三年级下语文单元测试人教部编版课外阅读专题训练(4篇)含答案

5/5三年级下语文单元测试人教部编版课外阅读专题训练(4篇)含答案人教部编版三下语文课外阅读专题训练

（一）课外阅读。

鸽子

端木蕻良

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。

鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……(有删改)1．在括号里填入合适的词语。

()的天空()的鸽子()的哨声

2．“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：___________________________________________3．判断对错。

(1)鸽子总是独来独往。()

(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。()

(3)写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。()

4．鸽子的翅膀有什么特点？

_______________________________________________________

5．写一句话来赞美鸽子。

_______________________________________________________

（二）课外阅读。

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春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”

1．选择一个正确的答案填进“()”里。

(1)读短文，请给短文选择一个最恰当的题目()

A．可爱的小鸟B．春天来了

C．春雨的色彩D．春天的颜色

(2)小鸟们在争论一个什么问题？()

A．春天什么时候到来？B．春雨到底是什么颜色的？

C．春雨到来的声音是什么样的？D．小鸟们要到哪里去聚会？

(3)短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜

色？()

A．黄色红色绿色无色B．红色绿色无色黄色

C．无色绿色黄色红色D．无色绿色红色黄色(4)春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？()

A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。

B．因为春雨有魔法。

C．因为春雨是红色和紫色的。

D．因为春雨会变色。

2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。

(1)春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳

枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

(2)你能否再写几个表示动作的词？(至少写3个)

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3．简答题。

(1)“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把

春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。

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(2)短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨

是什么颜色的吗？

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(3)你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。

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（三）课外阅读。

窗前的树

张抗抗

我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然决不喧哗。又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。

你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布般倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人

也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)

(1)解释下列词语。

若有若无：___________________________________________

跃跃欲飞：

____________________________________________

(2)判断。

①“你的身子为之一震，你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感

受。()

②“轻轻地咽下，心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。()

③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比，洋槐

显得笨拙一些。()

④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。

()

(3)填空：短文按（)顺序写了()，

表达了()。

（四）课外阅读。

上课

上课了,董老师抱着一叠大大小小的书本,笑睐眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑……

1.根据意思填词语。

(1)形容善于有步骤地引导别人学习。()

(2)形容精神饱满的样子。()

2.选择答案。

(1)“笑眯眯”是对老师()的描写。

A.动作

B.语言,

C.神态

D.心理

(2)文中把老师比作(),把自己比作()。

A.园丁

B.红烛

C.花朵

D.小树苗

(3)文章的最后一句话是()

A.比喻句

B.拟人句

C.排比句

3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。

参考答案：

(一)1.晴朗忠诚悠扬

2．排比示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。

3．(1)×(2)×(3)√

4．鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。

5．示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。

（二）1．(1)C(2)B(3)D(4)A

2．(1)落淋洒滴

(2)示例：拍、打、敲等。

3．(1)我认为，还能把春雨比作一根根银针。

(2)我认为春雨是五颜六色的，它把大地上的植物都染上了颜色。

(3)我喜欢春雨。因为春雨滋润了万物，使沉睡的大地苏醒了，带来了万紫千红的春