大学公选课结课心得汇总

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大学公选课结课心得汇总大学公选课结课心得汇总选修课是指高等学校各学科、专业教学筹划中规定的由学生自行安置选习的课程。与"必修课'相对。分限制性选修课与非限制性选修课。下面我给大家带来一些关于大学公选课结课心得汇总，梦想对大家有所扶助。

大学公选课结课心得1

张海迪说过："一个喜欢音乐的人确定是一个喜欢生活的人。'我深以为然。

从小，我就热爱唱歌。几乎于音乐一切有关的东西，我都热爱。我现在回忆起我童年时记忆最深的歌曲，不是什么《丢手绢》《两只老虎》之类，而理应是哥哥们教唱的《小背篓》。可以想见，这首歌在那个年头断定分外流行。《小背篓》旋律美好，朗朗上口;歌词也新颖活泼，也轻易被同样是山里孩子的我所理解。尽管高音片面可能唱不上去，但被天真烂漫的儿童唱来，想来别有一番情趣。以至我觉得自己长大后偏爱民歌、老歌的赏识倾向与童年的启蒙是不无关系的。

这学期，我上了刘老师的音乐选修课。一开头,老师细致、系统地给我们讲解一些理论方面的音乐根基与简谱学识。我当然分外有兴趣的来学习怎样识简谱。由于我向来只会唱最简朴的简谱，或者先会唱歌再会识谱。通过学习我知道，和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式记谱法。各民族的记谱方式各有千秋，但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱(据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年研发的)。有一点很好玩，即简谱虽然不是展现在中国，但是好象只有在中国得到分外广泛的传播。老师先报告一些入门学识，如音高、音质、音符、节奏、休止符等。同时，辅以钢琴伴奏，从简朴常见的儿童歌曲的简谱入手。

另外，刘老师设立的"中外名曲赏识'这一环节是我最热爱的。老师给我们介绍了古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的来源、演奏特点以及各自的经度代表曲目。在出名的二胡曲《二泉映月》的乐声中，我仿佛看到了街头一位饱尝人间辛酸和痛楚的盲艺人，以一种抒情式的音乐语言，向我们描绘了月映山泉的风景和艺人那饱含沧桑、无限深邃的感情。古筝曲《高山流水》让我不得不联想到"伯牙鼓琴觅知音'的故事，古诗词里也有"欲取鸣琴弹，恨无知音少'，"知音少，弦断有谁听'之句，难怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之，我想这对于我们断定是有启示的。我们还赏识了琵琶《阳春白雪》、葫芦丝《竹林深处》、唢呐《百鸟朝凤》等，会意了各具特色的民族乐器的最出名最经典的乐曲。更加一提的是，广东乐曲《步步高》欢高兴泼，昂扬向上，叠起叠落，一张一弛，让人特别精神爽朗。

我们在课堂上还观看了歌剧《猫》，音乐电影《洪湖水浪打浪》。说实话，对《猫》我并不是很热爱，但《猫》里面的那首主题曲〈〈Memory〉〉更加让我感动，很有感染力，真的很棒。我想，同文学作品一样，往往那些有故事的、悲剧性的、失意时的情感更加震撼人心，尽管人们在现实世界里强调告成、看重名利，但不成否认，其实谁不渴望被人关爱、谁不热爱被人断定呢，谁没有一个自己敬仰的世界呢?而现实与梦想总是隔有大量路，因此，，正由于这路上布满荆棘、弥漫泥泞，人们更轻易被那些敢于坚持、追求理想的人所感动。

总的来说，音乐课带给了我不少美好的感受。我觉得音乐也是一种语言，当然就像说话写字一样，带有感情与思想的语言，才是最入耳的语言。我依旧相信，喜欢音乐的人，确定是喜欢生活、并能感受生活的人。

后记：实在没时间写自己的文章，所以就贴了一篇"论文'。呵呵，大家不要全信。要给老师看啊，不完全客观，当然尽量写好的一面啦。其实这个课是有点枯燥的，尽管我很热爱音乐。

