部编版二年级语文下册 第十五课 古诗二首(晓出净慈寺送林子方)(课件)

古诗二首-村居语文人教版二年级下古诗二首-村居语文人教版二年级下1导入新知猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底：（）荷花导入新知猜谜语一个小姑娘，谜底：（）荷花2导入新知晓出净慈寺送林子方导入新知晓出净慈寺送林子方3初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受西湖的美景和诗人对友人的无限眷恋。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，4初读感知晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天莲叶/无穷碧，映日荷花/别样红。初读感知晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里5初读感知西湖接天莲叶无穷碧荷花húliánqióng我会读：hé初读感知西湖接天莲叶无穷碧荷花húlián6初读感知读音对对猜：净慈（zící）寺西湖（húfú）毕竟（jìngjìn）接天莲（liánliáng）叶无穷（qióngqóng）碧映日（yìngyìn）别（biébéi）样红初读感知读音对对猜：净慈（zící）寺7解读作者南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。杨万里mào解读作者南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大8新课讲解题目解读晓出净慈寺送林子方太阳刚刚升起全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。题目的中心词是什么？诗人的朋友新课讲解题目解读晓出净慈寺送林子方太阳刚刚升起全名“净慈报恩9新课讲解

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。下面我们一起来欣赏古诗的前两句？

到底春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。六月的时候

相同新课讲解毕竟西湖六月中，风光不与四时同。下面10新课讲解这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？夏季毕竟西湖六月中，风光不与四时同。“毕竟”二字说明了什么？突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。新课讲解这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？夏季毕竟西11新课讲解这两句诗表达了诗人什么样的情感？对西湖美景的赞美。从诗中哪些词可以看出诗人强化了西湖景色的美？这两句诗说明了什么？

说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。新课讲解这两句诗表达了诗人什么样的情感？对西湖美景的赞美。12新课讲解“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”是什么意思呢？

到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。新课讲解“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”是什么意思呢？13新课讲解

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接下来，诗人又描写了什么？与天相接，形容广阔，望不到边。因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。无边无际太阳映照宋代俗语，特别，不一样。红得特别出色。新课讲解接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接下来14新课讲解这两句诗说的是什么意思呢？湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新课讲解这两句诗说的是什么意思呢？湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿15新课讲解哪一句采用了夸张的修辞手法？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗中描写颜色的词是哪些？诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。这两个描写色彩的词在这里有什么作用？新课讲解哪一句采用了夸张的修辞手法？接天莲叶无穷碧，映日16新课讲解

诗人抓住了六月盛夏连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花将西湖的景色生动的展现给了我们。这两句诗这样描写西湖六月的景色有什么好处？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新课讲解诗人抓住了六月盛夏连天“无穷碧”的荷叶和映日17毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。全文释义—到底是西湖六月天的景色。—风光与其它季节确实不同。—荷叶接天望不尽一片碧绿。—阳光下荷花分外艳丽鲜红。毕竟西湖六月中，全文释义—到底是西湖六月天的景色。—风光与其18拓展阅读

荷花，多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。了解荷花：拓展阅读荷花，多年生水生草本花卉。地下茎长而19拓展阅读《江南》拓展阅读《江南》20归纳总结

《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人怎样的情感？通过描写赞美六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。归纳总结《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人怎样的情感？通过21课堂小结《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写了西湖六月景色特点，色彩鲜明，对比分明，表达了作者热爱大自然的感情。课堂小结《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写了西湖六月景色特点，22古诗二首-村居语文人教版二年级下古诗二首-村居语文人教版二年级下23导入新知猜谜语一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底：（）荷花导入新知猜谜语一个小姑娘，谜底：（）荷花24导入新知晓出净慈寺送林子方导入新知晓出净慈寺送林子方25初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受西湖的美景和诗人对友人的无限眷恋。2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，26初读感知晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天莲叶/无穷碧，映日荷花/别样红。初读感知晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里27初读感知西湖接天莲叶无穷碧荷花húliánqióng我会读：hé初读感知西湖接天莲叶无穷碧荷花húlián28初读感知读音对对猜：净慈（zící）寺西湖（húfú）毕竟（jìngjìn）接天莲（liánliáng）叶无穷（qióngqóng）碧映日（yìngyìn）别（biébéi）样红初读感知读音对对猜：净慈（zící）寺29解读作者南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。杨万里mào解读作者南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大30新课讲解题目解读晓出净慈寺送林子方太阳刚刚升起全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。题目的中心词是什么？诗人的朋友新课讲解题目解读晓出净慈寺送林子方太阳刚刚升起全名“净慈报恩31新课讲解

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。下面我们一起来欣赏古诗的前两句？

到底春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。六月的时候

相同新课讲解毕竟西湖六月中，风光不与四时同。下面32新课讲解这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？夏季毕竟西湖六月中，风光不与四时同。“毕竟”二字说明了什么？突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。新课讲解这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？夏季毕竟西33新课讲解这两句诗表达了诗人什么样的情感？对西湖美景的赞美。从诗中哪些词可以看出诗人强化了西湖景色的美？这两句诗说明了什么？

说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。新课讲解这两句诗表达了诗人什么样的情感？对西湖美景的赞美。34新课讲解“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”是什么意思呢？

到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。新课讲解“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”是什么意思呢？35新课讲解

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接下来，诗人又描写了什么？与天相接，形容广阔，望不到边。因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。无边无际太阳映照宋代俗语，特别，不一样。红得特别出色。新课讲解接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接下来36新课讲解这两句诗说的是什么意思呢？湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新课讲解这两句诗说的是什么意思呢？湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿37新课讲解哪一句采用了夸张的修辞手法？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗中描写颜色的词是哪些？诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。这两个描写色彩的词在这里有什么作用？新课讲解哪一句采用了夸张的修辞手法？接天莲叶无穷碧，映日38新课讲解

诗人抓住了六月盛夏连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花将西湖的景色生动的展现给了我们。这两句诗这样描写西湖六月的景色有什么好处？

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。新课讲解诗人抓住了六月盛夏连天“无穷碧”的荷叶和映日39毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。全文释义—到底是西湖六月天的景色。—风光与其它季节确实不同。—荷叶接天望不尽一片碧绿。—阳光下荷花分外艳丽鲜红。毕竟西湖六月中，全文释义—到底是西湖六月天的景色。—风光与其40拓展阅读

荷花，多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用;莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。了解荷花：拓展阅读