中班教师教育教学随笔

—中班教师教育教学随笔在学习、工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式敏捷自由。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是由给大家带来的中班老师教育教学随笔7篇，让我们一起来看看!中班老师教育教学随笔篇1幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新奇事物敢于冒险，所以我们必需要提高警惕心，把握好幼儿安全这一关，要按时预防随时发生的危险。依据几年来的管理经验，我总结出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时辰提示，把安全事时辰挂在嘴边；眼勤就是把每个孩子的一言一行都在你的视野以内，才能杜绝一些危险事故的发生；手勤就是发现身边有危险的东西，按时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心、踏实；家长们才能满意、放心；我们的各项工作才能顺当进行。中班老师教育教学随笔篇2我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。今天户外活动时，原来是布置滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次时机去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开头，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。经过这件事，我转变了从前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充足发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。]中班老师教育教学随笔篇3教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地协作，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在每学期末或学期初都会开展全面的家访工作。针对孩子的教育进行商讨和沟通。本学期班上现有幼儿31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本学期开学初通过上门和约谈的形式对幼儿进行了家访，家访率到达XXX%。在这次家访过程中，我们首先与家长电话联系商定好时间，让家长有所准备，这是家访前的准备工作。在沟通和沟通时，我们依据所制定的家访目的和家长进行了有目的的沟通，针对孩子的各自情况沟通了孩子在园的主要表现，互相沟通了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：1、孩子在这个假期中的生活作息情况：大部分孩子在假期中都是沉醉在看视中，并且不是很情愿到外面去活动。有的孩子没有午睡时间，精力比拟充分。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如做做手工，绘画，有时会帮妈妈做一些力所能及的家务。这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了许多，会大方地款待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。2、一些家长利用假期带孩子出去旅行，丰富了孩子的假期生活，增长了学问和见闻。很多孩子和父母一起在新年中走亲访友，相互拜年，体验了新年的气氛和浓浓的亲情。3、向家长描述了本学期的一些教学重点，依据幼小连接的内容进行了探讨和沟通。也有家长意识到了孩子上课留意力不集中，小椅子坐不住的情况，所以这些将是我们本学期的教学重点之一，帮忙孩子顺应小学的生活。4、在对新小好友的家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些根本情况。个别孩子的性格较内向，我们会依据家长的建议多给孩子提供表现的时机。这些小好友当中有几个是曾经在个体幼儿园的，所以有些教育理念和方法都有所区分，我们也向家长讲解并描述了我们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子。总之，通过家访，让我们更进一步了解了家长和孩子，增进了家长、孩子与老师之间的情感，为以后的共同教育孩子奠定了肯定的基础。中班老师教育教学随笔篇4伴着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反应幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以按时地肯定，对于缺乏之处，要求家长引起重视，并主动协作老师帮忙幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面力量相比照较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中依据老师提出的要求，进行恰当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与伙伴间的差距。另外依据班级本学期的整体情况，（主要是学习习惯方面）传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期欢乐健康地度过。新生的家访，我们主要是了解幼儿的根本情况，向家长宣传幼儿园及老师的教育理念，依据家长的提问进行恰当地解答帮忙，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。家访工作是教学工作中不行缺少的部分，是老师与家长进行沟通和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和沟通。中班老师教育教学随笔篇5作为一名幼儿老师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。每个孩子都爱看动画片，最近孩子们谈论最多的是《喜羊羊和灰太狼》，一谈论起来，一个个可来劲了，有时由于一个详情把小脸都争红了，我也爱看动画片，象《猫和老鼠》，《葫芦娃》等，我都看了不止一遍，动画片我每天不误。一天范晨阳，刘文睿等一些小好友正在谈论“喜羊羊和灰太狼”，我走进去和他们一起谈论起来，开头他们一愣，一个个惊慌失措的看着我，随后便兴奋地同我一起商量起来。看着他们一张张可爱的小脸我可快乐了，由于此时我明白，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的妈妈对我说：“我们范晨阳回家很快乐地说‘我们老师也喜爱看喜羊羊和灰太狼，我很喜爱我们老师’。”是的，我明白我与孩子之间没有距离，是由于我有一颗童心，童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴的更紧了，让我们全部的幼儿老师都架起与孩子之间的那座童心桥吧!中班老师教育教学随笔篇6幼儿园的日常活动中显现的一些偶发事例，往往是老师意想不到的，这就要求老师要学会掌握自己，处变不惊，用机动、敏捷的方法，按时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的留意力。如老师正在组织户外体育活动“训练听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的留意，幼儿兴奋地谈论着，对老师的话根本听不进去，老师可临时中止活动，参加到幼儿行列中，同幼儿一起观看南飞的雁群，并引导幼儿说出雁群的队形，同时告知幼儿雁群为什么要排成队飞，并告知幼儿大雁纪律性很强。不能落伍等，还可以教给幼儿“留鸟啊、”南迁“等词汇，让幼儿了解大雁为什么要南迁等好玩的现象。待雁群飞过，再敏捷地组织幼儿活动，如向大雁学习，遵守纪律，听老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样肯定会取得意想不到的活动效果。中班老师教育教学随笔篇7我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自己明白的告知大家，但是与小好友在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的常常提问她，以为多提问多激励她就会答复的，但是恰恰相反，还是不起作用。遇到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心好友，形成良好的教育基础，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。因此在日常生活中，老师在学习、生活中多关怀、关爱孩子，孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀，自然也会和老师沟通。再是家园合作共同培育，家长应当主动协作老师，进一步训练幼儿的说话力量，在任何时分，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子制造表达表现的时机，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的欢乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要赐予激励。其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、激励中去制造表现，相