医学伦理学教学大纲

医学伦理学教学大纲（本科各专业用）前言医学伦理学是面向全校各专业学生开设的公共理论课。课程的主要内容包括医学的道德传统、医学伦理的基本原则、医学伦理的基本范畴、处理医患关系的道德要求、处理医务人员之间关系的道德要求、医疗诊治的道德要求、临床护理的道德要求、关于生命的伦理问题、关于死亡和临终关怀的道德问题、医德修养与评价、医学研究道德和医学职业道德教育实验课等。通过这些问题的讲授，帮助学生树立正确的医学观、促使学生养成良好的职业精神，并为其未来的临床实践提供指导。总学时：36学时第一章医学伦理学与医学实践目的要求通过本章的学习，要求学生掌握伦理学和医学伦理学的基本概念；了解医学模式转变与医学道德进步的关系；了解科学技术进步、市场经济建设对医学伦理学的作用；理解学习医学伦理学的意义、方法。教学内容第一节伦理学与医学伦理学一、伦理学的概念、内容和作用二、医学伦理学的概念、特点、研究对象第二节医学模式转变与医学道德进步一、医学模式的特点二、医学模式的演变三、生物-心理-社会医学模式的建立四、落实新医学模式本身是道德进步第三节科学技术进步与市场经济背景下的医学职业道德一、高新技术对临床医学的促进二、科学技术万能论对医学实践的影响三、医学高新技术的道德规范四、市场经济需要道德建设第四节学好医学伦理学，做一名好医生一、理论与实际结合才能学好医学伦理学二、实践医学职业道德，要从现在做起学时分配第一节、二节2学时；第三、四节2学时第二章医学的道德传统目的要求通过本章的学习，要求学生了解中外医学道德的产生和发展，熟悉中外传统医德思想、医德规范，了解中外传统医德的历史轨迹、基本精神和中外医德传统的异同，以更好地继承和弘扬医学道德传统。教学内容第一节中国医学的道德传统一、中国传统医德的历史演变

