都匀市骨干教师积分考核管理与奖励办法

PAGEPAGE7都匀市骨干教师积分评价管理办法（修改稿）一、指导思想为加强我市教师队伍建设，深化新课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，健全和规范我市的各级骨干教师培养、管理和评价机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。二、管理范围全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校的市级及以上骨干教师。三、评价组织机构1、评价工作由市教育局统一组织，教师培训中心牵头，会同教研、政工等部门成立骨干教师考核工作领导小组，负责对各基层单位骨干教师考核工作的指导及最终考核结果的审定。2、各基层单位须成立相应的领导小组，负责本单位骨干教师考核管理的组织工作，要明确专人负责受理本单位骨干教师的申报材料，及时做好材料审核、登记、装订、上报等工作。四、管理办法1、分层分级管理都匀市教育局对全市骨干教师实行分层多级管理机制，校、市级骨干教师由其执教学校进行管理，州级及以上骨干教师由市教育局进行管理。由各级管理部门建立管理对象个人档案袋，分级对其进行培养和考核。2、积分评价根据科学评价、定期考核、优者上劣者下的原则，对各级骨干教师进行积分评价。校、市级骨干教师由其实际任教学校参考本办法进行积分；省、州级骨干教师由都匀市教育局进行积分。3、晋级评定制各级骨干教师的认定实行晋级制，即普通教师先确定为校级骨干且考核为良等级以上者可申请晋级为市级骨干；担任市级骨干且考核为良等次者可申报晋级为州级骨干；担任州级骨干且考核为良等次者可推荐申报省级骨干；具备省级骨干资格方可申报国家级骨干。4、强化人本管理优先安排对各级骨干的工作经验，成果和先进事迹及敬业精神进行宣传、推广，营造人才成长的良好舆论环境。5、完善信息管理各校建立骨干教师发展档案，及时掌握他们的基本情况和工作实绩，做好队伍的稳定和发展工作。五、评价办法1、校、市级骨干教师由实际执教学校参考本办法组织评价。2、省、州级骨干教师由市教育局相关部门组织评价。3、校级评价工作由校长统领，分管教学的副校长主抓，教导处或教科处负责材料核实并作出初评，将评价结果报学校行政办公会审定。4、由上级主管部门评价的各级骨干的考核结果，学校得到正式通知后予以公布；由学校评价的人员其考核结果在每一年的12月份公布。5、根据积分划定等次，凡积分在65分以下者确定为“不合格”等次；积分在65分以上的骨干教师确定为“合格”，积分在84分上者为“优良”；积分达到90分以上者为“优秀”。六、评价程序评价的基本程序为：（一）民主测评各校首先要在校内对评价对象进行民主测评。民主测评的内容由各校制定，但应包括：职业道德、敬业精神、育人情况、教学水平、学生评分、教学实绩、互助精神等等。经民主测评为合格以上的骨干教师方可参加市级评价；凡民主测评为不合格则等同于市级评价为“不合格”等次。（二）基本评价各校依据第六款第（一）条基本评价要求进行评价，形成评分结果。（三）公示结果各校将民主测评与基本评价在本校、本区域内公示。公示时间不少于5个工作日。（四）上报结果 经公示无异议后各校将公示结果上报都匀市教育局，由市教育局组织进行评审。（五）各校在组织评选过程中，要严格掌握推荐条件，严格程序，坚持民主公开、公平、公正原则。七、评价内容及标准主要从师德修养、教育教学工作、教育科研、业务竞赛、示范引领等方面，对骨干教师进行定性及量化考核。(一)基本评价45分 基本评价由各校成立相应机构进行评价和评分1、师德修养由其实际执教单位根据个人总结，结合平时表现，从坚持四项基本原则、热爱祖国、教书育人，为人师表，献身科学的敬业精神、团队精神、治学作风、遵纪守法等方面对其进行全面客观评价。良好的思想品德是学术技术带头人及后备人选必备的思想行为品德，对其评价实行思想品德一票否决制。分值5分。2、教师资格具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。分值4分。3、普通话水平普通话水平测试等级达到相关文件要求。分值3分。4、认真履行教师职责，敬业爱岗，各年年度考核均合格以上。分值3分。5、服从学校工作安排，认真履行岗位职责，达到规定工作量，完成教育教学目标任务，认真落实教学常规，优化学科教学工作流程。