四年级下册音乐教案－2.2我们美丽的祖国 ｜接力版

我们美丽的祖国课型：演唱综合课教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。全歌是一个多乐句的乐段结构，前六句的落音分别为“5、2、6、3、5、1”,使人感到色彩纷呈，最后一句是乐段的补充，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由3/4

拍变成2/4拍，使人在坚定、昂扬的情绪中结束。教学目标：1、通过学习歌曲《我们美丽的祖国》，进一步感受3/4拍的音乐特点。2、用优美、流畅的声音，饱满的热情演唱歌曲《我们美丽的祖国》。3、通过动情的演唱与音乐活动，能从多个艺术角度感受祖国和家乡的美，唤起学生对祖国和家乡未来建设的自豪感。教学重点：用连贯、流畅的声音和准确的节奏、饱满的热情演唱好四三拍子歌曲教学难点：唱准“一字多音”和附点节奏以及休止符出现的乐句教学准备：西沃多媒体课件、电钢琴、红领巾教学过程

一.组织教学师生问好歌，亲爱的同学们，欢迎你们来到今天美妙的音乐课堂。二．导入环节1.大家都坐过动车去旅行吗？讲解中国的复兴号列车代表着中国速度，今天老师要带领大家坐复兴号到达一个神秘的终点站，路途上需要进行音乐闯关。闭上眼睛用五秒钟想象祖国在心中最美的景象，一起欣赏《厉害了我的国》视频的视频。2.师生互相分享观看完视频后的感受，总结出祖国令我感到骄傲、自豪、幸福。老师总结幸福来之不易，是经过抗日战争的革命先烈们为我们奋斗而来，在党的正确领导下，人民的生活发生了翻天覆地的变化，今天就让我们乘着歌声的翅膀，一起唱响我们美丽的祖国吧。三．新授环节1.初次聆听歌曲教师用身体律动表现不同拍子，引导学生感受混合拍子和音乐情绪，学生回答，老师总结出《我们美丽的祖国》是四3拍子和四2拍子组成的混合拍子，全曲应该用自豪、并充满活力的感情去演唱。获得了第一张动车票，复兴号首先带我们来到了大熊猫的故乡四川，出示四川风光图片，学生感受四川的美丽。2.朗读歌词带着刚刚自豪、幸福的感情，跟随轻音乐一起有感情的朗读歌词。教师示范第一段，学生朗诵第二段，提醒声音响亮有感情。3.二次聆听（1）再次聆听歌曲，嘴巴用噜的声音跟着哼唱，感受音乐的流动，身体用拍手、拍肩膀等方式跟随老师一起打拍子，注意拍子发生变化时，动作也随之变化。（2）教师总结四3拍子的强弱规律是是强弱弱，有四小天鹅圆舞曲的感觉，烘托出活泼、充满活力的气氛，四2拍子是强弱出现在音乐结尾处，为了音乐在结束时坚定的画上句号。师生一起找出难解决的节奏，分别找出3/4拍和2/4拍两个代表乐句的节奏，教师师范用身体律动打拍子，学生共同打拍子。通关获得第二张车票，复兴号这一次带我们来到了葡萄的天堂，新疆维吾尔自治区。4.分段教唱以及重难点解决（1）出示第一部分乐句，用自豪活泼的感觉演唱，同学们聆听老师的钢琴，学唱歌谱，进而加入歌词演唱。提醒学生在演唱时注意发声位置和第一部分歌曲应用自豪的感觉演唱。（2）出示第二部分乐句，用深情的感觉演唱，带领学生理解叔叔阿姨像辛勤的蜜蜂，更好的投入感情。教师用钢琴范唱歌谱，学生学唱，提醒第二部分的第六乐句“创造那甜蜜的生活”应用欢快、跳跃的声音演唱，重点教唱“一字多音”与休止符出现的地方，教师多次带唱，孩子准确的把握后，加入歌词完整演唱。（3）出示第三部分结尾部分，用快乐、坚定地感觉演唱，教师用钢琴范唱，带领同学们复习当音乐中出现“房子一”和“房子二”时应如何演唱，学生用“啦”声跟唱，教唱八度跳跃的乐句和结尾连音部分时值要唱满。学生完整唱。（4）学生跟随老师钢琴伴奏加入歌词完整演唱，提醒声音位置和演唱中感情的变化。四．小组合作（1）完整演唱跟随音频，用身体律动打拍子，集体演唱歌曲。（2）小组比赛，女生组唱第一段，男生唱第二段进行比赛，讲台上邀请小小舞蹈家和小小伴奏家共同合作，跟随音乐进行音乐活动。（3）获得最后一张动车票，到达终点站北京天安门。五.拓展练习灿烂的五星红旗像朝霞一样高高的飘扬，阳光下和我们同唱那理想之歌，我们在场的同学都是少先队员,胸前的红领巾代表着红旗的一角，也代表着祖国的星星之火，学生全体起立，跟随音乐将手中的红领巾交接给下一个同学，音乐停止时，最后一个拿着红领巾的同学高高举起象征着我们伟大祖国自豪与骄傲的红领巾，全体同学面向红领巾向红领巾敬礼。六．课堂小结（1）作为新时代的少年，我们应该从现在开始勤奋学习，将来做一个有用的人为祖国贡献自