二、中国传统医德的思想

三、中国传统医德的规范第二节外国医学的道德传统一、外国医德的历史演变二、外国医德的主要思想三、外国医德的主要规范学时分配第一节2学时；第二节2学时第三章医学伦理学的基本原则、规范目的要求通过本章的学习，使学生掌握医学伦理学的基本原则，熟悉医学伦理学的基本规范，了解在将来的医学实践中，在处理医学活动中人与人之间、与社会团体利益关系过程中，自己应当坚持什么，反对什么。教学内容第一节医学伦理学的基本原则一、不伤害原则二、有利原则三、尊重原则四、公正原则第二节医学伦理学的基本规范一、医学伦理学规范二、我国当代的医学伦理学规范文献举要三、医学伦理学规范的具体内容学时分配第一节2学时；第二节1学时第四章医学伦理学的基本范畴目的要求通过本章的学习，要求学生了解和掌握权利和义务、情感和良心、保密和审慎、荣誉和幸福等医德范畴，熟悉各范畴对医务人员的要求，充分认识医学伦理学基本范畴的重要性。教学内容第一节权利和义务一、权利二、义务第二节情感与良心一、医德情感二、良心第三节审慎、保密一、审慎二、保密第四节荣誉与幸福一、荣誉二、幸福学时分配第一节2学时；第二节2学时；第三、四节2学时第五章处理医患关系的道德要求目的要求通过本章的学习，要求学生熟悉医患关系的古今变化和特点，了解医患关系的发展趋势，掌握医患关系发展趋势对医务人员的道德要求。教学内容第一节医患关系的性质一、医患关系概述二、现代医患关系的性质第二节现代医患关系的特点一、医患关系古今变化二、影响医患关系的因素第三节处理医患关系的道德原则一、以患者利益为本二、一视同仁第四节医患沟通的道德原则一、尊重原则二、自律原则学时分配第一、二节1学时；第三节1学时；第四节1学时第六章处理医务人员之间关系的道德要求目的要求通过本章的学习，要求学生熟悉医务人员之间关系的基本类型，掌握正确处理医务人员之间关系的道德要求，了解正确处理医务人员之间关系的意义，为将来的医疗实践奠定基础。教学内容第一节正确处理医务人员之间关系的意义一、有利于提高医疗服务水平二、有利于医院整体水平的提升三、有利于医务人员成才四、有利于医学事业发展第二节医务人员之间关系的基本类型一、指导服从型二、合作型三、竞争型四、“相轻”型第三节正确处理医务人员关系的道德要求一、共同维护病人利益和社会公益二、相互尊重三、互相支持四、互相监督五、互相学习学时分配第一、二节1学时；第三节1学时第七章临床诊疗的道德要求目的要求通过本章的学习，要求学生熟悉生物-心理-医学模式对医德的影响及其对临床诊疗的道德要求，掌握临床诊断和临床治疗的道德要求，并能在实践中较好地运用。教学内容第一节生物-心理-社会医学模式对临床诊疗的道德要求一、生物-心理-社会医学模式对医德的影响二、生物-心理-社会医学模式对临床诊疗的道德要求第二节临床诊断的道德要求一、询问病史的道德要求二、体格检查的道德要求三、辅助检查的道德要求四、会诊中的道德要求第三节临床治疗的道德要求一、药物治疗的道德问题二、手术治疗的道德要求三、心理治疗的道德要求四、饮食营养治疗中的道德要求学时分配第一节、二节1学时；第三节1学时第八章临床护理的道德要求目的要求通过本章的学习，要求学生了解忽视角色的起源、护士角色的类型及其评价；掌握基础护理的道德特征；掌握整体护理的道德要求，并能再实践中较好地运用。教学内容第一节护士角色与护理道德一、护士角色的历史起源二、护士角色类型及其评价第二节基础护理的道德特征一、道德在基础护理中的表现二、增强护理人员的道德修养是提高基础护理质量的基本途径三、基础护理的道德准则第三节整体护理的道德要求一、责任意识是做好整体护理的前提条件二、心理护理是整体护理的重要内容三、广博的知识是做好整体护理的基本保障学时分配第一节、二节、三节1学时第九章关于生命的伦理问题目的要求通过本章的学习，要求学生熟悉生命问题上存在的争论，了解和掌握关于生命的道德理论及生命道德研究的基本内容，理解医学技术进步与医学道德的关系。教学内容第一节生命伦理理论一、生命的概念二、生命伦理理论第二节生殖技术应用中的伦理一、人工体内受精二、人工体外受精三、克隆—无性生殖第三节生命控制道德一、计划生育的道德要求二、与生育控制有关的道德问题三、有缺陷新生儿救治的伦理问题四、器官移植的伦理问题学时分配第一节1学时；第二节1学时；第三节1学时第十章关于死亡和临终关怀的道德问题目的要求通过本章的学习，要求学生熟悉死亡标准的演变，掌握和理解死亡标准演变的伦理学意义，了解临终关怀和安乐死研究的现状及其和谐统一的道德意义，了解尸体解剖和尸体料理的道德要求。教学内容第一节死亡的伦理问题一、关于死亡标准的道德二、安乐死第二节临终关怀的道德本质一、临终关怀概述二、临终关怀的伦理本质学时分配第一节1学时；第二节1学时；第三节1学时第十一章医德修养与评价目的要求通过本章学习，系统了解医德修养的内含、基本要素和基本方法，熟悉医德评价标准和评价方式，掌握医德评价的辩证关系，使同学们在医德修养实践中能更好地养成高尚道德品质、提高道德境界。教学内容第一节医德修养一、医德修养二、医德修养的规律三、提高医德修养的途径和方法第二节医德评价一、医德评价及其类型二、医德评价的方式学时分配第一节1学时；第二节1学时第十二章医学研究道德第一节人体试验及其道德准则目的要求通过本章的学习，要求同学了解和掌握医学研究的道德本质，掌握人体实验的有关的伦理规范和道德要求，熟悉伦理审查委员会与伦理审查程序。教学内容一、人体试验二、人体试验需要道德规范三、人体试验的道德准则第二节伦理审查委员会与伦理审查程序一、伦理审查委员会二、伦理审查的程序学时分配第一节、二节1学时学时分配表章目内容理论课第一章医学伦理学与医学实践4学时第二章医学的道德传统4学时第三章医学伦理学的基本原则、