部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)

RJ部编版·五年级上册8

猎人海力布RJ部编版·五年级上册8猎人海力布1作者简介黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。

主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。作者简介黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。2助读资料民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫"瞎话"、"古话"、"古经"等等。

同学们，你们知道关于民间故事的知识吗？助读资料民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上3部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)4故事敬爱酬谢叮嘱发誓飞禽走兽淹没千真万确谎言牺牲后悔悲痛纪念会认字故事敬爱酬谢叮嘱发誓飞禽走兽淹没千真万确谎言牺牲后悔悲痛纪念shìhuǎnɡxīchóu故事敬爱酬谢叮嘱发誓会认字故事敬5我会读誓谎牺chóuhuǎnɡxī酬shì我会读誓谎牺chóuhuǎnɡxī酬shì6会写字酬叮嘱塌珍焦誓谎延悔扶会写字酬叮嘱塌珍焦誓谎延悔扶7多音字1.今天阴天，天上没有（）太阳。2.洪水淹没（）了村庄。没

méi

（没有）（没心没肺）

mò（出没）(淹没）mòméi多音字1.今天阴天，天上没有（）太阳。没mé8发誓酬谢谎言叮嘱迟延连一连。故意歪曲事实的话。叮咛，再三嘱咐。庄严地说出表示决心的话。延迟，耽误。用东西来表示谢意。词语解释发誓连一连。故意歪曲事实的话。词语解释9近义词反义词尊敬---尊重酬谢---感谢谎话---谎言叮嘱---嘱咐尊敬---轻蔑谎话---实话牺牲---保全延迟---提前近义词反义词尊敬---尊重酬谢---感谢谎话---谎言叮嘱-10近义词辨析相同点不同点感谢指表达谢意。感谢——对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。酬谢酬谢——用金钱礼物、酒席等表示谢意。1.我们要懂得（）父母的养育之恩。2.请你收下这个,以作为对你辛苦的一点（）。感谢酬谢近义词辨析相同点不同点酬谢——用金钱礼物、酒席等表示谢意。感11词语积累描写天气的词语：乌云密布狂风怒号寒风呼啸倾盆大雨风和日丽雷电交加词语积累描写天气的词语：12听写词语

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写听写词语我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用131.课文是从哪几个方面来介绍海力布的？乐于助人救下小白蛇（获得宝石）救人变成石头初读感知点我听课文朗读2.根据课文内容填空。

课文讲述了一个关于猎人海力布的民间故事，故事一开始就描述海力布是_____________，故事的结尾处海力布_____________________。为救大家变成了石头乐于助人的人1.课文是从哪几个方面来介绍海力布的？乐于助人救下小白蛇14段落划分第一部分（1-2）猎人海力布平时热心帮助别人。

第二部分（3-4）海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。

第三部分（5-6）龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。

第四部分（7）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。

第五部分（8-9）海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。

第六部分（10-11）乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。段落划分第一部分（1-2）猎人海力布平时热心帮助别人。

第二15

默读课文，本文是怎样开始讲故事的？课文解读在内蒙古自治区，流传着个动人的民间故事。故事背景体裁：民间故事默读课文，本文是怎样开始讲故事的？课文解读在内蒙16部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)17从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。近义词：敬爱乐于助人总体介绍海力布为什么受人尊敬，为后面故事做铺垫。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎18部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)19有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

这海力布救下小白蛇，体现了他的___________。乐于助人救下小白蛇通有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声20部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)21小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”语言描写：体现了小白蛇的知恩图报，也为后面情节发展做了埋伏。小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您22海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。得到宝石近义词：留念海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点23部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)24海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。

