色真的不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟叫声不断，空气也特别好。不过偶尔传来的不和谐的野兽的吼叫却让人汗毛直竖。我们没有了欣赏景色的闲情逸致，崩紧了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。接下来的几天里，我们凭着后来用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林

32、，真得感谢斧子，没了它，我们肯定走不出去了。我们还要感谢的是猎枪，这几天，我凭着它与野兽搏斗了许多次。 这次的热带雨林历险，我们经历了最危险的事，当然，也看到了最美的景色，我为此感到无比的自豪。通过描写雨林中的见闻，展现了雨林特有的景色。 结尾总结全文，表达感受，突出中心。 这儿景色真的不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠 点评：这篇探险故事习作，开头交代探险背景，引出下文。中间部分探险的过程，重点写了住、吃、行、见闻等奇特的经历，重点突出。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。 点评：这篇探险故事习作，开头交代探险背景，引出下文。中间暑假中，30多岁魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起

33、去沙漠探险。魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面世界充满好奇。开头扣题，交代时间、人物和探险的地点。沙漠之旅暑假中，30多岁魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起去沙漠探 我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。 魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。 表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法

34、下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。交代“我们”的处境，为下文故事的进行打下基础。概括写克服困难的方法。 我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬 半壶水支撑着我们走了一程又一程。 可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了! 狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”! 大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了水立即被沙子吞噬了。 遇到更大的困难：沙尘暴中水洒了。 半壶水支撑着我们走了一程又一程。 遇到更大的困 大约

35、二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢? 表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。 魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢?这绝对不行!”杀骆驼缓解危机被阻止。 大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的 大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去,要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。 走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!” 大家停住脚步,向前望去,原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜喊道：“我们有救了！” 魏叔

36、叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。我们得救了！ 大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个 表哥拍了拍骆驼的背,开心地说:“朋友呀朋友,我们一起走出沙漠!” 大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们:胜利就应该属于这样的探险队!自然结尾，故事完整。 表哥拍了拍骆驼的背,开心地说:“朋友呀朋友,我们一起 小作者合理想像，写“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，故事具体生动。同时，通过对人物的语言、动作、心理等描写，

37、使故事人物栩栩如生。 小作者合理想像，写“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险 要说难忘的事情，表哥和我带领的“地洞探险队”进行的那次地洞探险之旅让我记忆犹新。你想跟我们一起去地洞探险吗？想的话，就请带上手电筒，跟我们一起出发吧！ 我们要去的这个地洞位于成都市武侯区五大花园的卫生所的东北面，它的前方有一片菜地。 我们的队员可多了，有表哥、我、梅皓、杨昌地洞探险写法品析开篇点题，指出作者要写的是地洞探险，而且让作者记忆犹新。同时还点明了探险需要携带的物品手电筒。这个自然段写出了地洞的地理位置。 要说难忘的事情，表哥和我带领的“地洞探险队”进行的那次地洞全、李信朋等七八位同学。 不是说好要去地洞探险吗

38、？表哥却把我们带到了一棵梅花树下，他的这个举动让我们非常不解。原来他选了一条比较近的通往地洞的路。这个洞口又深又暗，怪不得他事先通知我们要带上手电筒呢！表哥第一个下去，只听他大声喊道：“啊，好臭！”我是第五个下去的：“我的妈呀，这不是一个没有通水的下水道吗？” 表哥点了点头。突然，有几佳作在线：写法品析这个自然段写出了地洞探险队的成员。照应前文，交代为什么要带手电筒。全、李信朋等七八位同学。 佳作在线：写法品析这个自然个大孩子下来了，我们立刻关掉手电筒，站成了一排，大气也不敢出。 “太臭了，这是啥地方呀，我们走！”过了一会儿，那几个大孩子转身离开了。没有人来干扰我们了，我们接着往前走。我们的地

39、洞探险队员发现越往前走，臭气就越浓。走着，走着我们的面前出现了五条通道，走哪一条好呢？探险队员们议论起来，有说左边的，也有说右边的，说走中间的人数最多，于是我们选择了走中间的那条通道。 佳作在线：写法品析“立刻关掉手电筒”很机警的表现，有探险队的风格！探险不是一帆风顺的，有困难、有曲折。出现岔道，队员们经过商议确定了前进路线。个大孩子下来了，我们立刻关掉手电筒，站成了一排，大气也不敢出突然“啊”的一声，我们被吓了一大跳。一看，原来是一只老鼠。你可能会不屑地说：“切，一只小老鼠，有什么可怕的？”那我告诉你，这可不是一只普通的老鼠。它正大胆的看着我们，一点也不害怕，仿佛我们是邪恶的外来入侵者，而它正要勇敢地保卫自己的家园。 我们继续往前走，前面的路越来越黑，也越来越臭。我想：这里不会有什么死人吧？怎么像是小说上说的尸体腐烂的气味？这么黑的地方，不会有佳作在线：写法品析老鼠的出现，为探险增加了刺激点，耐人寻味。突然“啊”的一声，我们被吓了一大跳。一看，原来是一只老鼠。什么魔鬼存在吧？小说中的魔鬼可是无恶不作我越想越害怕。不敢往下想，屏住气，大家都不敢张嘴说话。也不知走了多久，突然，我们发现左边有了丝丝的水流，前方有微弱的亮光透进来，要知道我们有多紧张呀。“其实，不必紧张。”我看了看地形，轻松地说，“看，那不是出口吗？”于是我们加快了脚步，终于从地洞里出