中考百日誓师大会演讲稿

中考百日誓师大会演讲稿中考百日誓师大会演讲稿中考百日誓师大会演讲稿V:1.0精细整理，仅供参考中考百日誓师大会演讲稿日期：20xx年X月中考百日誓师大会------誓词尊敬的领导老师、亲爱的同学们：大家好！在这充满阳光和希望的日子里！我们走到了初三的最关键时刻。今天，距中考只剩100天！回想过去的三年时间里，我们的老师呕心沥血，教给我们知识与做人的道理，为我们树起理想的风帆！老师的期望，成为了我们拼搏的动力。我们只有不停攀登、不断充实、不断完善自我，才能书写生命的辉煌。人生能有几回搏！一份耕耘，一分收获，老师、同学们，让我们一起加油吧！我们决定用我们的努力和汗水去充实每一天，去换取优异的成绩！为了报答学校的培育之情，为了回报父母的养育之恩，为了感谢恩师的谆谆教导为了实现自己的人生理想，

请初三（四）班全体同学举起右手，握紧拳头，大声跟我说：我庄严宣誓！在中考冲刺的一百天里：我将唤醒所有的潜能；我将凝聚全部的力量；

用拼搏换取理想；凭奋斗铸就希望；

我将把骄傲献给父母和老师；

我将把捷报传给学校和四方；

因为我有满腔的热情；因为我有永远的昂扬。

敢立壮志，是我们的骨气；奋力拼搏，是我们的信念！

奋斗一百天，让汗水哺育非凡；

奋斗一百天，用智慧丰富内涵；

奋斗一百天，靠实力独占鳌头；

奋斗一百天，让激情创造辉煌；宣誓完毕。距中考还有两个多月的时间，我们304班全体同学已经蓄势待发，在接下来的日子里，我们一定要咬紧牙关，竭尽所能。我们要提高课堂效率，加强师生配合。我们要认真完成练习，及时查漏补缺。我们要搞好班级卫生，营造优良环境。我们要维持班级纪律，创造和谐气氛。珍惜八十天，不负父母的期盼；拼搏八十天，不负老师的厚望；奋斗八十天，不负青春的机遇；鏖战八十天，不负人生的理想！同学们，就让我们的人生因拼搏而彰显价值，因超越而熠熠生辉！我们的口号：相信自我，成功是我。中考心理中考是知识的考试，是能力的考试，也是心理的测试，一定意义上说这种心理测试从现在已经开始了。由于考试时间的变更，特别是考试科目的减少，考生心理产生了波动，应当说这是正常现象，问题是如何调节自己的心理，调整自己.的心态，这是每一个考生都要直面的问题。问题之一：减少考试科目吃亏，心理不平衡

这个问题困扰着一部分优秀考生，特别是理化比较好的考生。市里做出这个决定是从全体考生、家长、老师的身体健康和生命安全出发的。例如“非典”非常时期，防病是第一位的，没有了健康，甚至生命受到威胁，中考就没有意义了。考生应从大局出发，理解到这是市政府对我们全体考生的爱护和关心。减少考试科目是已经定下来的事了，要逐步化解不良心态。愈是考虑自己，就愈加不平衡，反而影响复习。中考是选拔性考试，要保证公平、公正，要保证全体考生的利益，各区县和北京市会深入研究，认真落实这些问题的。对于考生来说，要调整好心态，专心致志搞好三科的复习工作。对优秀考生来说要进一步挖掘这三科的长处，发挥这三科的优势，在原来的基础上，使这三个学科的复习再上一层楼。问题之二：压力问题