这句话运用了__________的手法，详细地介绍了宝石的特点，为后面故事的发展做铺垫。语言描写近义词：嘱咐海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬25海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。叙述：讲述海力布利用宝石继续帮助大家，显示了他高尚的品德。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，26有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”听到噩耗近义词：突然有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什27部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)28海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。近义词：着急运用了关联词，突出海力布______的心情。急迫海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:29尽管前方前路险恶，可是为了目标，这点困难是算不了什么的。这道题小明尽管反复思考，可是还是没有眉目。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。尽管前方前路险恶，可是为了目标，这点困难是算不了什么30海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。心理描写：表现了海力布为了乡亲们现出生命的决心。近义词：拖延海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家31他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。变成石头近义词：镇静词语积累：高高兴兴他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山32部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)33大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。结局：人们得救了，海力布的却牺牲了。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他34人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

以怀念海力布作结尾，照应开头，深化主题。思考：这样结尾有什么好处？人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力35部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)36板书设计猎人海力布救白蛇得宝石热心助人救乡亲变石头舍己为人板书设计猎人海力布救白蛇热心助人救乡亲舍己为人37学习运用语言描写的手法【语言描写】“海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”在文中海力布和小白蛇以及乡亲们的语言都很丰富，体现了他们各自的人物特点。写作手法【举例】“你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。学习运用语言描写的手法【语言描写】“海力布对小白蛇说：“可怜38拓展延伸

内蒙古自治区位于中华人民共和国北部边疆，首府呼和浩特，横跨东北、华北、西北地区，接邻八个省区，是中国邻省最多的省级行政区之一，北与蒙古国和俄罗斯联邦接壤。拓展延伸

内蒙古自治区391.看拼音，写词语。课堂练习chóuxièzhēnɡuìjiānɡyìnɡ（

）（）（）酬谢珍贵僵硬2.

照样子，组字组词。丁——叮(叮咬）属——___(）荒——___()每——___(）嘱嘱咐慌慌张海海洋1.看拼音，写词语。课堂练习chóuxièzh403.填写句子，并仿写句子。（）海力布焦急地催促大家，（）谁也不相信。尽管可是尽管天下着倾盆大雨，可是我还是去上学了。3.填写句子，并仿写句子。（）海力布焦急地催41默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。

参考答案：1.猎人海力布平时热心帮助别人。

2.海力布救了龙王的女儿，获得了宝石。

3.海力布利用宝石救了乡亲们，自己变成了石头。课后习题参考答案默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。参考答案：课42仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演演。

朗读指导：课文故事性比较强，阅读的时候注意语气自然，娓娓道来。全班读熟后，然后分角色和同学表演。仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演演。43小练笔根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。有一个猎人叫海力布,他从龙王得到了一块宝石。海力布通过石头，听见一群鸟商量着要发洪水。海力布急忙叫大家赶快搬家，可是大家不听，最后海力布说出原因，救了大家，自己就变成了一块僵硬的石头。小练笔有一个猎人叫海力布,他从龙王得到了一块宝石。海44把描写海力布劝说人们的句子抄下来。课下自己查找关于海力布的资料，请你以小短文的形式展示一下内容，写出海力布热心助人的特点。课后作业把描写海力布劝说人们的句子抄下来。课后作业45七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各46RJ部编版·五年级上册9

牛郎织女（一）RJ部编版·五年级上册9牛郎织女（一）47作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，189448助读资料牛郎织女是一个非常古老的神话故事，它的流传早于七夕节的形成。早在远古时代，古人就对牛郎织女的天象有所认识。有现存文字记载的牛郎织女天文星区对应地理地域分野最早见于汉代史籍。

同学们，你们知道关于牛郎织女的知识吗？助读资料牛郎织女是一个非常古老的神话故事，它的流传早49部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)50牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯朴的爱情，是人们对爱好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奋的牛儿，又代表着人们对劳动的热爱和和平生活的期望。牛郎牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯51织女织女别名天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织女是中国古代神话中，代表织女星的女神，编织云雾的女神，是纺织业者、情侣、妇女、儿童的保护神。织女织女别名天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织52牛郎嫂子勤恳筛子牛虻咧嘴好歹稀罕洗澡

