幼儿园健康教案大班8篇

1、Word 幼儿园健康教案大班8篇 通过筹办好教案，能够更好地依据详细状况对课堂进度有合理的支配，凭借预备好教案，可以更好地依据实际状态对课堂进度有合理支配，。以下是范文社我细心为您推举的幼儿园健康教案大班8篇，供大家参考。 幼儿园健康教案大班1 【活动目标】 1、感知小脚的特征、用途，产生探究小脚的爱好。 2、尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。 3、体验玩脚印嬉戏的欢乐。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 【活动预备】 1、布置“脚丫乐园”场景（小桥、相同脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路）。 2、脚印图板（儿童泡沫板上面粘有不同的脚印）小

2、铃、脚、丫标记各20个；奇妙小路（橡皮泥制成）、脚印转盘；篮子两个。 3、活动背景音乐（三段不同的音乐）录音机。 【活动过程】 一、师生做开车状，进入“脚丫乐园”（音乐一） （评析：幼儿喜爱玩嬉戏，老师以“去脚丫乐园玩”的口吻导入活动，充分调动了幼儿的嬉戏爱好。） 二、探究脚丫的结构、用途。 1、小脚做运动。 （1）脚跟、脚尖、脚边、单脚、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。（音乐二） （2）走小桥、脚印小路、海绵垫、鹅卵石小路。 师：看，这儿有小桥，上去走走吧！ （评析：活动中，幼儿对光着脚丫做运动布满奇怪 ，老师利用这个爱好点让幼儿在不知不觉中观看、感知、熟悉自己的小脚，增加了探究的欲望。） 2、

3、熟悉脚背、脚心、脚跟、脚趾，重点介绍足弓。 师：看看你可爱的小脚上有什么？ 幼1：有脚趾头。 幼2：脚跟。 幼3：还有脚背。 师：认真看看老师脚底中间是什么样子？（师一脚踩在地上） 幼1：脚底中间是空的。 幼2：向里凹进去的。 师：脚底中间向里凹进去的地方叫“足弓”，有了它，脚就像有弹簧一样，走路有弹性，还不痛。 老师引导幼儿摸摸自己的足弓，挠挠脚心，说说有什么感觉。 师：比比你的脚和别人的有什么不同？ 幼1：明明的脚比我的胖。 幼2：石老师的脚好大啊！ 幼3：我的脚是白白的。 小结：每个人的脚都是不同的，肤色、宽窄、胖瘦及足弓的弯度都不一样，有的人脚大，有的人脚小，等到小伴侣长大了，脚也会长

4、大的。 （评析：幼儿在碰碰、摸摸、挠挠中，与小脚进行了一次亲热接触，倍感亲切；在看看、数数、比比中，对小脚有了更进一步的了解，巩固了自己对脚的结构的熟悉。） 3、幼儿说说小脚走在草地、海绵、鹅卵石等不同材料上的感觉。 幼1：草地上软软的。 幼2：走在鹅卵石的小路上有点疼。 幼3：感觉不一样，小桥上有点硬。 小结：小脚能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，它的本事真大。所以我们肯定要爱护好自己的小脚，不让它受到损害！ （评析：此环节在小脚做运动的基础上进行，由于幼儿有了从前感知不同材料的阅历，老师启发提问时幼儿表现得相当踊跃、大胆，用词相当丰富、精确 。） 【活动反思】 活动以新奇的表

5、现形式，能够让孩子大胆创作。整个活动因人而异，不同的孩子赐予不同的评价。我们面对的是一群活生生的孩子， 也就注定评价没有一个统一的模式，所以在活动的过程中，我对待不同的幼儿也赐予了 不一样的评价。对绘画基础比较弱的幼儿，评价应重在鼓舞其参加，关心其提高。 对冲动型的幼儿，评价重在关心他们养成良好的思维习惯，由于冲动型的幼儿，往往缺 乏仔细思索就开头画，结果可想而知。对这样的幼儿不能赐予鼓舞的评价，老师要劝他 仔细听、认真想后再大胆画，关心他们养成良好的思维习惯。对基础好的幼儿评价应重 在激励他们创新。 幼儿园健康教案大班2 教学目标： 了解和正确对待换牙现象。 教学预备： 1、牙齿示意图一份。