压力一定要有，中考意味着对自己、对家庭的一种责任，有责任就有压力，这完全是正常现象。就象一只承载着重量的小船，有了重量有了压力，船才能稳健，才能乘风破浪，勇往直前。压力一定要有，但要适度，压力适度就会变成动力。一旦压力超过了考生的承受能力，就会产生心理疾病，影响复习，影响考试。中考三要素中，心理要素是基础要素，它是实现中考目标的前提，一定要认真对待。值得提起的是，有一少部分考生紧张不起来，或者说没什么压力，这也是让家长，让老师担心的问题。这些考生应重新认识中考的意义，重新认识中考在你自己的人生道路上的地位和作用。中考也是分流的考试，对于不上普高的考生来说，中考意味着你的工作定向、人生定向，这是你人生中一件大事，你应当主动承担起你自己的责任，对家庭的责任，对国家的责任。教师和家长对这样的考生不应急燥，不应放弃，要有耐心，要和他们谈心，谈前途、谈责任、谈人生，鼓励他们上进。问题之三：缺乏自信心

相当一部分考生有烦躁现象，越是接近中考，心情越烦躁，好像什么都不会了，什么都没记住，从心理学角度讲这是个自信心问题。爱因斯坦讲过：一个人智力上的成就往往依赖人格的伟大。一定意义上说，信心就是生命，信心就是力量，信心就是奇迹。只要考生建立了自信心，只要考生相信自己能够成功，考生就一定能够赢得成功。高尔基曾经说过，所谓才能，就是相信自己，相信自己的力量。平时你总为运动员加油，现在你应当为自己加油！“每一个人都是心理病人的同时，每一个人都是心理医生。”有心理问题是正常现象，需要自我调节，考生在复习考试过程中要学会自我调节心理，学会自我调整心态。“办法总比困难多”，相信在老师指导下，在家长帮助下，考生一定会克服各种心理障碍，取得中考的好成绩。中考知识中考时间定在6月中下旬进行，每天考两门(不同省市中考时间不同）。考前总复习应当确定一个明确的指导思想，复习工作的指导思想应当是“夯实基础，逐步提高”。复习工作应当是在回归的基础上进一步求得提高。一．明确考试性质、考查原则和考试内容

中考属于选拔性考试，但是中考的选拔是建立在九年义务教育基础上的选拔；中考要考虑考生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是属于基础教育范围，因此中考仍要坚持既重视基础知识、基本技能和基本方法的考查，又要坚持考查考生的学科能力的原则。二．明确考试目标，从基础知识抓起

各学科的考试目标大同小异。在能力层次要求上一般都包括了三个层面：了解、理解和运用。了解就是知道，知道“是什么”，叫做知其然；理解就是明白，不但知道“是什么”而且还知道“为什么”这叫做知其所以然；运用就是活学活用，就是在举一反三、触类旁通的基础上，能够运用已有知识去解决新问题。中考的考试目标强调的是基础，这就要求考生首先知道“是什么”，然后要知道“为什么”，活学活用是在这两个基础上完成的。各类考生的复习都必须从基础抓起，有了夯实的基础，才能沿着能力要求的层次台阶，继续向上攀登。这就要求考生要静下心来，该记住的要记住，该背的要背下来，该练的要坚持练，扎扎实实，一步一个脚印，复习工作务求落实。抓基础是个实实在在的活儿，是个累活儿，是个老老实实的活儿，没有捷径，没有运气，需要的是勤奋、踏实、刻苦、认真。三．查缺补漏，抓住薄弱环节

为了提高复习工作的效率和复习工作的效益，考生在复习工作中要做到心中有数，所谓心中有数包括两个方面，一是明确自己的实力，自己的水平，进而确定自己的主攻方向。优秀学生在抓基础的同时要抓好难题的复习，一般学生主攻方向应当是中低档题，可尝试一些较难试题。对于一般考生来说，复习工作绝不是越难越好，而是越基础越好。考生心中有数的第二个方面是明确自己的薄弱环节，在复习工作中查缺补漏，要把“缺”在哪儿，“漏”在哪儿，“薄弱”在哪儿，一科一科地查清楚，把做过的篇子、练习找出来，把犯过的错误整理一下，并把错误的原因分析清楚，是审题不仔细是计算马虎是基础知识不扎实……。特别是容易题和中档题，会做而没有做对，一定要认真反思。

四．要制定复习计划，制定作息