通用版教师寒假学习心得体会范文三篇

第8页共8页通用版老师寒假学习心得体会范文三篇老师寒假学习心得体会1在幼儿园工作一年了多，一直以来觉得自己在教孩子方面也挺得心应手的，在理论中也积累了一点经历，但理论的支撑点在哪?我心里一直还是挺茫然的。由于本学期幼儿园要进展等级评估，在教研活动中，组织老师认真学习《幼儿园指导纲要》，学习后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。纲要的理论知识是平时教育教学活动目的制定、内容选择等的支撑点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的开展方向，所要制定的教育目的等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是新老师，也是老老师，在幼儿园教育海洋中的教育理论导师，为幼儿园教育工作者指引了方向。在纲要中明确指出，幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的开展打好根底的教育。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务。也说明了幼儿教育的重要性。对幼儿的一生开展起着至关重要的影响。我园幼儿的学习活动正好是以主题活动的形式呈现出来的，这有利于老师更好地把握《纲要》中所提出的整和性、开放性和启蒙性的指导思想。回忆过去以学科式教学为主要形式的学习活动，我们今天所开展的主题活动较以往有了根本性的改变。如今的这种活动形式更能表达《纲要》的精神。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身理论创设了大量的时机，变以往被动的知识承受，为如今主动的操作、探究和学习，符合了新《纲要》提出的激发孩子主动探求新知的要求。纲要中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要互相浸透。要以游戏为根本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。作为老师，我们要很好的把握教育教学方向、目的、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等发面全面开展，就应该深化学习幼儿园纲要，在不断的学习中进步自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中进步业务程度，在不断学习中进步自己的教研才能，为幼儿更能富有个性的开展而努力!老师寒假学习心得体会2通过学校领导认真组织校本培训，为我们提供了一个共同学习的时机，目的是让我们通过学习，去感悟做老师的真谛，不断学习，努力提升自己，向，专家型的老师迈进。通过听课、听讲座、外出学习，从心灵深处得到感触。特别是作为一名新班主任，我感到责任重大，总结这一段时间来的校本培训，我有如下体会：一.通过培训,充分认识到班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的变化、教育改革、小学生成长的情况、特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更为有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力理解学生、分析^p学生学习生活情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助他们成长进步。二.通过培训，使我思想磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的考虑过了!当反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的行为，不得不成认，自己有行为是错误的，自己的管理方式也存在着许多缺陷。联想起自己以前经历的一些小事，培训学习让我的内心泛起点点波澜。口口声声称我们是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，但实际上我们并没有真正做到，因为我们没有效劳观念，缺少效劳意识，因为只有有效劳学生的观念，效劳学生的意识，你才会真心实意的对待每一个孩子，效劳和爱在我们的整个教育过程中还太少。班主任工作说到底其实也就是一种效劳，效劳的对象就是学生，效劳必需要让家长和学生满意，假如你有这种理念，并确实做到这一点，相信你一定会成为一位优秀的班主任，能否让学生在德、智、体、美、劳等多方面全面的开展，很大程度上取决于班主任能否正确把握每个学生的心理特点。能否按照教育科学和管理科学的固有规律效劳好学生，效劳好教学。在参加本次培训中，我边学习、边考虑。由原来的逃避，到敢于面对自己的缺乏，到后来积极考虑自我超越的方法，有了一种“豁然开朗”的感觉。三.通过培训，使我明确今后的开展方向“教育观念决定教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我，要尊重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生就会有优秀的成绩;理念告诉我有创新才能，可现实还是为了成绩繁忙的我常常“坐井观天”;理念告诉我要做学生心理的保健者，可现实是我因工作压力大而常常情绪失控……在培训平台上，这也是我们讨论最多的一个话题!我们借助现实案例，一起考虑、一起探究、我得出了答案：不要因爱而伤害自己。和学生发生冲突的老师，大多是喜欢较真，责任心较强的。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会成为伤害!别让自己打败自己。什么在限制我们自身开展，是我们自身的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不听意见，就会抱残守缺;“护短”，就会产生乱班……因此一个人要开展，必须“弥补自己最短的”。教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻自乐，把快乐传给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人。要探究自己的特色。我们面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从。我们要积极地去探究、理论，把班主任工作做出自己的特色!用平常心对待自己;面对环境改变心境;驾驭自己的情绪;甘当人梯为学生效劳;在付出中得到幸福和快乐;学会喜欢自己;坚决信念努力工作，对得起学生就行了!四.通过培训，使我更热爱学校这片沃土其实，在物质与经济之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到认可，是否拥有一个良好的开展空间，我校的老师无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动，领导都会亲密关注!时刻给他们加油。思想上的收获使我内心变得富有、充足。我的事业，就是一片田野，我背负着责任，播种、耕耘、收获着。每一位老师都有自己的故事，成功或失败，欢乐或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份财富，让我们共同成长，为了这个神圣的事业，为了千千万万的孩子，为了中华民族的振兴。老师寒假学习心得体会3期待已久的寒假培训已悄然进展了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目的。首先，郑老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深化的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真考虑，通过反复探究，不断理论，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理形式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，鼓励学生，开展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的才能和自觉性往往会持疑心态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向开展。”如何对待教育如何对待工作如何对待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的此岸，而聪明的人却总能把周遭的事