【教学课件】岳阳楼记精品课件

第1课时岳阳楼记第三单元课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究滕王阁黄鹤楼岳阳楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色吴楚东南坼，乾坤日夜浮岳阳楼记1.通读全文，了解文章内容、文体特点。2.反复诵读，熟读成诵。3.体会骈散结合的语言美，感受对句、押韵、双声、叠韵等独特魅力。学习目标本节重点本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任邪州、邓州、杭州、青州等地知州。范仲淹字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”。人物身份作者简介生平经历课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究人物简介北宋初期著名的政治家、军事家、文学家代表作品《范文正公文集》谪守属予浩浩汤汤隐曜zhézhǔshāngyào字词正音给下列句子正确划分节奏。增其旧制衔远山，吞长江予尝求古仁人之心，或异二者之为居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐/////////节奏划分自由朗读课文，注意读准字音、读出停顿。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究/////诗文朗读跟随录音诵读课文，注意断句。情境诵读课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究自主探究你还记得我们曾学过哪些“记”吗？问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入叙事写景状物《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》自主探究

1.这一篇记文主要写了什么呢？你能用自己的话尝试说一说吗？自由朗读课文。关注文章中叙事、写景、抒情的句子。结合课下注释和前后文，试着整体感知。探究过程问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入探究任务成果展示问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入略写楼，详写湖概括写景，重在言志抒情写作缘由所见所感胸襟抱负自由朗读课文。关注文章中叙事、写景、抒情的句子，圈画出运用排比、对偶等修辞手法的句子。小组讨论，分析这些句子中的语言美。指定一位同学记录整理小组同学发言，形成小组结论。指定一位同学做分享。陈师道：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”你能体会到这篇散文中的语言美吗？过程安排合作探究问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入探究任务成果展示句内对句间对段间对节奏明快抑扬顿挫樯倾楫摧虎啸猿啼去国怀乡忧谗畏讥春和景明岸芷汀兰衔远山，吞长江进亦忧，退亦忧北通巫峡，南极潇湘日星隐曜，山岳潜形……

第3段和第4段，这两段是排比段，也是骈偶段。问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入骈散结合活动小结问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入骈散结合音乐美形式美节奏明快抑扬顿挫句式整齐富于变化选择你认为独特的句子。分析其语词独在何处。独立思考后，小组交流讨论，完善答案，各小组派代表作答。诵读时，我们不仅要注意其句式特点，还要注意其语词特点，文章中有哪些独特之处呢？过程安排合作探究问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入探究任务成果展示同义词反义词双声叠韵衔——吞、际——涯、通——极、隐——潜、啸——啼、心——神废——兴、朝——夕、宠——辱、喜——悲、进——退、忧——乐潇湘隐曜满目游泳（双声）远山长江万千静影锦鳞（叠韵）问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入岳阳楼记理框架反复诵读，理清框架读语句节奏明快，抑扬顿挫品语词金声玉振、回环往复问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入课堂小结岳阳楼记（节选）汪曾祺我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入类文阅读岳阳楼不愧是洞庭湖畔千古名楼……

岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。岳阳楼则好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。（选自《中国当代才子书：汪曾祺卷》，有删节）问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入类文阅读洞庭天下水岳阳天下楼

你能试着记忆并背诵本文吗？课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入庆历四年春,

越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼。增其旧制，

属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，

，横无际涯，

气象万千，此则岳阳楼之大观也。

。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

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若夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形

樯倾楫摧，薄暮冥冥，

。登斯楼也，则有

忧谗畏讥，满目萧然，

。

你能试着记忆并背诵本文吗？课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

你能试着记忆并背诵本文吗？课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入至若春和景明，

上下天光，一碧万顷

锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧

此乐何极！登斯楼也，则有

宠辱偕忘，把酒临风

。

嗟夫！

或异二者之为。何哉？、，居庙堂之高则忧其民；

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶！其必曰“

。”噫！？

时六年九月十五日。

你能试着记忆并背诵本文吗？课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