6、 2、故事换牙。 教学过程： 一、丁丁担忧啥。 1、有个小伴侣叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了 2、老师接着叙述故事前半部分（开头至就用手轻轻地碰碰牙齿）. 3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了 二、不看也知道。 1、皮肤有一样了不起的本事，它遇到一样东西，不用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么。 2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，老师取出该物品验证猜想是否正确。 3、每组一只纸盒，轮番蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。 4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。 三、似乎长了眼睛。 1、皮肤很奇妙，似乎长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更奇妙。 2、幼儿两两结伴，

7、幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简洁的图形（或写字、写数字）乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。 3、连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简洁图形正确地记录下来。 幼儿园健康教案大班3 活动目标： 1.熬炼幼儿动作的协调性。 2.感受与同伴合作嬉戏的乐趣。 活动预备： 4块大海绵垫、课件 活动过程： 一、师生随音乐做热身运动（评析：从热身运动开头，我们的教学就紧扣活动目标，让幼儿与同伴合作，在热身活动熬炼幼儿动作的协调性。）孩子们，今日老师给你们带来了四块奇妙的魔垫，想不想去看看它们，预备好了吗？动身！（做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号

8、，*.22345678，目的是为了增加热身的气概。），孩子们，快到老师这里坐下，（这样，孩子们可以围绕在老师的四周，坐在垫子上，缩小圆圈的距离，便于后面的谈话），坐在这块奇妙的魔垫上，有什么感觉？（软软的）这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做嬉戏呢？你想怎么样玩呢？（请2-3个幼儿回答）接着提问，这块大大的魔垫，假如好几个小伴侣合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢？（请2-3个小伴侣回答）总结，今日我们就来尝试多人合作玩魔垫（谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩） 二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音？（打雷声）天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢？（引出大雨伞）那我们6人一

9、组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小伴侣合作快速的把魔垫变成大雨伞！预备好了吗？开头！ 1.举垫子。（动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好）（嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了）（这个地方老师说这些话，目的是为了让孩子能宁静下来），雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的坚固，大家把胳膊尽量的伸直，小伴侣站的位置再调整一下。（这个环节在提前熟识同学的时候，可提前根据2211的结构，熟识一下） 2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的坚固不坚固。预备好了吗？（检验雨伞的坚固）这么坚固的雨伞，能不能转起来呢？（请小伴侣先试一试）总结，为了我们的大

10、雨伞能够平稳的转起来，我们小伴侣要团结全都，每组的6个小伴侣要朝同一个方向转。（这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个嬉戏的规章）接下来，我们要玩一个转转停停的嬉戏，老师喊开头，小伴侣要撑好雨伞，每组的六个小伴侣要朝同一个方向转，当老师说，停，要立刻停止转动，听明白了吗？预备，开头！ 3.转垫子。为了我们的大雨伞能够平稳的转起来，我们小伴侣要团结全都，每组的6个小伴侣要朝同一个方向转。 孩子们看，天晴了，小动物都出来做嬉戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。（孩子们，快来老师这里集合了，整理好队伍，）我们的魔垫现在变成了一条宽宽的小河，现在我们需要两个小伴侣，合作划小船过小河，

11、怎么样划呢？请两个小伴侣示范，前边的小伴侣，要用手抓着后边小伴侣的脚腕，脚后跟用力，后边的小伴侣用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前划动了，后边的小伴侣也要做好预备，开头划。 4.探究合作划小船。（要求：两个小伴侣合作划小船。）（划一次，听到铃声，再划回来）哎，老师刚才接到小兔电话，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来损害小白兔，我们去关心它重新垒一座又高又牢固的围墙。现在，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又牢固呢，需要我们小伴侣，在垒围墙的时候，六个小伴侣要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵抗住大灰狼。（在熟识孩子时，这里要提前教一下），大灰狼来了，孩子们，

12、做好预备 5.撞围墙。分组进行。（要求：6个小伴侣齐心协力把垫子扶好。）我们帮小兔做的围墙很牢固，有效的抵抗住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来集合。 （评析：在本环节中，利用孩子们感爱好的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵循由易到难的原则，让孩子们无形中学会了团结协作，身体技能得到有效熬炼。） 三、听音乐做放松运动（评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过相互捶背等动作，培育幼儿之间团结互助的力量。） 幼儿园健康教案大班4 【活动目的】 1利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩嬉戏，培育幼儿敢于尝试、探究的精神。 2通过嬉戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。 3以嬉戏培育

