初中历史人教九年级上册 走向近代学案 九上

第14课文艺复兴运动学案

学习目标

1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质和指导思想；

2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。

导学

导入新课

2、检查预习

知识点一文艺复兴

世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了____。

2.形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以___为中心而不是以__为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为____的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

3.文艺复兴是一场反对教会“”和提倡的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

4.方式和影响：文艺复兴运动采取复兴的方式；但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有。推动了欧洲领域的繁荣，为欧洲的产生奠定了思想文化的基础。

知识点二代表人物及作品

5.但丁

____是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《____》。

6.达·芬奇

达。芬奇与、并称为文艺复兴“美术三杰”。

达·芬奇的绘画代表作有《____》和《》等。

7.莎士比亚

15，16世纪，文艺复兴开始西欧其他国家和地区传播，英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《____》《____》等。

新课探究

材料一：

中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。

教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。

在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。

材料二：

在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。14世纪末，由于奥斯曼土耳其的入侵，东罗马帝国的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧的佛罗伦萨等地避难。后来，一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。这种辉煌的文明是与资本主义萌芽产生后，人们追求的精神境界是一致的。于是，许多意大利的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术，文艺复兴运动由此兴起。

材料三：

从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。

（1）文艺复兴为什么最先在意大利兴起

地理位置：意大利处于的重要路段，较早接受了东方文化（造纸术印刷术）

经济上：（根本原因）

阶级上：

政治上：教会和神学禁锢了人们的思想，激起了资产阶级和平民不满（直接原因）

文化上：

现实因素：黑死病在欧洲流行，促使人们进行反省。

（2）文艺复兴的核心思想、核心内容、实质、采取方式、影响各是什么？

文艺复兴被称为复兴，那么它是复兴什么呢？

为什么又说文艺复兴并非是简单的“复兴”?（课本66页问题思考题）

知识拓展：

近现代史上中外有哪些思想运动

中国---1、2、3、4、

外国---1、2、宗教改革3、启蒙运动4、马克思主义

巩固练习

1.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（）

A.它把古代文化古为今用

B.它没有准确地揭示这场运动的性质

C.它打着古典文化的旗帜

D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴

2.（中考预测）：但丁是文艺复兴的先驱，他的名言

“走自己的路，让别人去说吧”体现了（）

A、人文主义精神B、基督神学思想

C、自然科学精神D、封建伦理道德

3、材料题：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代,在思维能力，热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的时代。

_______恩格斯

请回答：

“巨人的时代”指的是什么时代？

举出不同领域的“巨人”三例和他们的成就？

课后作业布置：

1.课本p66材料研读和课后练一练

2.练习册第14课

补充知识：

14-16世纪，是人和世界被发现的时代。这一时期，是欧洲从封建社会向资本主义社会过渡的时期，新兴资产阶级为了自身发展，展开了一系列的活动去冲破封建势力的束缚和开拓海外市场，主要运动有文艺复兴和探寻新航路，它们被称作资本主义时代到来的曙光

文艺复兴的目的是摧毁以神为中心的封建意识形态,建立以人为中心的资产阶级的新思想,它的思想核心是人文主义，马克思称赞它是人类历史上第一次思想解放运动。