晚霞衣裳监狱酿酒

瞌睡拘束会认字牛郎嫂子勤恳

筛子牛虻咧嘴好歹稀罕洗澡

晚霞衣裳监狱

酿酒

瞌睡拘束sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūyù牛郎嫂子勤恳筛子牛虻会认字牛郎嫂53我会读狱sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūyù嫂恳筛罕酿瞌歹拘我会读狱sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūy54会写字郎辆歹嫂罕纱妻托趟泳辈挨婚爹会写字郎辆歹嫂罕纱妻托趟泳辈挨婚爹55多音字1.每天，妈妈都给奶奶铺床（）叠被。2.哥哥住宿舍，而且他睡在上铺（）。铺

pū

（铺床）（铺上）

pù

（上铺）(商铺）pùpū多音字1.每天，妈妈都给奶奶铺床（）叠被。铺p56好歹猜一猜。好坏。（口语)喜欢的意思。用以监禁犯人的建筑物。打盹，很短时间的睡眠。形容勤劳踏实。形容自由自在，没有牵挂。词语解释稀罕监狱瞌睡勤勤恳恳无拘无束好歹猜一猜。好坏。词语解释稀罕监狱瞌睡勤勤恳恳无拘无束57近义词反义词好歹---好坏稀罕---稀奇勤勤恳恳---任劳任怨稀罕---普通爱惜---糟蹋无拘无束---缩手缩脚近义词反义词好歹---好坏稀罕---稀奇勤勤恳恳---任劳任58近义词辨析相同点不同点瞌睡指进入睡眠状态。瞌睡——（短时间）打盹，睡觉。睡觉睡觉——一般指长时间睡眠。1.我们小声说话，小宝宝正在（）。2.夜深了，爸爸还在工作，只是偶尔打个（

）。睡觉瞌睡近义词辨析相同点不同点睡觉瞌睡59词语积累描写勤劳的词语：勤勤恳恳千辛万苦起早贪黑含辛茹苦辛苦劳作日出而作词语积累描写勤劳的词语：601.课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好和牛亲密（对待牛很好）迎娶织女初读感知2.根据课文内容填空。

课文将述了传统的牛郎织女的故事。故事开头告诉我们牛郎和______生活在一起，但是牛郎和_______更加亲密，最后在它的帮助下，娶了______。老牛哥嫂织女1.课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好和牛亲密（61段落划分第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分（5-8)：讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分（9-13)：老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分（14-21)：牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。段落划分第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立62

默读课文，故事是怎样开始的？课文解读古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。开门见山说出牛郎的生活状况。默读课文，故事是怎样开始的？课文解读古时候有个孩63哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。牛郎的生活告诉我们牛郎的生活是怎么样的，他每天和谁在一起。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚64那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。

这句话运用了______的手法，通过哥嫂和老牛的比较，显示出老牛对牛郎的_______。对比关心近义词：温暖那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌65他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。

这句话告诉我们“牛郎”名字的由来，可见哥嫂对他也不重视，反衬出老牛对他的好。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?近义词：任劳任怨他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。这句话告诉我们“牛66部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)67他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。排比：将牛郎和牛的相处描写的很美好，和谐。照顾老牛他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，68从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我69他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土粒。夏天，把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。反复：强调牛郎对老牛的照顾，反映出牛郎对牛的感情。他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土粒。夏天，把70牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。与牛相处拟人：描写了牛愿意听牛郎哼曲，明白牛郎的话语。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭71他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。心理描写：描写了牛郎的愿望是什么，为后文做了铺垫。成语积累：三心二意他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事72一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你;别的归我。”分家：结果就是牛郎只有老牛了，他们从此相依为命。分家要牛一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下73从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。排比：突出了牛郎和老牛互相依靠的生活。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，74部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)75老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”

这句话运用了__________的手法，通过老牛的话语，可以看出那个仙女就是_______。语言描写织女老牛说话老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一76第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。他沿着湖边走,没几步，就看见草地上放着好些衣裳，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。树林美景图：突出了环境的优美，仙女就应该出现在这样的环境里。第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖77部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)78他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦?难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩会儿。哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”