分值3分6、对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学。在校内和全市范围具有较强的带头示范作用。分值4分。7、坚持教育教学创新，每学年在学校及以上范围内上5节以上的研究课、示范课或观摩课。分值5分。8、积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担3次以上学术讲座或学术报告，效果显著，各种资料齐全。分值5分。9、大面积提高教学质量，上年内在全校或全市统一教学质量监测中所任教班级学科平均分居全校同年级前1/3或提高率居于本校同年级前1/3名，且所任教班级总平均分不低于同类学校总平均分。分值10分。注：本条中同类学校是指《2014年都匀市中小学校教学质量评价办法》中的各分类学校。10、艺术、体育、信息技术、通用技术等学科及幼儿园骨干教师，其本人所指导的学生在教育、体育、文化、科技等系统行政主管部门主办的全市及以上汇演、汇展、竞赛中获市级三等奖及以上奖项或前6名。分值10分。11、能担任班主任或教研组长等职务，并能积极开展工作，效果显著。分值3分。注：参评骨干教师第1-4条必须全为满分、第7－8条每条评分不低于3分，且本项总评分不得低于25分；未达者一票否决。(二)教育教学能力与实绩1、具备较强的教科研能力，能结合教育、教学实际进行教学研究和教改实验，并取得有推广价值的成果，不断提高教育教学水平20分（1）以第一作者在市级及以上论文评选竞赛中获奖或在有统一刊号的本专业学术刊物上发表教育教学论文、经验总结和科研报告。对应核心期刊、国家级、省部级、州级刊物（竞赛），每篇积分分别为10分、8分、5分、3分，累积积分不超过10分。（2）应邀在市级及以上教学研究会议上作专题报告（应提交原始会议通知、报告稿、聘请、效果证明等材料）。对应国家级、省级、州级、市级每次分别积5、4、3、2分，累积积分不超过5分。（3）主持一项市级及以上课题研究（须提交课题研究方案，批准文件及能反映课题研究进展情况的材料）。对应国家级、省级、州级、市级每次分别积5、4、3、2分，累积积分不超过5分。2、业务竞赛10分在市级以上教育行政部门组织的优质课、教师技能大赛、业务评比、课堂大练兵等竞赛中获二等奖及以上。获1次市级二等奖积1分，获1次一等奖积2分；获1次州级三等奖积1分，获州级二等奖1次积2分，获一等奖1次积3分；获省级三等奖1次积2分，获二等奖1次积3分，获一等奖1次积4分；获国家级三等奖1次积3分，获二等奖1次积4分，获一等奖1次积10分。累积积分不超过10分。3、积极培养青年教师，取得良好效果18分(1)接受学校及以上部门安排，与3名及以上青年教师进行结对培养（有结对或培养协议、对应证明等印证资料），计划得当，落实到位。累积积分不超过5分。(2)对直接辅导的青年教师在市级及以上教育部门举办的教学评比、教科研竞赛中取得较好成绩；或其辅导的青年教师指导的学生参加市级及以上学科竞赛取得较好成绩（学校提供反映辅导过程的具体原始材料、成绩证明等）。累积积分不超过5分。(3)所培养对象的教育教学能力和教学成绩，在一个周期内有较大提升(学校需提供认定证明材料，由教研室审核提供评分结果)。累积积分不超过8分。4、承担公开课5分在市级及以上教育部门组织的各类教师培训活动中承担公开课任务，效果显著。每次积1分，累积积分不超过5分。5、承担培训和讲座（1）承担市级及以上教育部门组织的本专业讲座，并担任主讲教师，效果良好。同级市县讲座1次积0.5分，本市讲座1次积2分，州级讲座1次积3分，省级讲座1次积5分，国家级讲座1次积10分。 （2）在市级及以上教育部门组织的非专业培训活动中担任主讲教师，效果良好。同级市县讲座1次积0.5分，本市讲座1次积1分，州级讲座1次积2分，省级讲座1次积3分，国家级讲座1次积5分。（3）积极承担市级及以上教育部门组织的送培下乡、培训视导、培训指导等工作任务，每次积1分。八、享受待遇及奖励1、对评价达到合格及以上等次的骨干教师落实学习经费及时间，保证其参加培训。2、对每年评选达到良及以上等次骨干教师有优先安排外出听课权，优先参加市、州骨干教师培训学习权等。3、对评价为优秀等次的骨干教师对其进行优先宣传。4、积分达到优秀等次且排名位列幼儿园、小学、中学学段前20名骨干教师入选“都匀市优秀骨干教师”，经复审合格由都匀市教育局颁发奖状，全市通报、表彰，并给予1次奖励式培训的机会。九、处罚条例1、一次考核为“不合格”的骨干教师，保留其骨干教师荣誉称号，但在年度绩效考核