【新教材】《“探界者”》系列-高中语文统编版上册课件

人物简介：

钟扬，复旦大学研究生院院长，生命科学学院教授、博导，长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献，2017年9月25日不幸遭遇车祸逝世。必修上册第二单元人物通讯阅读人物简介：必修上册第二单元人物通讯阅读

钟扬----立心天地厚超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

2018-2019年度感动中国十大人物——钟扬颁奖词钟扬----立心天地厚2018-20

钟扬，湖南人，中科大少年班毕业，1984毕业后在中国科学院武汉植物研究所任职，2002－2006年曾两次任日本文部科学省统计数理研究所外国人客员教授；2000年起任复旦大学生命科学学院教授,植物学和生物信息学博士生导师。钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。【人物事迹】【人物事迹】【整体概括】

1、这篇人物通讯的五个部分主要报道了钟扬生前哪些突出事迹？表现了他哪些优秀品质？一、英雄少年二、种子达人三、科学队长四、“接盘”导师五、生命延续（不安分，有主见）（献身事业，工作忘我）（传播科学，乐此不疲）（主动担当，关爱学生）（探寻生命，敢为先锋）【整体概括】1、这篇人物通讯的五个部分主要报道了钟扬【阅读探究】

1.这则新闻的导语部分为何从“拟南芥”这种植物写起？,想想这样开篇的好处。开篇以拟南芥在植物学界的重要性出发,自然引出青藏高原上拟南芥的发现者钟扬,并进一步介绍了他的身份,概括了他的贡献和非凡的人生历程。

开篇切入自然，感染力强，容易吸引读者。解读：【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】1.这则新闻的导语部分为何从“拟南芥”这【阅读探究】2、阅读第一部分——“英雄少年”，作者介绍了钟扬的哪些故事？你从中读出了怎样一个“不安分”的钟扬？

①自作主张参加中国科技大学少年班考试并被录取；②在大学及在工作岗位上广泛涉猎多专业的学习；③在感情婚姻问题上善于主导，颇有主见；④从武汉植物研究所放弃副局级待遇去做了一名大学教师。【概括】

在多领域、多学科均有扎实的基础，志趣广泛；“不安分”，有主见。【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】2、阅读第一部分——“英雄少年”，作者介绍【阅读探究】

3、“达人”是个网络用语，结合通讯的第二标题内容，说说你对这个词语的理解。

“达人”在网络中是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人，或某方面的高手。本文中指钟扬不但在种子采集和研究领域达到了空前的高度，而且主动承担了该领域的科普工作，让更多的中小学生了解种子知识，对植物学产生兴趣。解读：【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】3、“达人”是个网络用语，结合通讯的第【阅读探究】4、阅读第四部分——“接盘”导师，如何理解“接盘”一词的意思？钟扬为培养人才做出了怎样的贡献？【解读】

“接盘”一般指某事物产生不良趋势被人放弃的时候有人接受的情况

。本文中指钟扬对没有找到导师的研究生或少数民族学生都能无条件接收、积极担当、耐心教导，无私奉献，广博大爱。援藏16年，钟扬培养了六名博士、八名硕士，并帮助藏大建立了植物学研究“地方队”，西藏大学也拿到了第一个生物学自然科学基金。【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】4、阅读第四部分——“接盘”导师，如何【阅读探究】

5、结合第四部分内容，说说作者引用钟扬在《生命的高度》一文中这段话的作用。

“在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之，先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】5、结合第四部分内容，说说作者引用钟扬在【阅读探究】

5、结合第四部分内容，说说作者引用钟扬在《生命的高度》一文中这段话的作用。

【解读】

钟扬在这段话里用生物界的不同物种表达了对人类社会中“先锋者”和“成功者”的看法，表明了“先锋者”存在的重大意义，先锋者和成功者在实现生命的高度上没有差别。这段话也是作者对钟扬生命意义的肯定和赞扬，蕴含着对钟扬的崇敬。【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【阅读探究】5、结合第四部分内容，说说作者引用钟扬在

通讯选取其少年事迹,工作后的多种身份(种子达人、科学队长、“接盘”导师),最后对时间的争夺、生命的延续等写作角度，不仅突出钟扬追寻生命的价值、彰显生命的价值、延续生命的价值这一主线，而且从他进行科研、带领团队、培养学生等多个维度立体凸显了钟扬的精神品格和人格魅力。【写法探究】一、选材典型【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)通讯选取其少年事迹,工作后的多种身份(种子达人、科

1..正面直接引用钟扬的话，或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。2.侧面通过他人之口讲述钟扬的事迹，运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。【写法探究】二、正侧结合刻画人物【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)1..正面直接引用钟扬的话，或是钟扬与别人对话，或是钟本文在记叙事件的同时，插入议论充分抒发感情，表明对所写人物或事件的认识、态度和评价，直接揭示所写对象的意义。使人物通讯超越个体人物故事，揭示生命的普遍意义和社会价值，从而更具深度和高度。【写法探究】三、叙议结合【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)本文在记叙事件的同时，插入议论充分抒发感情，表明对所写人

袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。【点拨】①热爱本职工作，致力于做好本职工作；②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；④主动探索，勇于实践；⑤不计个人得失，无私奉献。【拓展探究】【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？文章结构刻画人物

《喜看稻菽千重浪》倒叙手法小标题以正面描写人物为主细节描写描绘了人物的内心世界《心有一团火，温暖众人心》

正侧面结合的手法细节描写既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写

《“探界者”钟扬》小标题正侧面结合的手法概述事迹用人物语言来表现人物【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)【新教材】4.3《“探界者”钟扬》课件—高中语文统编版（2019）上册(共16张PPT)这三篇文章在结构和刻画人物方面各有哪些异同？文章结构刻画人物【新教材】《“探界者”》系列—高中语文统编版上册课件1.小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。2.写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。3.当然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单,看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。4.黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真