感受文化影响完整版1课件

“天道酬勤，水到渠成！”2月14日晚，在主持人董卿的赞许声中，《中国诗词大会》“四朝元老”、北大机器人博士、陕西女孩陈更凭借丰富的学识、良好的心态，以大比分终于圆梦，夺得第四季节目的总冠军。作为参赛四季、上台14次的中国诗词大会选手，陈更的存在感特别高，她给观众留下的印象是温柔、谦逊、好学。“天道酬勤，水到渠成！”2月14日晚，在主持人董卿的赞许声中1感受文化影响完整版1课件2第一框感受文化影响第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二课文化对人的影响3自主学习：1.文化影响的来源?2.文化影响的表现?3.文化影响的特点?4.文化素养的核心和标志是什么？自主学习：1.文化影响的来源?4“爱书”贯穿她的成长在很多家长眼中，陈更就是传说中那种让人羡慕的“别人家的孩子”，陈更告诉记者，自己的成长，也许受家庭影响很大，“我的家人都是性情憨厚淳朴的人，他们对我言传身教，让我成为现在这样。”陈更的母亲梁秋侠是沣东中学的老师，与丈夫都热爱文学。梁秋侠说，“受我们的影响，陈更从小就喜欢读书。”从小学三年级起，陈更就一直写日记。为了让陈更有更多的素材，每年假期，梁秋侠会带陈更去外地旅游，写游记。“陈更上小学时，喜欢看书，作文写得好，每次都会被当范文在班级朗读。”陈更小学班主任李秋焕说，陈更从小学起，就注重知识的积累，会用小本子记录好词好句。“陈更在舞台上的表现，被夸赞大方得体，其实她在平时也就这样。”陈更的高中班主任王轩彦举例说，在上课前，学生起来，老师回礼，之后其他孩子会立即坐下，但陈更会给老师鞠躬后再坐下。向老师请教问题后，也会鞠躬说谢谢，给老师们都留下了深刻的印象。“爱书”贯穿她的成长5一、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。一、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境6感受文化影响完整版1课件7二、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异，都带有各自的文化印记。导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。二、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方8速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为交往方式不同时代不同阶层不同民族不同阶级不同地域风俗习惯文化程度价值观念语言符号器物行为举止拥有不同见之于形成不同不同的民族，文化就一定不一样？

各民族文化完全不同？速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为交9研习诗词要融会贯通

陈更认为，孩子们学习说话总得有个媒介，那不如读诗，“诗词不仅有文字的美，还有生活和哲学、传统和道德，读诗长大的孩子，当他们看到美景时，会说‘秋水共长天一色’，而不是只会说‘我噻！’，他的思想和表达一定会不一样。”

热爱诗词的陈更，也与大家分享了自己记忆和阅读诗词的方式，“碰到喜欢的诗词，把所有能搜集来的注释、赏析统统看一遍，了解题材、历史背景、诗人心情等一切相关因素，借此开拓大脑内的记忆空间。每三个月，还要温故而知新。”

陈更认为，中国文化讲究含蓄，融会贯通、以小见大。因此对古诗词不能死记硬背，要注重理解和思考。“还要多温故——看到场景就及时联想，或者平日在聊天和写作中引用，都是极有好处的。”

研习诗词要融会贯通10（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式11近朱者赤，近墨者黑。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳孟母三迁耳濡目染随风潜入夜，润物细无声。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣.近朱者赤，近墨者黑。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即12

（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点

内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。表现：①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。③从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。三、文化对人的影响的特点

（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点

内涵：是指因受到外13

虽然有人说，古诗词这样的中国传统文化已经离如今的孩子越来越远，但陈更不这么认为，“我曾经在网上看到有人问‘童年读诗词有什么好处？’有一位网友的回答我很喜欢——所有童年生吞硬嚼下去的古诗词，都已经携带作者创作时那一刻的情深，在我们此后漫长的一生中草蛇灰线，伏脉千里。”

此外，从小就爱看书的她也认为，书籍对自己而言，是一路成长最重要的伙伴。“一个人的价值观是逐渐形成的，我觉得一个人看过什么书，会影响他的一生。以及他想成为一个什么样的人，什么才是他心中有意义的生活。”虽然有人说，古诗词这样的中国传统文化已经离如今的孩子越14

（2）文化对人的影响具有深远持久的特点

内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。表现：（1）文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。（2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人的影响是难以抹去的。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的人具有普遍的影响力。（3）从世界观、人生观、价值观的形成看：

