舞蹈《快乐宝贝》教案

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舞蹈《喜悦宝物》教案

第一课时一、

教学目标：

1、积极参与到舞蹈活动中来，感受快节奏音乐舞蹈旋律。

2、能够通过舞蹈动作表现内心快乐心绪，巩固幼儿的表现欲。

3、能够切实学习跨步，送胯，吸跳步等动作。

1、在认知方面：舞蹈《喜悦宝物》动律欢快明朗，饱含着幼儿的童真与快乐，蕴含着幼儿对“真善美”的感受与亲和力，通过简朴动感的舞蹈动作，使幼儿直观形象感受舞蹈《喜悦宝物》的特点，同时了解流行舞的特点；

2、在才能方面：

呈现幼儿的快乐活力，培养幼儿舞蹈表情；

将快节奏的音乐和身体动作结合，培养幼儿的节奏感；

通过学习送胯、摆头、拍手、踏步、吸跳步、扩指等根本动作，巩固肌肉的协调性；

3、在情感方面：

通过《喜悦宝物》的快乐节奏，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，通过舞蹈动作表现内心快乐心绪，巩固幼儿的表现力

二、教学对象：大班小挚友三、活动难点：头和胯动作的结合四、活动打定：音乐五、教学过程：

1.导入：由“宝物”导入，引导小挚友学习舞蹈，与父母共享喜悦，激发学习兴趣与动力；

然后讲解流行舞的特点，听音乐，感受节奏打拍子。

师：小挚友们，你们知道宝物是什么意思吗？你们家里有没有什么宝物呀生：我就是家里的小宝物师：你们都是爸爸妈妈的小宝物呀，那小宝物们，你们刚过的节日——六一，开心吗，有没有什么开心的事跟大家共享共享生:妈妈送我玩具了师：哦，爸爸妈妈送礼物给你们了啊，哦，那有没有小挚友知道父亲节是哪一天呀父亲节就在6月16，那我们要不要给爸爸妈妈打定一份礼物呀，给爸爸妈妈一个惊喜，也让他们开心喜悦呀生：要师:好的，那我们今天学习一个流行舞《喜悦宝物》，把喜悦带回家，送给爸爸妈妈，好不好我们今天学习的是一个流行舞蹈，小挚友知道流行舞有什么特点吗，首先呢，流行舞是将音乐与动作结合，把各个地方的舞蹈风格结合在一起的一种舞蹈，动作还包涵了拉丁、爵士等等。然后呢，我们今天学习的流行舞还有一个特征，节奏很快。

那我们先一起感受一下《喜悦宝物》的节奏吧，小挚友们留神听哦，跟老师一起打拍子。

听音乐一分钟

六、动作短句（仅呈现本节课内容）：

①——2双手叉腰，两腿分开与肩同宽，向右送胯的同时向右摆摆头3——4双手叉腰，两腿分开与肩同宽，向左送胯的同时向左摆摆头5——6同1——27——8同3——4②同①一样③_2左脚前点，身体右偏，右摆头，到左脚后点，左摆头

3——4同上

5——6右脚前点，身体左偏，左摆头，到右脚后点，右摆头

7——8同上④同③⑤1——4左脚迈步向前走，双手拍手

5——6：双手先在胸前交错，向左顶胯的同时双手开启，双手交错时头向右，开启时向左。

7——8：重复5~6⑥同⑤⑦同⑤⑧同⑤⑨——2、左手阔指旁，

自然下垂，同时右腿微曲，左腿伸直

3——4、右手扩指在右耳旁，左手不动，左腿微曲，右腿伸直

5——6、双手扩指，在肩的上方自由摇摆，一拍一动，先左后右，头自由摇摆

7——8、同5——6⑩同⑨_2扩指在肩上方自由摇摆，头自由摇摆，双腿吸跳步，先左后右，3——8同上——2手腰前左摆，左脚跟点地，左脚收回，两手右摆，头唾手的动作左右摇摆。

3——8同上同——2左右交错步，举至脸部做飞吻状。

3——4左脚往左横跨步，双手举至头顶，往中间下压。

5——8重复1——4——2双脚分开，身体左倾腾跃，左手自然下垂，右手扩胸。

3左手上举，右手下垂（十指扩指），跳步状4右手上举，左手下垂，自然跳步，一拍一动5——8与1—4动作相反——重复——的动作——4手扩指腰前向左摆，左腿点收两次，一拍一动。

5胸前合十，6——7左转身，8不动，手自然下垂。

重复4个八拍。