这句话运用了___________的手法，引出织女的出现。语言描写找到织女他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听79原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。记叙：突出描写了织女在天上悲惨的生活，为后面留在人间做铺垫。找到织女原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名80部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)81她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别的仙女也都说早有这种想法。

这句话运用了__________的手法，突显了仙女们在天上的苦恼，显示出天上的冰冷与无情。心理描写她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有82牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”

这句话运用了__________的手法，显示出牛郎的憨厚朴实，直接将想法说了出来。语言描写牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你83部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)84织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。

这故事很美好，看出人们对美好生活的向往和追求。两人成婚织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子85部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)86板书设计牛郎织女（一）牛郎身世凄苦勤劳老牛

会说话

帮助牛郎织女

向往自由

勇敢成亲板书设计牛郎织女（一）牛郎身世凄苦勤劳老牛会说话帮助87学习运用叙述的写作手法【叙述】“第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。”本文是一个故事，就是直接以叙述的方式呈现出来的。写作手法【举例】可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。学习运用叙述的写作手法【叙述】“第二天黄昏，牛郎翻过右边那座88拓展延伸

牛郎织女鹊桥会

在中国神话传说中，织女是天帝孙女，后嫁于河西牛郎。天帝责令两人分离，每年只准于七月七日在天河上相会一次。俗称"七夕"。相会时，喜鹊为他们搭桥，谓之鹊桥。拓展延伸

牛郎织女鹊桥会

891.给加点字选择正确读音，用√标出。课堂练习恳（kěngěn）求

筛（sāishāi）子

歹（dǎixī）徒瞌（kēké）睡√2.

辨字组词。嫂（）郎（）纱（）搜（）狼（）沙（）嫂子牛郎搜索灰狼√√√纱巾流沙1.给加点字选择正确读音，用√标出。课堂练习恳（kěn903.句子补充完整。那头牛跟他很（），用（）的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。亲密温和3.句子补充完整。那头牛跟他很（），用（91默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的。课后习题参考答案

参考答案：牛郎和老牛相处的很融洽，相依为命。牛郎和织女是靠着老牛的指引认识的。默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的92课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。◆牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。◆仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，93

参考答案：牛郎常常把在村里看见的有趣的事情说给老牛听，也会把在街边听到的故事说给老牛听，老牛一直很耐心的听着牛郎絮絮叨叨，眼睛里都是温柔的目光。参考答案：牛郎常常把在村里看见的有趣的事情说给老牛听94

参考答案：仙女们在天上日复一日的做活，她们看见人间这么热闹，她们想要去人间体会一下生活，感受一下人间的乐趣，于是想瞒着王母娘娘去人间看看。参考答案：仙女们在天上日复一日的做活，她们看见人间这95把描写牛郎和牛相处的句子抄下来。课下找一找关于牛郎织女的资料，请你以小短文的形式展示一下你最喜欢的人物，写出这个人物的特点。课后作业把描写牛郎和牛相处的句子抄下来。课后作业96部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)97RJ部编版·五年级上册10

牛郎织女（二）RJ部编版·五年级上册10牛郎织女（二）98助读资料喜鹊：是鸟纲鸦科的一种鸟类。雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，腹面以胸为界，前黑后白。

同学们，你们知道关于喜鹊的知识吗？助读资料喜鹊：是鸟纲鸦科的一种鸟类。雌雄羽色相似，头、颈、背99部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)100助读资料王母娘娘，又称:西王母、西灵圣母等，《枕中书》曰:"木公、金母，天地之尊神，元气炼精，生育万物，调和阴阳，光明日月，莫不由之。"

同学们，你们知道关于王母娘娘的知识吗？助读资料王母娘娘，又称:西王母、西灵圣母等，《枕中书》曰:"101部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)102节俭富丽堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁惩罚察访

