大班体育教案跳绳汇总8篇

1、 大班体育教案跳绳汇总8篇 活动目标： 1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调地进展跳绳嬉戏。 3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程： 一、开头局部 热身活动：小青蛙旅游 二、根本局部 1、熟悉跳绳、明确活动内容 。 2、观看、示范跳绳，观看技巧。 （1）请幼儿尝试跳绳，教师观看幼儿的表现。 （2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。 （3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿进展

2、状况 （1）情境：小青蛙长大了，鼓舞幼儿大胆表现。 （2）分组测试、记录各幼儿进展状况。 三、完毕局部 1、自由练习 2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。 活动反思： 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进展记录。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。 大班体育教案跳绳 篇2 活动目标： 1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力量。 2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 活动重点：幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿

3、的弹跳力量。 活动难点：激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 活动预备：短绳每人一根，长绳两根。 活动过程： 一、预备局部。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、根本局部。 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师留意观看，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓舞幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导

4、幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟识后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、跳绳竞赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己

5、站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。 三、完毕局部。 教师讲评活动状况，带幼儿做放松身体的活动。 大班体育教案跳绳 篇3 活动目标： 1、学习把戏跳绳，把握根本的动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的敏捷性、协调性。 3、培育幼儿对把戏跳绳的兴趣。 活动预备： 幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。 活动过程： 1、 引导幼儿听音乐做活动前预备工作。 2、 请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编把戏跳绳； 3、 教师示范讲解把戏跳绳的种类： （1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范

6、讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。 （2）绞花跳：两臂在胸前穿插论绳跳；教师示范； 幼儿练习，教师对个别幼儿进展帮忙指导。 （3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。 （4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。 4、 幼儿自由组合，展现把戏跳绳成果。 5、 教师进展评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。 活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。 大班体育教案跳绳 篇4 活动目标 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开

7、朗的性格。 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。 教学重点、难点 把握跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。 活动过程 一、预备活动 1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。 2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、教师交简洁的跳法 1.教师示范动作，幼儿学跳。 2.请跳得好的幼儿来做示范动作。 3.幼儿连续练习跳绳。 三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法 1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。 2.教师引导幼儿相互沟通各自跳法。 (1)利用绳子进展跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边

8、跑。 (2)利用绳子进展走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。 3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 (1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。 (2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。 (3)幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。 四、跳绳竞赛。 五、随着音乐做放松动作。 六、整理场地、器材。 大班体育教案跳绳 篇5 活动目标： 1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。 2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。活动预备：每位幼儿一根跳绳。活动过程一、 开头局部。 1、绳操。头部运动：双手叉腰，头部跟着节奏做前、两侧、后的

9、摇动。腿部运动：伸脚、勾脚、屈腿、伸直等。手腕和脚踝运动：双手五指相交摇动手腕、脚尖地绕环等。 二、根本局部。 1、引导幼儿自由探究跳绳的方法：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。 2、幼儿分散玩跳绳。 3、幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳绳的方法：你们用了什么方法玩跳绳?请小朋友来示范一下他的方法。 4、小结并分解示范：看清晰他是怎样跳的吗?双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。 5、幼儿用双脚并拢向上跳的方法练习跳绳，教师巡回指导。 三、跳绳大擂台。 1、全体幼儿进展跳绳竞赛。在一分钟时间内，跳绳没有连续者为胜。 2、鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，肯定能够跳好绳。 四、放松

10、活动。 1、幼儿两两结伴，将绳子拉成两条平行线当“小船”，幼儿坐在小船上，以“在河里洗脚”等情节拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。 大班体育教案跳绳 篇6 一、学情分析 本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地掌握自己的行为，一局部还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展现的共性特点及共性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争气氛。 二、教学理念 为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，贯彻落实“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进

11、步，人人拥有安康。 三、教学目标 依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生乐观参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。 2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。 难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教法：情境教学法、演示法、练习法、鼓励法

12、等。 学法：观看法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展现法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站-“过关” 通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。 （三）旅游其次站-“踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。 （四）旅游第三站-“抓尾巴” 教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多

13、的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。教师边指导，要求留意动作标准和 安全，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔驰、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，到达了肯定的熬炼强度。 （五）旅游完毕-放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育训练。 总之，本节课我将力求充分表达“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生

14、的乐观性和主动性，并准时鼓舞表扬，促进学生身心进展，提高教学效果。 大班体育教案跳绳 篇7 活动目标： 1 初步学习跳绳的”根本方法，进展身体的协调性，增加下肢弹跳力。 2 通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。 3 能树立信念，克制困难、坚持练习。 活动预备： 1 每人1根跳绳。 2 教师有多种跳绳技能或请一教师预备表演。 3 仿照操音乐磁带、录音机。 活动过程： 1 预备活动。 听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。 自由玩绳：可进展单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。 2 学跳绳

15、。 师：今日我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。 幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观看指导。 师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，其他小朋友留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。 教师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。 徒手练习跳绳 师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。 听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。 听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。 拿绳练习。 师：现在我们开头拿绳练习，请小朋友们双手分别

16、抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进展甩绳、跳过的练习。 教师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以帮忙，表扬坚持练习的幼儿。 3 调整运动，展现学习。 让能连续跳五个的幼儿进展展现。 教师展现多种跳绳的方法：把戏跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。 幼儿再次练习跳绳。 4 放松活动。 幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活动反思： 大班体育教案跳绳 篇8 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进展跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展制造性思维力量。 3、与同伴合作，和同伴共享空间。 活动预备： 1、绳子人手一根。 2、朋友舞音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、队列练习。 （1）教师鼓舞幼儿跟着教师一