幼儿园大班主题教案7篇

幼儿园大班主题教案7篇幼儿园大班主题教案篇1

幼儿有着天生的惊奇   心。他们对四周世界布满着无限的惊奇   ，渴望熟识四周世界和学习

科学的需要。因此，准时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探究科学的爱好，引

导他们积累科学阅历，指导其学会确定的科学方法，将使幼儿的科学素养得到早期培育，

有益于幼儿整体素养的提高，本活动设计意在让幼儿探究、操作，感知、理解物体的弹

性;通过观看、了解物体弹性的用途，并会运用所获得的科学阅历进行制造制造，培育

创新意识，达到对幼儿进行科学启蒙的最根本目的。

二、活动目的：

1、情愿参与科学探究活动，在活动中拓展思维，有确定的创新。

2、在探究、制造、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。

3、通过幼儿，培育幼儿的发散性思维和创新意识。

三、活动预备：

1、弹性玩具若干。

2、有弹性和无弹性的物品若干。

3、幼儿制作玩具的材料若干。

四、活动过程：

一、引导幼儿自由探究，感知物体的弹性。

1、谈话激起幼儿探究的爱好。“今日，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一

个小隐秘，小伴侣可以用很多方法去发觉它们的小隐秘。比如：用手压一压、拉一拉、

捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要当心，别把玩具弄坏了。”

2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探究，感知物体的弹性。

3、老师巡回观看，参与幼儿的探究活动，启发幼儿发觉“物体有弹性”的隐秘。

4、幼儿叙述自己的探究过程及发觉，了解物体弹性的基本特征。

老师边操作，边引导幼儿小结：“我们玩的东西很好玩，它们都有弹性。我们用力拉它

或压它的时候，它就会转变形状，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。”

二、再次探究并对物品分类，巩固对弹性的熟识。

1、分组投放有弹性与无弹性的物品。

2、幼儿自由探究。

3、请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类。

三、玩耍：找一找，想一想。(联系生活了解弹性的用途)

1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。

2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。

3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。

四、引导幼儿争辩：

1、假如全部的物体都没有弹性将会怎么样?

2、怎样利用物体的弹性制造一种用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今日老师给你们预备了很多材料，我们也来动动脑筋，想一想，制造一件有弹性

的用品或玩具。”给幼儿介绍材料名称。

2、鼓舞幼儿先想想预备做什么?用什么材料做?先和好伴侣说说。

3、提出操作要求。

4、介绍自己的作品，表扬有创意的幼儿。

幼儿园大班主题教案篇2

活动分析：

大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了确定的自我爱惜技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱惜、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱惜和如何自救。

活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、试验：火的熄灭

(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的缘由。

(燃烧需要空气)

(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

4、组织幼儿争辩：

(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

(3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救?

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

5、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

幼儿园大班主题教案篇3

活动目标

1、知道在下雪天要留意的平安常识。

2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。

活动预备

1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;

2、收集人们在雪天活动的图片。

活动过程

一、谈话导入

师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节?那，你们宠爱冬天吗?为什么?小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧!

二、叙述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能消逝的担忧全事项。

提问：

1、森林里下雪了，小恐龙感觉特殊特殊冷，怎样让它温柔起来呢?

2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍，发生了什么事情?

3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?

4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。

1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

3、下雪后，在大路上奔跑。

4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伴侣不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，确定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

1、冬天，手冻伤了怎么办?

在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢?

(1)回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

(2)假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。

(3)最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

2、雪天滑倒，怎么办?

不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简洁会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。

3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。

五、学习儿歌：《雪天平安歌》

下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

湖面结冰要离远，路上打闹有危险。

人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安!

六、今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小伴侣们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平平安、快欢快乐的度过整个冬天。

七、活动结束。

幼儿园大班主题教案篇4

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜。

活动预备：

图片、乘车的音乐。

活动过程：

1、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它是用来干什么的?

2、观看图片，明白乘车中的平安常识。

①看看图片上的小伴侣做得对吗，为什么?

