2023年年秋六年级数学教研工作总结

201*年秋六年级数学教研工作总结201*年秋六年级数学教研工作总结

201*年六年级数学教研工作总结

时间匆忙而过，一个紧急、充实、辉煌、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，由于我们付出了、努力了、收获了。更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这也是我校领导及各位同仁积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作，做一下总结：

一、学期状况分析

本组根本状况本教研小组由7名数学教师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师冷兰香，杨冠英、车金花、饶宁芳、李玉玲不仅在工作中对我们年轻教师进展传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻教师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。年轻人王水平、卢明对老教师的教导更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完本钱学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件

二、教研工作

1、常规教研活动突出教研集体化，备课单元化。

本学期临时转变了工作策略，进展了专项式集体备课，针对数学优质课与达标晋级两项重要大事，召集相关教师在一起特地讨论备课、上课理论与如何很好实践的问题，形成新理念指导下的备课思路及课堂教学相关的策略的共识。

2、积极参与和开展教研活动。

学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展七同教研活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。开展听评课，我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。争论期间教师们积极发言，纷纷发表了教学的熟悉与教学中的困惑,气氛特别热闹。

三、以科研带教研，使我们的教师由阅历型向科研型转变促进了教师专业化形成

本学期科研方面，注意数学课堂实效性为课题进展扎实探究。通过了解，在教学实践中对以下有关课改的理念和课改实践中的一些问题达成了共识：比方对教学方式的熟悉、对学习方式的熟悉、算法多样化、小组合作学习、数学生活化等问题都有了比拟明确的熟悉与个人的独道见解。在鼓励性教学策略体系、自主性教学策略体系、探究性教学策略体系等方面有了较全面深入的理解。

本着科研带教研，教研促科研的原则，通过多种方法使我校更多的数学教师参加课题试验讨论，使教师在科研方面得到促进，通过课题的讨论过程使我们的教师由阅历型向科研型教师转变。

这个学期过去了，我们组数学教师们心中又一次产生了紧迫感、使命感和责任感。我们在实践中不断的对自己的教学进展反思，对课堂教学实施中消失的问题或困难也在不断深入的思索与探究。信任在学校的领导下，在教研活动相当浓的气氛中，我校数学教研会有肯定的进一步的。

201*年12月

扩展阅读：六年级上学期数学教学工作总结201*秋

六年级上学期数学教学

工作总结

六（6）班王彩

又一学期完毕，本人任教六年级（6）班数学教学工作，我做到了仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时在工作中我通过广泛学习，拓宽学问，形成比拟完整的构造。另外，在敬重学生的同时对其严格要求，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，并且取得了较满足的成绩。

本学期我的一点做法和体会如下：

我对高效课堂进展了探究。为了上好课，提高课堂教学效率，我从以下几个方面努力：

（1）课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上我力求关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，尽量留给学生充分的练习时间。

（3）布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。我特殊反对局部教师只顾自己所教学的科目，不顾学生的整体感受，给学生的作业负担过重。所以我在学生作业方面特殊留意这一点，从质量和数量上进展核算，使其既到达稳固提高的目的，又不至于加重学生的学习负担。

（4）做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

（5）积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

（6）培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，学习学习再学习，我每月都会读一本好书，并写下读书笔记。