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文档简介

1、校本课总结学校校本课程的开发，丰富了学生的知识，提高了学生的综合素质，提高了教师的研究水平，使学校课程构造更为优化。研究出了切合我校实质的活动育人的有效门路，不停地推进和影响着学校的发展。（一）、课程开发的背景及意义。、使学生从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究，并在研究过程中提高获得知识、应用知识、解决问题的能力。课程开发的意义:2、经过本次课题研究激发学生对知识的研究欲念，培育学生的创新精神和实践能力，宽阔学生视线，培育学生兴趣喜好，以及热爱自然、尊敬科学的意识。3、实践性原则：此次校本课中获得知识，在检查、观察、实验、研究、设计、行动中发现和解决问题。体验和感觉生活，发展实践能力和

2、创新能力。（二）、课程实行的整体要乞降问题。1、依据学校课程计划的整体要求，原计划20课时，每周安排2课时。后因为本学期教课时间紧急，各项活动占用时间过多，致使课程时间被压缩，老师未能依据原计划上完全部课程，对好多项选择修课老师来说无疑是专心良苦却未能一展拳脚。存在些许遗憾，但我校现状校本课程正处于研究实践发展阶段，在我们研究的过程中也累积了有关经验，相信有关制度后续展开会更为完美和健全。2、各班老师仔细拟订课时计划，一致教课进度，一致教课目的、教学内容和教案，依据教务处的一致要求组织实行教课。汲取校外教课力量，努力创立多元化教课班级。本着不单有惯例课本知识还有语言、歌曲、舞蹈、书法、体育锻炼

3、、电脑技术等多方面知知趣联合的模式进行开发。3、学生的创立性获得发展和提高，性格更趋于完美，身体素质获得锻炼，德智体美和着手实践全面发展。4、养成了合作与共享的个性质量。5、使学生对校园学习生活有了新的认识，身心获得了开释，相信在还在成长过程中，很需要这样的空间来进行自我认知研究。不论是从学校自己的多元化发展，仍是孩子身心健康需要这样的空间来说，我感觉校本课程实时开设在困难也要努力发展下去，更好的完美和进步。6、个人从开设选修课到有关校本课程管理上边汲取到的经验教训是大量教师对校本课程的认知不够，适应了传统教育的老师对网上考勤与资料上传还不太适应，致使先期准备工作信息录入花销大量精力，尔后期实质使用成效甚微，这也是传统教育与互联网教育的不一样。师资方面个人感觉能够从校外追求合作，让校本课程更为多元化，国际化，大概能够从语言，形体，创新等领域引进。培育更宽泛的学生兴趣喜好。好的方面，老师们都能准时到岗上课，课程解说很仔细。学生能在校本课程上开释身心，离开传统教育的约束，掌握必定的知识技术。以上均是我个人的一些见解与建议，不足之处还望领导多多指正，最后感谢学校赐予我此次锻炼的时机，让我学习到了好多东西，认识了更多同事。感谢领导的支持与帮

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