②幼儿回答后，老师小结平安常识。

3、争辩如何保持车厢内的洁净卫生。

4、组织幼儿乘做校车，巩固乘车的基本规章与常识。

5、结束活动。

幼儿园大班主题教案篇5

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合力气。

2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的爱好。

4、学会与同伴协商合作玩耍。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探究时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

重难点分析：

重点：通过玩纸箱，进展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等力气，激发幼儿对体育活动的爱好。

难点：能与同伴共同探究纸箱的多种玩法。

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

1、头部运动

2、扩胸运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、压腿运动

6、放松运动

二、谈话引出主题

1、师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样关怀我们来熬炼身体呢?(引导幼儿大胆猜想纸箱的废物利用)

2、师：今日，我们就要来和这些废旧的纸箱做玩耍。

三、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。

1、老师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探究纸箱的玩法。

⑵鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探究出来的玩法。

⑷提示幼儿在探究中留意自身与他人的平安。

2、引导幼儿相互合作、探究纸箱有哪些玩法。老师在指导的过程中，鼓舞幼儿大胆尝试自己的想出的方法。

3、引导幼儿相互沟通呈现纸箱的各种玩法,相互学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)

4、6组幼儿相互交换场地，依据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。

5、师：刚才，我们小伴侣玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多凹凸不同的小纸箱，小伴侣们来比一比，看谁跳过的纸箱高。

⑴老师示范跳纸箱，叙述跳箱子的技巧。鼓舞幼儿仔细观看。

⑵幼儿分小组自由练习，老师观看指导。提示幼儿留意平安。

⑶老师总结幼儿跳箱子的状况。

⑷师：下面我们要来进行竞赛。老师将幼儿带到活动场地。

四、接力玩耍：箱子障碍接力赛。

1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

2、老师叙述玩耍规章与要求，鼓舞幼儿认真倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到“开头”口令后，每排第一位幼儿动身，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。

⑶其次位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下其次个小伴侣的手，其次位幼儿才能动身。

⑷玩耍连续进行，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、老师评价整个玩耍过程，宣布获胜的一组。

五、结束部分

整理体育器械，老师带领幼儿回教室。

活动反思：

整节课留意了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的爱好很高，乐观主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探究范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

幼儿园大班主题教案篇6

活动名称：

交通平安我知道

活动目标：

1、了解行人在大路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的平安意识与自我爱惜意识。

2、提高自我爱惜力气。

活动预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟玩耍的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

活动过程：

一、边观看课件

(一)边争辩。

1、兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了大路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了大路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

2、为什么兔宝宝差点被车撞到?

3、老师归纳：兔宝宝离开妈妈在大路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么状况我们都不能在大路上玩。

二、边观看课件

(二)边争辩。

1、兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在大路对面，兔宝宝兴奋地想冲过大路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

2、兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过大路应当走哪里?

3、老师归纳：过大路要走斑马线。

4、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

5、老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

6、兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过大路去奶奶家。

三、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小伴侣，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过大路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

四、在情景模拟玩耍去春游中或到大路上去实地体验。

幼儿园大班主题教案篇7

设计意图：

在一次共享活动中看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的爱好，经常会几个小伴侣聚在一起扮演警察和小偷的角色玩耍，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的学问呢?我们班的幼儿年龄偏小，我在平常的教学中发觉，他们对事物的观看不够专心和仔细，也不太爱提问题，因此针对实际状况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观看和比较发觉指纹的隐秘，并培育幼儿宠爱科学、探究科学的和体验发觉的乐趣。

一、活动目标：

1、通过各种材料的探究与尝试，实行指纹，激发幼儿探究自身的爱好。

2、了解指纹的三种基本类型(箕形、弓形、斗形)，体验观看发觉的欢快。

3、引导幼儿主动发觉每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。

二、活动预备：

课件、记录表、托盘(放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块)、

三、活动过程：

(一)导入活动：引出指纹

入场：(事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料)今日我会和你们玩个好玩的玩耍，首先请你们先帮我把东西摆好(例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。)

1、(播放警铃)这是怎么回事?出了什么事?我们一看。(带领小伴侣坐好。)

2、播放课件(侦探柯南)

(二)观看指纹：

1、侦探柯南是利用什么来找到坏人?原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小伴侣，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢?我这里有一些工具(放大镜)你可以用这些工具你观看你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹?

2、老师：

你们都很聪慧，都发觉了很多地方都有指纹，由于刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上假如是干净的，那能不能看到我们的指纹?

(引出小试验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会消逝指纹)现在请小伴侣去看看，用什么方法能在手是不涂东西的状况下也能看到指纹。介绍材料(材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透亮胶)

3、介绍指纹：我们的指纹真的很奇异，你们想不想熟识它们?“这些指纹和小伴侣都一样都有一