大学公选课结课心得2

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修根基课，它在为学生系统地打好必要的英语语言根基，培养学生英语应用才能方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌管较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言学识的才能，以便为以后进一步的英语学习打下良好的根基。

本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的结果一学期。在本学期我本人持续承受本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的根基上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定专心组织教学，课前专心备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便扶助更多的同学通过大学英语四级考试。

由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和提升学习方法，课堂上我的教学方法生动，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上巩固与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。

课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech，discussion，role-paly，实用口语等，本学期我持续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，激励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语才能都有了明显的提高。课间我细心与学生交流扶助解决他们在学期上的困惑，扶助他们提升英语学习方法。课后我专心批改学生的作业，每一份作业都留心批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的结果一个学期，也是一个分外重要的学期由于大多数的同学在学期末都还要持续加入全国大学英语四级考试，为了扶助同学们在四级考试中取得较好的劳绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言根基学识同时有针对性地训练他们的应试才能和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我持续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为打定四级考试供给了有益的建议和指导。

在概括的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从其次学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作片面的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作才能也有了明显的提高。四级考试题目听力片面的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。

在本学期结果的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都专心细致讲解，为大多数同学加入四级考试做好了充分的打定。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大片面同学确定会考出他们心中的梦想劳绩的。

在本学期的英语教学中尽管有一些进步和劳绩但是还有一些缺乏之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的根基还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要持续加强对学生根本工的训练，提高应试才能。

大学公选课结课心得3

刺眼一个学期过了，在这一学期中学到了好多关于计算机的学识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习才能知道自己的缺乏，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的缺乏。虽然还有好多地方掌管的不是很好，但以后我会通过不断地练习去逐渐掌管。通过这一学期的学习，我通过结合自己本身有了几点体会：

1初学者对计算机都是对比薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平日不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

2要多了解相关学识，读斟酌，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌管确定的计算机学识，才能更好的扶助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。

3提高我们整体的学识，打好根基。在学习这一片面内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作才能，使每个学员得到了一次磨练的机遇.

其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的计算机学识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常展现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的熟悉，老师不仅采用操作演示的手段，而且还为我们供给实践操作的机遇。

同时在学习中我们不仅学到好多计算机方面的学识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言，彼此议论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来扶助解决，这样使得相互之间都得到了学习，稳定学识的机遇，提高了学习的效率.

通过这次学习我真正体会到了计算机学识的更新是很快的，随着教导体制的改革和教导理念的更新，以及信息技术的飞速进展，如何采纳新的教导理念，转变我们传统的教导观念，来充实我们的计算机技能，已经成为我们每一个人务必要解决的第一个问题.只有不断地学习，才能掌管最新的学识，才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的学识.

我相信在更多的学习机遇中，我们懂的也会越来越多。

大学公选课结课心得4

接近六周的化学史选修课终止了，体会好多，感想也很深刻。化学史看似平淡无奇，在为期六周的学习中，我们系统性的了解了关于化学的起源，进展以及多数科学巨人在化学留下的光芒，我们了解古代应用化学的领域，从人类生存过程中对火的使用，在绚丽的陶瓷中窥视古代化学工艺，从对金属的冶炼中，在战场上会意古代化学冶炼的古老与精湛的技艺。我们也能深深地体会出中国古代化学的光芒，中国，一个古老的国度，拥有五千年的历史与文化，陶瓷，一个中国的象征，古代的陶瓷精致依旧是现代人迷醉其中，有的唐三彩，有享誉全球的宋代五窑，明青花瓷仍旧吸引世人的目光。同样，在这个古老崇尚武力的国度，武器拥有不成替代的地位，有的铸剑师欧冶子，干将莫邪，有的吴王剑与越王剑，有的鱼肠剑与湛卢剑。剑，在战场发出夺目的光彩，那光彩之中，是古代中国人聪慧的结晶，也是华夏儿女共同的高傲。在化学史中，我们会意了伟人的身影。有推动化学成为一门独立学科的波耳义，有发表原子论的道尔顿和分子学说的阿伏伽德罗，有察觉电子的汤姆森，有推动元素周期论进展的纽兰兹，迈尔，尚古多，有建立较为完善的元素周期律的科学巨人门捷列夫，有辛苦劳作，把一生都献给了科学的居里夫人，富兰克林

