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文档简介
1、教学内容 13、寒号鸟教材第 60.61.62.63页设计说明本课是一篇含有警示意义的寓言故事,事情发展过程清晰,讲述了寒号鸟只顾玩耍睡觉而不听喜鹊劝告,最终因为懒惰被冻死在寒冬里的故事。故事中喜鹊和寒号鸟的两种做事态度形成鲜明对比,形象生动地揭示了“现在懒惰,将来难过”这一道理。教学目标知识与技能目标1.会认17个生字;会写8个生字;掌握多音字“号、当”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观引导学生理解文章的中心思想。教学重点与难点1.学生生字词;初读课文,理解课文,复述课文内容。2.帮助学生理解“现在懒惰,将来难过”这
2、一道理,引导学生树立正确的人生观。教具学具准备制作多媒体课件。(教师)教学过程设计(第一课时) 二次备课一、创设情境,导入课题。1.创设情景,导入新课。2.板书课题。二、初读课文,识记生字词。1.引导学生自读课文,自学生字。2.小组交流生字词学习方法。3.课件出示生字,指导学生自主识字。(1)引导学生用合适的方法自主识字。(2)引导学生用组词的方法巩固识字。4.指导学生读通课文,并掌握课文中的多音字。三、自读课文,感知内容。1.引导学生分角色朗读课文。2.标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:(1)这篇课文一共有几个自然段?(2)喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备?(3)故事的结局是
3、怎样的?3.指导学生归纳每段内容,按时间顺序理清故事发展过程:(1)冬天来之前。(2)冬天来临后。四、巩固生字,布置作业。1.总结本课学习内容,巩固本课应该掌握书写的生字词。2.布置作业。教学过程设计(第二课时)二次备课一、复习巩固,导入新课。1.引导学生回顾上节课所学生字。2.请学生复述课文内容。3.导入新课。二、精读课文,品读感悟。1.学习第一部分。(第14自然段)思考:为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?2.学习第二部分。(第58自然段)思考:(1)寒号鸟总共说了几次“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝”?揣摩寒号鸟此时的心理活动。(2)想想寒号鸟是真想做窝吗?它口中的“明天”会来到吗?3.学习第三部分。(第9自然段)思考:(1)寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里?如果再给它一次机会,它还会落得这个下场吗?(2)喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同?三、总结课文,感悟拓展。1.总结全文。2.想一想:
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