关于公开课新时代劳动者教案设计

关于公开课新时代的劳动者优选授课方案设计关于公开课新时代的劳动者优选授课方案设计4/4关于公开课新时代的劳动者优选授课方案设计思想政治（必修1）经济生活新时代的劳动者授课方案泉州第一中学高一政治备课组郭鸿达一、授课目的：1）知识①识记劳动光荣、就业的意义；劳动者依法享有的权益；劳动者维权的路子。②理解在我国国情下，正确认识劳动的作用和意义；正确就业观的内涵。③运用所学知识解决实质生活中的问题：应如何选择职业；作为劳动者，如何保护自己的合法权益。2）能力本框授课，重点培养学生解析问题、参加经济生活的实践能力。在学习劳动和就业时，使学生拥有就业形势的解析能力，可以讲解市场经济中为什么存在失业现象，可以解析现实生活中存在的就业问题。经过实例谈论，让学生认识到：在我国就业形势严重的情况下，应成立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法保护劳动者的权益。3）感情、态度与价值观①培养学生成立正确的择业、就业观，有利于人民安居乐业，国家长治久安。②使学生成立劳动光荣的看法，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才难得、创立伟大的时代新风而努力。③增强学生依法保护劳动者权益等法律意识。二、授课重点和难点解析：1）授课重点：成立正确的就业择业观2）授课难点：劳动者保护自己权益的路子和程序三、学法：要修业生做好课前预习（课本以及收集相关资料）；课堂动听、思、议、说相结合；课后复习、总结、作业和进一步研究性学习。四、教法1、口述法、研究式谈论法和现场情况模拟法。2、授课手段：借助多媒体授课，利用电脑演示，采用动画收效让学生更直观感觉。五、授课过程：【导入新课】（FLASH动画）有这样一个大学生毕业了，很快乐的去参加招聘会，在面对择业标准的选择时，出现了两扇门，第一次，月薪3000以上和月薪3000以下，他进了第一扇门；第二次，牢固和不牢固，他进了第一扇门；第三次，风光和不风光，他又进了第一扇门；第四次，远景好和远景一般，他还是进了第一扇门。结果呢？由于要求太高，没有吻合他的工作。这则动画说了然什么呢？学生思虑。这反响了当前大部分求职者的心理，没对自己做一个正确定位，对待遇要求过高，没有正确的就业观，出现高不行，低不就的尴尬场面，这正是以致他们就业困难的主观原因这也是思虑的方向，多角度发散思想。研究归纳出从三个角之一。那么求职者终究应该成立什么的就业观才是正确的呢？让我们一起来商议一下，新时代的劳动者。【走进新课】（合作研究）一、劳动和就业1、劳动的含义及其意义。指导学生阅读“劳动的含义”后举例讲解，帮助学生理解。播放一曲《劳动最光荣》之歌，惹起学生兴趣并结合课文指出知识点“劳动的意义”。从个人角度看，劳动是我们获取收入，获取生计的生活手段；从国家角度看，劳动创立了物质和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者，结合课文阅读，让学生形成劳动光荣的看法，意识到诚然劳动者有分工不同样，但地位同样，都应碰到认同和敬爱。2、就业的意义与作用。结合课堂研究“李师傅找工作”。研究谈论人们为什么要就业？牵引学生三维思虑的角度，度：①从个人角度来说,劳动者经过就业获取酬金、获取生活本源，使社会劳动力可以不断再生产；有利于实现劳动者自己社会价值，丰富精神生活，提升人的精神境地，从而促进个人的全面发展。②从国家的角度来说,就业是民生之本,而且对整个社会生产和发展拥有重要的意义;有效的劳动就业,可以提升劳动生产率,促进经济的发展。③从人类社会的角度来说,就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富,使社会生产顺利地运转。谈论李师傅找不到工作的原因是什么？引导学生思虑谈论，点出原因主要两个方面，客观方面是我国当前困难的就业形势，主观方面是自己错误的就业观。先引出知识点“我国当前的就业形势”3、我国当前的就业形势—严重。播放就业严重的视频，让学生有所认识。多媒体显示：就业形势、国际失业率比较，招聘会爆满等资料。结合课本总结出3点，一，就业人口供大于求，高出市场需求；二，劳动力素质整体水平不高，不适合市场要求；三，就业的市场体系不完满，信息不畅达。让学生对就业形势严重有进一步的领悟，并引导学生思虑，谈论我们该如何对付这一严重的就业形势？国家和个人该做哪些努力呢？