竹筐玉簪天河拗不过

亲亲密密会认字节俭富丽堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁惩罚察访

竹筐玉簪天河拗不过

亲亲密密wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ节俭富丽堂皇依偎衰老会认字节俭103我会读偎衰泰珊瑚筐礁拗俭皇偎衰wēishuāitàishān

hújiāoniùkuānɡjiǎnhuánɡ我会读偎衰泰珊瑚筐礁拗俭皇偎衰wēishuāitàishān104多音字1.下课了，小朋友在快乐（）地玩耍。2.妈妈非常喜欢听音乐（）。乐

lè

（快乐）（欢乐）

yuè（音乐）(乐章）yuèlè多音字1.下课了，小朋友在快乐（）地玩耍。乐l105偎在衰老发誓珊瑚拗不过连一连。庄严地说出表示决心的话。珊瑚虫群体或骨骼化石。依偎，靠着。无法改变别人的意见。年老而精力、体质衰弱。词语解释偎在连一连。庄严地说出表示决心的话。词语解释106近义词反义词节俭---节约衰老---苍老发誓---许诺败坏---破坏节俭---浪费衰老---健壮怒气冲冲---喜气洋洋近义词反义词节俭---节约衰老---苍老发誓---许诺败坏-107近义词辨析相同点不同点衰老指身体老化，身体虚弱。衰老——年老而精力、体质衰弱。衰弱衰弱——生机不旺盛;软弱无力。1.

当我看见我的妈妈鬓角有多了几根白发,模样（）了几分

。2.生病之后,她的身体（）得很。衰老衰弱近义词辨析相同点不同点衰老衰弱108词语积累描写生气的词语：怒气冲冲怒气冲天火冒三丈恼羞成怒勃然大怒怒火中烧词语积累描写生气的词语：1091.课文是怎样介绍牛郎织女的生活的？勤劳节俭美满一双儿女讲故事看溪流等等初读感知2.根据课文内容填空。

课文继续描述牛郎织女的故事。一开始讲述了牛郎织女的__________,后来___________带走了织女，但是最后牛郎织女又可以见面了。王母娘娘幸福生活1.课文是怎样介绍牛郎织女的生活的？勤劳节俭美满一110段落划分第一部分（1-2）写牛郎织女的幸福生活。

第二部分（3-4）写王母发现织女并抓走织女。

第三部分（5-6）写牛郎领着孩子前来搭救织女，但是无法相见。第四部分（7-8）王母允许牛郎织女七夕相会。段落划分第一部分（1-2）写牛郎织女的幸福生活。

111

默读课文，本文是怎样描述牛郎织女的生活的？课文解读从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。总起全文意思是：美好，让人满足近义词：节约默读课文，本文是怎样描述牛郎织女的生活的？课文解112部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)113转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。美满生活词语积累：琳琅满目转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。114部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)115她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。

这句话运用了______的手法，详细地介绍了织女的____。排比生活她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩116部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)117落叶是一首诗，写出了秋的凄婉；落叶是一曲歌，唱响了冬的序曲；落叶是一段回忆，包含了春的稚嫩和夏的蓬勃。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。落叶是一首诗，写出了秋的凄婉；落叶是一曲歌，唱响了冬的118她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。心理描写：将织女的担忧描述出来，为情节发展做准备。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。119一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说:“我快不行了，不能帮你们下地干活了......我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮......老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋、在草房后边的山坡上。省略号：突出了老牛对牛郎织女的担心和照顾。老牛过世一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼120再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。王母出现：突出了王母的无情和厉害。王母生气再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道121部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)122一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句:“快去找爸爸!”行为描写：突出了王母娘娘的无情。王母来了一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓123他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声叫“妈妈”。记叙：将牛郎对织女的担心描述出来了。去追织女他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶124越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后-划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。天河挡路越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后125部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)126从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。记叙：说明了牛郎星和织女星的由来。变成星星从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远127织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。织女执拗近义词：惩戒织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一128每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。终于相会每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎129以牛郎织女的相会结尾，照应开头，深化主题，表达对美好生活的向往。思考：这样结尾有什么好处？以牛郎织女的相会结尾，照应开头，深化主题，表达对美好生活的向130部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)131板书设计牛郎织女（二）生活美满（遗憾老牛死了）王母娘娘抓走织女（专横跋扈）牛郎前来搭救（隔河相望）结果：七夕相会（争取幸福）板书设计牛郎织女（二）生活美满（遗憾老牛死了）王母娘娘抓走132学习运用前后照应的手法【前后照应】“两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。（开始）在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上会面。（结尾）”课文前面提到牛郎织女的幸福生活，到最后两人重新相会，就是让前后课文互相照应。写作手法【举例】但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（开头和结尾都是一样的）学习运用前后照应的手法【前后照应】“两个人辛勤劳动，日子过得133拓展延伸

