2022年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时练习3新人教版

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C.生命的价值在于做一些伟大的事业D.告诉我们人生的度过方法二、非选择题21.辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。22.2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。(1)你怎样认识多人见危不救这一现象?(2)如果你遇到这件事，会怎么做?为什么?23.【让生命之花绽放】《中国梦想秀》第五期主人公杨佩，9岁那年因不懂事触碰高压电线而失去双臂，15年来，她历尽艰辛，但始终乐观向上，不向命运屈服，现在她可以用脚独立生活！她梦想开属于自己的十字绣和艺术团。为了学习杨佩的精神，更好的珍爱生命，某校七（1）班开展了主题活动，请你也参与进来：（1）请为本次的主题活动列举两种宣传形式和一条宣传标语（2）读完上述材料后，你有什么感悟？（3）请你就“如何演绎精彩人生，让生命更有价值？”向同学们提出合理化建议。24.探究与实践（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？（2）请你举出2个虽死犹生的历史人物。（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？参考答案值观。我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，题文中杨老师在他人生命处于危难时刻，敢于挺身而出，是珍爱他人生命的表现，其中A在题文中没有体现；BC观点错误，所以正确答案选D。11.B【解析】本题考查的知识点是传递生命的温暖主要考查学生的社会实践能力。多做家务义务植树、无偿献血都是传递生命温暖的行为，当我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，④是错误的。12.A【解析】为了他人的生命和健康他舍生忘死，实现了应有的价值，要用自己的实际行动实现人生价值。13.A【解析】本题考查对生命的价值和意义的理解。人生短暂，我们要体现生命的意义，而不是贪图享乐。人的生命的价值不仅仅看财富和地位，更重要的是为社会做出贡献，因此②、④两项错误。生的真正价值在于创造和奉献要正确理解。14.A15.A16.C17.D【解析】本题考查了有关如何提高公民社会道德水平的内容，提高公民道德水平，增强社会责任感，至关重要.漫画中行人的做法是没有责任感，行为不文明的表现，表明公民的道德水平有待提高，社会责任意识有待增强.选项④心理不健康，观点与题意不相符，不能选；选项①②③观点正确符合题意.故选D。18.C【解析】解答本题，要认识到题中，重于泰山与轻于鸿毛是对人的生命价值的评价，看一个人是否实现了自己的人生价值。因此，A、B不符合题意；D没有看到人的价值主要在于对社会的贡献。故选C。19.C【解析】有题干我们可以知道，“最美爸爸”黄小荣忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛去救起落水的孩子，所以A选项的说法是错误的，在这里表现出了黄小荣黄笑容的大义凌然。B的说法本身也是错误的，要肯定、尊重自己的生命的同时也要善待他人的生命。D的说法本身是错误的，生命的价值不在于长短，而在于奉献，因此D不正确，所以我们就能选出正确的答案了。

20.A【解析】这个考点是考试中出现频率极高的，但是一般会与如何实现自身的价值结合起来考查。很明显选A。21.答案提示：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。22.(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。(2)我会离事发地稍远一些拨打“110”报警，或到附近的房间求援等。①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。【解析】本题考查学生对冷漠与关切的认识和理解。第(1)问，见危不救显示了社会上的冷漠现象；第(2)问，我们应该用关切去化解这种冷漠。23.（1）主题班会、演讲比赛、晚会等，珍爱生命人人有责，言之有理即可（2）①每个人的生命只有一次，而且是短暂的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵；②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望（3）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。【解析】（1）本题考查宣传形式，宣传形式一般有主题班会、宣传栏、图片展、知识竞赛、演讲比赛等，据此作答，宣传标语可以是对偶句，前半句是行动，后半句是目标，如珍爱生命、人人有责，也可是前半句是目标，后半句是过程，如珍爱生命、构建和谐。（2）本题属于开放性试题，考查学生理论联系实际的能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力，仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，结合知识点作答，“9岁那年因不懂事触碰高压电线而失去双臂”说明生命是脆弱的，生命弥足珍贵，“但她始终乐观向上，不向命运屈服”体现当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。