预防校园暴力预防校园欺凌欺凌课件

预防校园暴力防范校园欺凌

第1页，共23页。一、什么是校园欺凌？2016年4月，国务院教育督导委员会办公室向全国印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，其中对校园欺凌的界定是：发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。第2页，共23页。

校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。第3页，共23页。

校园暴力事件的形式：（1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；（2）以大欺小，以众欺寡；（3）为了一点小事大打出手；（4）同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；（5）不堪长期受辱，以暴制暴；（6）个别学生用暴力来解决相互矛盾。第4页，共23页。校园欺凌包括歧视、谩骂、侮辱、打骂等，其侵害程度远高于学生之间的一般矛盾和打闹，比校园欺凌更严重的是校园暴力，包括殴打、抢劫、性侵害等行为，部分校园暴力行为已涉嫌构成青少年犯罪。第5页，共23页。提问：同学们能举出几个你认为是欺凌的行为吗？第6页，共23页。校园欺凌的主要表现？概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；2、打：打架、斗殴；3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；5、传：网上传播谣言，进行人身攻击等第7页，共23页。具体表现：1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。第8页，共23页。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4、画侮辱画。5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令。第9页，共23页。

7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。（比如说有的同学身材较胖或个字较矮，或者有的同学的家人有身体上的残疾，对其进行讥讽等）第10页，共23页。

9、分派系结党：孤立或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、网上欺凌(Cyberbullying)，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。（比如在微信朋友圈、qq空间发表不当言论等）第11页，共23页。

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预防校园暴力事件的途径和方法(1)从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。(2)谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。(3)

在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语言文明，尊重对方，不盛气凌人第15页，共23页。

预防校园暴力事件的途径和方法(4)

同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。(5)

班级要树立正气，每个同学都要树立正气。第16页，共23页。

我们要做到：1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。3、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。第17页，共23页。

校园暴力发生时如何应对第18页，共23页。

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第22页，共23页。内容梗概预防校园暴力。校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传。1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者。2、打：打架、斗殴。3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产。4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。(1)从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。(4)

同学