牛郎星与织女星牛郎星:又叫“牵牛星”或“大将军”，排名全天第十二的明亮恒星

，白色。

织女星又称为织女星或天琴座，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。拓展延伸

牛郎星与织女星1341.看拼音，写词语。课堂练习yíwēiyùzānzhínìu（

）（）（）依偎玉簪执拗2.

填上恰当的词语。（）的日子（）的牛（）门风（）尊严美满败坏衰老损害1.看拼音，写词语。课堂练习yíwēiyù1353.选择恰当的词语填空：节俭节约勤俭(1)牛郎织女俩人勤劳（），日子过得挺美满。(2)现在生活好了,可妈妈还是忘不了（）持家。(3)如果不（）用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！节俭勤俭节约3.选择恰当的词语填空：节俭136把描写牛郎织女的幸福日子的句子抄下来。课下观察一下喜鹊，请你以小短文的形式展示一下，写出喜鹊的特点。课后作业把描写牛郎织女的幸福日子的句子抄下来。课后作业137RJ部编版·五年级上册8

猎人海力布RJ部编版·五年级上册8猎人海力布138作者简介黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。

主要儿童文学作品包括长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飞了》、《漂来的狗儿》、《亲亲我的妈妈》。作者简介黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。139助读资料民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫"瞎话"、"古话"、"古经"等等。

同学们，你们知道关于民间故事的知识吗？助读资料民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上140部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)141故事敬爱酬谢叮嘱发誓飞禽走兽淹没千真万确谎言牺牲后悔悲痛纪念会认字故事敬爱酬谢叮嘱发誓飞禽走兽淹没千真万确谎言牺牲后悔悲痛纪念shìhuǎnɡxīchóu故事敬爱酬谢叮嘱发誓会认字故事敬142我会读誓谎牺chóuhuǎnɡxī酬shì我会读誓谎牺chóuhuǎnɡxī酬shì143会写字酬叮嘱塌珍焦誓谎延悔扶会写字酬叮嘱塌珍焦誓谎延悔扶144多音字1.今天阴天，天上没有（）太阳。2.洪水淹没（）了村庄。没

méi

（没有）（没心没肺）

mò（出没）(淹没）mòméi多音字1.今天阴天，天上没有（）太阳。没mé145发誓酬谢谎言叮嘱迟延连一连。故意歪曲事实的话。叮咛，再三嘱咐。庄严地说出表示决心的话。延迟，耽误。用东西来表示谢意。词语解释发誓连一连。故意歪曲事实的话。词语解释146近义词反义词尊敬---尊重酬谢---感谢谎话---谎言叮嘱---嘱咐尊敬---轻蔑谎话---实话牺牲---保全延迟---提前近义词反义词尊敬---尊重酬谢---感谢谎话---谎言叮嘱-147近义词辨析相同点不同点感谢指表达谢意。感谢——对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。酬谢酬谢——用金钱礼物、酒席等表示谢意。1.我们要懂得（）父母的养育之恩。2.请你收下这个,以作为对你辛苦的一点（）。感谢酬谢近义词辨析相同点不同点酬谢——用金钱礼物、酒席等表示谢意。感148词语积累描写天气的词语：乌云密布狂风怒号寒风呼啸倾盆大雨风和日丽雷电交加词语积累描写天气的词语：149听写词语