化学的进展日趋于完善，近代化学的成就更是不胜枚举。有那些把终身都奉献给科学而未成家的绅士化学家，有卡文迪许，有那些在研究的同时，不忘培养后人的大师，有舍勒察觉法拉第之美誉，有法拉第培养麦克斯韦的史话，有李比希投身化学教导的先驱，正是这些伟人，在追求真理的同时，传承了教导的先驱，他们既是开拓先河，同时肩负传承的重责。现代化学仍旧昌盛。现代的化学进展趋于实用性，从导电树脂的研发，到荧光蛋白的察觉与改造，从钯联交偶回响的使用，到单层石墨烯的剥离。化学更加趋于实际，但是，在理论化学仍旧有巨大的成就，譬如两次获得诺贝尔奖的鲍林创立电负性学说，现代的量子化学更是从微观的角度去透露化学世界的，化学不仅有实践的阅历，更有了系统的理论支持，使之更加完善的称之为科学。通过学习，明白中西方之间的差距，有大量值得斟酌的问题。中国是化学最早起源地之一，然而却没有形成一门独立的学科，本人发表自己的见解，通过中西方比较，不难察觉理由。首先在大的社会背景，中国是典型的小农经济，自然经济为主体，作为主体的国民难有可支配的资金去从事研究。其次点，展现在人文方面，中国的封建思想禁锢了人民的思想，而西方的科学崇尚自由，西方的文艺复兴极大地促进了思想的解放。第三点，精神上出了问题，比较西方，中国古代缺乏专业从事化学事业的先驱，人们研究化学往往追求长生不老。第四点，教导问题。这一点很有戏剧性，古代因缺乏理论而阻碍了科学进展，古代的教导严重倾斜人文科学，自然科学近乎空白，现代的应试教导让实践动手变成国人难以跨越的沟壑。总结：六周的学习很轻松，也很高兴，老师平和，同学之中也能有专注不懈的，在化学史课，我们收获的不止是学识，还有来自先驱们的鼓舞和启迪，通过学习，相信更多人投入学习，投入追求科学的宏伟事业中。

大学公选课结课心得5

有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果;有些选修课是为扩大学生学识面。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。有的专业教学筹划规定高年级学生须在某一特意组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。非限制性选修课也称任意选修课，那么不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学筹划中应占确定比例。但也不应过多，以免影响培养特意人才的根本规格。中等专业学校以及普遍中学高中的教学筹划中，在具备条件的处境下也可设置少量选修课。

忠厚说，一听到"选修课'这个词我就有一种轻松、自由的感觉，由于我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去学习这门课。我们也领会的知道，不管是任何事、任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它、去推敲它，我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的根基条件。

自从我上选修课以来，我就有着这么一种感受，认为选修课学的学识不必公共课少，甚至我还认为，选修课学的学识要比公共课学的学识多。对于我的这种认为，其实我真的不知道是对还是错，但是，我可以坚强的说，对于我个人来说，选修课学的学识切实要比公共课学的学识多的多。经过同学们的反映和自己的查看，我察觉，对于那些大学必修的公共课，绝大片面都不是同学们的兴趣点所在，也就是说，同学们是由于公共课是大学必修的课程而去学，而不是由于同学们自己的兴趣或是爱好去学的课程。在这样的条件下，同学们是抱着消极的态度去学习公共课的，而对于选修课来说，这正好与公共课相反，选修课最起码是同学们根据自己的爱好或是兴趣点才选的这门课，也就是说，同学们是抱着积极的态度去学习选修课的，从而等到一个学期下来，真真学到学识的是选修课，而不是公共课。

当然，我不敢否认，公共课我们就完全没有学到学识。对于公共课来说，至少在我目前了解的信息中，绝大片面同学在平日的时候，就没有怎么上过课，就没有