13、幼儿的合作力量。 【活动预备】 绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。 【活动过程】 一、开头部分 老师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，伸展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。 二、基本部分 1老师告知幼儿今日的嬉戏内容。 师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(老师操作如何粘接接头处)，小伴侣试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等) 2(听哨音集合，站成半圆)老师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请34人说出并示范玩法，老师赐予确定，鼓舞其他的幼

14、儿敢于大胆尝试，老师表演幼儿没玩过的玩法。 师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小伴侣一起玩，看看还有没有新的玩法。 3(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告知幼儿各种玩法，交待嬉戏规章。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。 师：小伴侣一个接着一个玩，留意不能碰绳圈。 4(站成半圆)玩嬉戏“找家”。 老师要用圈教小伴侣玩个好玩的嬉戏叫“找家”。请小伴侣将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小伴侣学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停立刻跳进绳圈回“家”，哪个小伴侣找不到“家”就要停止嬉戏

15、看其他小伴侣玩，小伴侣玩的时候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。 5集体嬉戏“捉尾巴”。 师：现在老师还要用绳子教小伴侣玩个好玩的嬉戏叫“捉尾巴”。每个小伴侣将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开头捉其他小伴侣的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩两次。 三、结束部分 放松嬉戏：“转圈”。 师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。 注：绳圈制作方法 用三根废旧布条编成一条绳(长度随便)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。 幼儿园健康教案大班5 活动目标： 1. 熬炼幼儿四散跑的力量. 2. 激发幼儿运动的爱好. 3. 培育幼儿能敏捷闪躲

16、和有目标奔跑的力量. 活动预备： 平安场地 活动过程： 1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体. 幼儿依据老师的语言提示，做各种仿照动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等. 2. 玩“踩影子”嬉戏，练习闪躲跑和追赶跑？ （一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？ （二）请幼儿变换姿态，看看自己的影子有无变化. （三）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏. 3. 集体玩“踩影子”的嬉戏.在指定范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意闪躲，被踩到影子的幼儿到场地略微休息. 4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人.一个人踩影子，其他幼儿在

17、规定范围内闪躲. 活动结束： 老师：“太阳下山了，要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿，膝盖全身放松. 德育教育： 在活动过程中，老师给小伴侣们教育！ 幼儿园健康教案大班6 活动目标： 了解火中逃命自救的基本方法。 活动预备： 1.阅历预备：老师事先带领幼儿参观消防队，观看消防学问展。 2.物质预备：消防灭火视频。 活动过程： 1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。 师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？ 2.引导幼儿结合已有的阅历，争论在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。 （1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？ （2）小结：假如遇到火灾，

18、应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。 3.引导幼儿沟通：预防火灾的方法。 小结：小伴侣不玩火、不相宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。 4.开展消防演习活动，引导幼儿采纳正确的方法有序的逃命。 活动延长： 1.组织幼儿观看幼儿园消防通道、平安出口等，并定期开展消防演习活动。 2.嬉戏活动：开展角色嬉戏火警逃命，让幼儿经一部把握自己的方法。 幼儿园健康教案大班7 设计意图 眼睛是我们身体的重要器官。随着年龄的增长，幼儿看书、画画的机会日益增多，但是发觉好多幼儿平常在看书、画画时姿态不正确，假如长期下

19、去，势必会造成幼儿的视力下降，逐步进展成近视眼。因此，让幼儿了解有关爱护眼睛方面的学问很有必要，而爱护眼睛要从预防近视开头。于是，设计了这一教育活动，旨在让幼儿懂得爱护视力的重要性，知道如何预防近视，并且在日常生活中留意起来，渐渐养成正确的读书、写字姿态。 活动目标 1.了解造成视力下降的缘由，懂得如何预防近视。 2.能主动参加争论，大胆地表达自己的想法。 3.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解健康的小常识。 活动预备 纸、笔、录像、塑料条、表格、图片、老鼠纸偶、幼儿视力统计表。 活动过程 1.以幼儿的“视力统计表”引出视力下降的缘由。 （1）请幼儿看视力表，了解幼儿的视力状况。 （2）分析造成视力下降的缘由。 幼儿猜想：他们的视力为什么会下降？ 看录像，全面了解视力下降的缘由。 了解小伴侣平常有没有这种不正确的姿态。 小结并出示图片 假如长时间以这种不正确的姿态看书、学习、看电视，你们也会视力下降，渐渐进展成近视眼。 2.幼儿亲自体验眼