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写听写词语我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用1501.课文是从哪几个方面来介绍海力布的？乐于助人救下小白蛇（获得宝石）救人变成石头初读感知点我听课文朗读2.根据课文内容填空。

课文讲述了一个关于猎人海力布的民间故事，故事一开始就描述海力布是_____________，故事的结尾处海力布_____________________。为救大家变成了石头乐于助人的人1.课文是从哪几个方面来介绍海力布的？乐于助人救下小白蛇151段落划分第一部分（1-2）猎人海力布平时热心帮助别人。

第二部分（3-4）海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答她。

第三部分（5-6）龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说。

第四部分（7）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息。

第五部分（8-9）海力布把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己变成了石头。

第六部分（10-11）乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。段落划分第一部分（1-2）猎人海力布平时热心帮助别人。

第二152

默读课文，本文是怎样开始讲故事的？课文解读在内蒙古自治区，流传着个动人的民间故事。故事背景体裁：民间故事默读课文，本文是怎样开始讲故事的？课文解读在内蒙153部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)154从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。近义词：敬爱乐于助人总体介绍海力布为什么受人尊敬，为后面故事做铺垫。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎155部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)156有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。

这海力布救下小白蛇，体现了他的___________。乐于助人救下小白蛇通有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声157部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)158小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”语言描写：体现了小白蛇的知恩图报，也为后面情节发展做了埋伏。小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您159海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。得到宝石近义词：留念海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点160部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)161海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。

这句话运用了__________的手法，详细地介绍了宝石的特点，为后面故事的发展做铺垫。语言描写近义词：嘱咐海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬162海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。叙述：讲述海力布利用宝石继续帮助大家，显示了他高尚的品德。海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，163有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”听到噩耗近义词：突然有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什164部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)165海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。近义词：着急运用了关联词，突出海力布______的心情。急迫海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:166尽管前方前路险恶，可是为了目标，这点困难是算不了什么的。这道题小明尽管反复思考，可是还是没有眉目。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。尽管前方前路险恶，可是为了目标，这点困难是算不了什么167海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。心理描写：表现了海力布为了乡亲们现出生命的决心。近义词：拖延海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家168他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。变成石头近义词：镇静词语积累：高高兴兴他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山169部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)170大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。结局：人们得救了，海力布的却牺牲了。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他171人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

以怀念海力布作结尾，照应开头，深化主题。思考：这样结尾有什么好处？人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力172部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)173板书设计猎人海力布救白蛇得宝石热心助人救乡亲变石头舍己为人板书设计猎人海力布救白蛇热心助人救乡亲舍己为人174学习运用语言描写的手法【语言描写】“海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”在文中海力布和小白蛇以及乡亲们的语言都很丰富，体现了他们各自的人物特点。写作手法【举例】“你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。学习运用语言描写的手法【语言描写】“海力布对小白蛇说：“可怜175拓展延伸

内蒙古自治区位于中华人民共和国北部边疆，首府呼和浩特，横跨东北、华北、西北地区，接邻八个省区，是中国邻省最多的省级行政区之一，北与蒙古国和俄罗斯联邦接壤。拓展延伸

内蒙古自治区1761.看拼音，写词语。课堂练习chóuxièzhēnɡuìjiānɡyìnɡ（

）（）（）酬谢珍贵僵硬2.

照样子，组字组词。丁——叮(叮咬）属——___(）荒——___()每——___(）嘱嘱咐慌慌张海海洋1.看拼音，写词语。课堂练习chóuxièzh1773.填写句子，并仿写句子。（）海力布焦急地催促大家，（）谁也不相信。尽管可是尽管天下着倾盆大雨，可是我还是去上学了。3.填写句子，并仿写句子。（）海力布焦急地催178默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。

参考答案：1.猎人海力布平时热心帮助别人。

2.海力布救了龙王的女儿，获得了宝石。

3.海力布利用宝石救了乡亲们，自己变成了石头。课后习题参考答案默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。参考答案：课179仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演演。

