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文档简介
第第页幼儿园中班教学工作总结
幼儿园中班教学工作总结1一、幼儿操作习惯培育方面:
我班共有66名幼儿,作为中班教学,本期我对幼儿操作习惯进行了培育:
1、教孩子认识数学书,掌控正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的掌控了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
二、仔细开展游戏式的教学活动
在每一堂课前,我都要仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的技能为主旨,以游戏活动为主,加强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下开展与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求知识的爱好和良好品质。教学中,我充分抓住孩子的爱好,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知技能。并且在活动中……此处隐蔽26977个字……我们着重加强孩子们的各项熬炼活动,鼓舞幼儿早早入园参与早课,坚持每天户外活动来增加他们对体育活动的爱好和习惯。
三、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,有了家长的大力支持,我们的工作才能越做越好,老师会照实的反映幼儿在学校的状况,假如孩子有什么问题,也会第一时间与家长互动沟通,老师利用家长接着孩子的空闲,与家长互动沟通更多的了解孩子在家里的状况,并且也邀请家长参与幼儿的活动,真正的做到家样合一,随时随地了解沟通。
四、个别幼儿的教养工作与成效
每个班都有非常的幼儿,我班也不例外,有个别孩子总是喜爱打别人,不听劝解,爱闹小脾气的,在学习时影响他人,所以,许多小伙伴不情愿和他玩,和他做伙伴,我们针对这种状况采用了肯定的措施,老师第一时间发觉后会先进行说教、劝解,并与家长联系沟通,将孩子在幼儿园的这种坏习惯照实告知家长,盼望家长回家后多多教育和引导。后来,我们采用鼓舞和表扬的方式进行引导劝解,比如做得好嘉奖小红花,午睡表现好嘉奖小红花,只要发觉他做得好的时候都予以表扬,结果发觉他在受到表扬后表现得更好了,以前的种种坏习惯也在一每天的消逝不见了。
五、存在不足与努力方向
总结一学期的工作,虽然得到了大多数家长的认可和好评,但是我们也发觉了自己存在着的不足,接下来针对这些不足的方面我们会做出转变,比如:个别幼儿有挑食现象,少数幼儿进餐时留意力不集中,速度比较慢这些都有待改善;一些胆小的幼儿不喜爱发言,我们要培育她们阅读的好习惯,引导她们多举手、多发言;有的幼儿绘画技能和动作协调技能比较差,我们要多培育幼儿的“自我
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