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

（2）文化对人的影响具有深远持久的特点

内涵：“深”是从文15潜移默化与深远持久的区别潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。潜移默化深远持久区别含义文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的角度从影响的过程和方式看从影响的效果看实现形式文化氛围；文化活动文化习俗；世界观、人生观、价值观要求积极参加健康向上的文化活动，提高素养树立科学的世界观、人生观、价值观，促进全面发展特别示提潜移默化与深远持久的区别潜移默化强调的是文化对人影响的无形性潜移默化深远持久区别注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革、文化的发展，人们的“三观”也会得到改造，人们的行为和认识活动也会发生变化联系我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响特别示提潜移默化深远持久区别注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消课堂小结特定的文化环境各种的文化活动人的交往行为实践活动交往方式认识活动思维方式潜移默化地影响着深远持久地影响着树立正确的世界观、人生观、价值观参加健康向上的文化活动（来源）（特点）（表现）课堂小结特定的文化环境各种的文化活动人的交往行为实践活动交往181、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7．事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾19“天道酬勤，水到渠成！”2月14日晚，在主持人董卿的赞许声中，《中国诗词大会》“四朝元老”、北大机器人博士、陕西女孩陈更凭借丰富的学识、良好的心态，以大比分终于圆梦，夺得第四季节目的总冠军。作为参赛四季、上台14次的中国诗词大会选手，陈更的存在感特别高，她给观众留下的印象是温柔、谦逊、好学。“天道酬勤，水到渠成！”2月14日晚，在主持人董卿的赞许声中20感受文化影响完整版1课件21第一框感受文化影响第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二课文化对人的影响22自主学习：1.文化影响的来源?2.文化影响的表现?3.文化影响的特点?4.文化素养的核心和标志是什么？自主学习：1.文化影响的来源?23“爱书”贯穿她的成长在很多家长眼中，陈更就是传说中那种让人羡慕的“别人家的孩子”，陈更告诉记者，自己的成长，也许受家庭影响很大，“我的家人都是性情憨厚淳朴的人，他们对我言传身教，让我成为现在这样。”陈更的母亲梁秋侠是沣东中学的老师，与丈夫都热爱文学。梁秋侠说，“受我们的影响，陈更从小就喜欢读书。”从小学三年级起，陈更就一直写日记。为了让陈更有更多的素材，每年假期，梁秋侠会带陈更去外地旅游，写游记。“陈更上小学时，喜欢看书，作文写得好，每次都会被当范文在班级朗读。”陈更小学班主任李秋焕说，陈更从小学起，就注重知识的积累，会用小本子记录好词好句。“陈更在舞台上的表现，被夸赞大方得体，其实她在平时也就这样。”陈更的高中班主任王轩彦举例说，在上课前，学生起来，老师回礼，之后其他孩子会立即坐下，但陈更会给老师鞠躬后再坐下。向老师请教问题后，也会鞠躬说谢谢，给老师们都留下了深刻的印象。“爱书”贯穿她的成长24一、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。一、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境25感受文化影响完整版1课件26二、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异，都带有各自的文化印记。导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。二、文化对人的影响的表现（1）文化影响人们的交往行为和交往方27速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为交往方式不同时代不同阶层不同民族不同阶级不同地域风俗习惯文化程度价值观念语言符号器物行为举止拥有不同见之于形成不同不同的民族，文化就一定不一样？

各民族文化完全不同？速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为交28研习诗词要融会贯通

陈更认为，孩子们学习说话总得有个媒介，那不如读诗，“诗词不仅有文字的美，还有生活和哲学、传统和道德，读诗长大的孩子，当他们看到美景时，会说‘秋水共长天一色’，而不是只会说‘我噻！’，他的思想和表达一定会不一样。”

热爱诗词的陈更，也与大家分享了自己记忆和阅读诗词的方式，“碰到喜欢的诗词，把所有能搜集来的注释、赏析统统看一遍，了解题材、历史背景、诗人心情等一切相关因素，借此开拓大脑内的记忆空间。每三个月，还要温故而知新。”

陈更认为，中国文化讲究含蓄，融会贯通、以小见大。因此对古诗词不能死记硬背，要注重理解和思考。“还要多温故——看到场景就及时联想，或者平日在聊天和写作中引用，都是极有好处的。”

研习诗词要融会贯通29（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式30近朱者赤，近墨者黑。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳孟母三迁耳濡目染随风潜入夜，润物细无声。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣.近朱者赤，近墨者黑。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即31

（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点

内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。表现：①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。③从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。三、文化对人的影响的特点

（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点

内涵：是指因受到外32

虽然有人说，古诗词这样的中国传统文化已经离如今的孩子越来越远，但陈更不这么认为，“我曾经在网上看到有人问‘童年读诗词有什么好处？’有一位网友的回答我很喜欢——所有童年生吞硬嚼下去的古诗词，都已经携带作者创作时那一刻的情深，在我们此后漫长的一生中草蛇灰线，伏脉千里。”

此外，从小就爱看书的她也认为，书籍对自己而言，是一路成长最重要的伙伴。“一个人的价值观是逐渐形成的，我觉得一个人看过什么书，会影响他的一生。以及他想成为一个什么样的人，什么才是他心中有意义的生活。”虽然有人说，古诗词这样的中国传统文化已经离如今的孩子越33

（2）文化对人的影响具有深远持久的特点

内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。表现：（1）文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。（2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人的影响是难以抹去的。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的人具有普遍的影响力。（3）从世界观、人生观、价值观的形成看：

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。

（2）文化对人的影响具有深远持久的特点

内涵：“深”是从文34潜移默化与深远持久的区别潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。潜移默化深远持久区别含义文化对人影响，一般不是有形的、强制的，也不都是消极被动的、无目的地接受的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的角度从影响的过程和方式看从影响的效果看实现形式文化氛围；文化活动文化习俗；世界观、人生观、价值观要求积极参加健康向上的文化活动，提高素养树立科学的世界观、人生观、价值观，促进全面发展特别示提潜移默化与深远持久的区别潜移默化强调的是文化对人影响的无形性潜移默化深远持久区别注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。随着时代的变革