让学生谈论，教师再结合课本指出，国家应该从全局角度完满就业市场，推行积极政策，改进就业结构等，个人应该成立正确就业观，靠自己双手首创美好生活。引出知识点“正确的择业就业观的内容”。4、正确的择业就业观的内容①自主择业观——依照个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。这有利于发挥每一个人的聪颖才干，调动每一个人的生产积极性、创立性。结合课本举例说明。②竞争就业观——要经过劳动力市场竞争，实现自主择业。在市场竞争中，只有那些劳动技术高、敬业精神强的人才能拥有更多的就业机遇，才能获取更优厚的酬金。结合课本举例说明。③职业同样观——各种正当职业的劳动者，都是创立社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。“三百六十行，行行出状元”。课本中的会计岗位爆满，但是服务员和保洁员岗位却无人问津。这是什么现象，职业有高低贵贱吗？很多人在平凡的岗位中却做出了不平凡的贡献。举出罗福欢事例。④多种方式就业观——现代市场经济和信息技术以致就业形势多样化，诸如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等就业方式不断增加，可以更加灵便地选择。结合课本名词点击说明。二、依法保护劳动者权益1、国家对劳动者权益的保护谈论列举各种国家和政府对劳动者权益的保护。请同学们依照自己看到的、听到的、学到的知识来列举各种国家和政府对劳动者权益保护的手段、方法、措施、法律文件等等。结合课本举例说明。劳动者享有的主要权益●同样就业和选择职业的权益；●获取劳动酬金的权益；●休息、休假的权益；●获取劳动安全卫生保护的权益；●接受职业技术培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议办理的权益；●法律规定的其他权益；近来几年全国各地不断地发生煤矿爆炸及坍塌事件。发惹祸故后检查发现，小煤矿经常没有最基本的保护设施。矿工疲倦操作，极稀有休息的时间。有些出事矿区的矿主与矿工签订生死合同，发惹祸故后，一笔钱可以了结所有。就这个事件，你认为职工什么权益碰到损害？经过学生分组研究谈论，最后总结出答案。获取劳动酬金的权益；休息、休假的权益；获取劳动安全卫生保护的权益；接受职业技术培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议办理的权益；当劳动者的权益碰到损害时，应该经过什么样的方式来保护自己的权益？3、劳动者如何保护自己的权益解决的路子：投诉（不行）——协商（不行）——申请调解（不行）——申请仲裁（不行）——向法院起诉友情提示：千万不要忘记，依法同用人单位签订劳动合同。【课堂小结】（即板书设计）一、劳动和就业1、劳动的含义及其意义。2、就业的意义与作用。3、我国当前的就业形势。4、正确的择业就业观的内容。二、依法保护劳动者权益1、国家对劳动者权益的保护。2、我国劳动者享有的主要权益。3、劳动者如何依法保护自己的权益。【课堂随练】（走进生活，判断应用）1、以下关于劳动的表达正确的有（D）①劳动是人类所有财富生产的决定性力量②劳动创立文明，创立富饶③劳动促进人类的发展④劳动推动历史前进A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2、从下岗职工角度看，要保证自己生活的质量，重点在于（B）A．国家要成立和完满社会保障制度B．职工要转变就业看法，努力实现再就业C．政府要供应更多的就业岗位D．企业要加快结构调整，提升经济效益3、当前，我国农村出门务工的农民已经成为我国产业工人的重要组成部分，随之而来的拖欠农民工薪水的现象也日趋严重。用人单位拖欠和克扣农民工薪水，入侵了农民工的(A)获取劳动酬金的权益索取赔偿权获取劳动安全卫生保护的权益公正交易权4、某乡镇企业煤矿在合同上规定：“劳动者在本企业劳动，发生所有工伤事故，死伤一概由工人自己负责，企业一概不负责任。”这一合同(C)是有效合同，由于它吻合同样自觉原则是有效合同，由于它是双方协商一致的是无效合同，由于它违反了我国关于劳动安全和工伤保障方面的法律规定是无效合同，由于它损害了工人的实质利益【课后作业】（自我提升，研究深入）请大家课后将今天新课的内容做一个总结，写成一份小报告《如何做好新时代的劳动者》。【相关链接】（全面发展，开拓视野）思想者园地中学政治授课中华网教育亿库教育资源网劳动仲裁诉讼法网劳动