朗读指导：课文故事性比较强，阅读的时候注意语气自然，娓娓道来。全班读熟后，然后分角色和同学表演。仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演演。180小练笔根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。有一个猎人叫海力布,他从龙王得到了一块宝石。海力布通过石头，听见一群鸟商量着要发洪水。海力布急忙叫大家赶快搬家，可是大家不听，最后海力布说出原因，救了大家，自己就变成了一块僵硬的石头。小练笔有一个猎人叫海力布,他从龙王得到了一块宝石。海181把描写海力布劝说人们的句子抄下来。课下自己查找关于海力布的资料，请你以小短文的形式展示一下内容，写出海力布热心助人的特点。课后作业把描写海力布劝说人们的句子抄下来。课后作业182七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各183RJ部编版·五年级上册9

牛郎织女（一）RJ部编版·五年级上册9牛郎织女（一）184作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

作者简介叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894185助读资料牛郎织女是一个非常古老的神话故事，它的流传早于七夕节的形成。早在远古时代，古人就对牛郎织女的天象有所认识。有现存文字记载的牛郎织女天文星区对应地理地域分野最早见于汉代史籍。

同学们，你们知道关于牛郎织女的知识吗？助读资料牛郎织女是一个非常古老的神话故事，它的流传早186部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)187牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯朴的爱情，是人们对爱好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奋的牛儿，又代表着人们对劳动的热爱和和平生活的期望。牛郎牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯188织女织女别名天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织女是中国古代神话中，代表织女星的女神，编织云雾的女神，是纺织业者、情侣、妇女、儿童的保护神。织女织女别名天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织189牛郎嫂子勤恳筛子牛虻咧嘴好歹稀罕洗澡

晚霞衣裳监狱酿酒

瞌睡拘束会认字牛郎嫂子勤恳

筛子牛虻咧嘴好歹稀罕洗澡

晚霞衣裳监狱

酿酒

瞌睡拘束sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūyù牛郎嫂子勤恳筛子牛虻会认字牛郎嫂190我会读狱sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūyù嫂恳筛罕酿瞌歹拘我会读狱sǎokěnshāidǎihǎnniànɡkējūy191会写字郎辆歹嫂罕纱妻托趟泳辈挨婚爹会写字郎辆歹嫂罕纱妻托趟泳辈挨婚爹192多音字1.每天，妈妈都给奶奶铺床（）叠被。2.哥哥住宿舍，而且他睡在上铺（）。铺

pū

（铺床）（铺上）

pù

（上铺）(商铺）pùpū多音字1.每天，妈妈都给奶奶铺床（）叠被。铺p193好歹猜一猜。好坏。（口语)喜欢的意思。用以监禁犯人的建筑物。打盹，很短时间的睡眠。形容勤劳踏实。形容自由自在，没有牵挂。词语解释稀罕监狱瞌睡勤勤恳恳无拘无束好歹猜一猜。好坏。词语解释稀罕监狱瞌睡勤勤恳恳无拘无束194近义词反义词好歹---好坏稀罕---稀奇勤勤恳恳---任劳任怨稀罕---普通爱惜---糟蹋无拘无束---缩手缩脚近义词反义词好歹---好坏稀罕---稀奇勤勤恳恳---任劳任195近义词辨析相同点不同点瞌睡指进入睡眠状态。瞌睡——（短时间）打盹，睡觉。睡觉睡觉——一般指长时间睡眠。1.我们小声说话，小宝宝正在（）。2.夜深了，爸爸还在工作，只是偶尔打个（

）。睡觉瞌睡近义词辨析相同点不同点睡觉瞌睡196词语积累描写勤劳的词语：勤勤恳恳千辛万苦起早贪黑含辛茹苦辛苦劳作日出而作词语积累描写勤劳的词语：1971.课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好和牛亲密（对待牛很好）迎娶织女初读感知2.根据课文内容填空。

课文将述了传统的牛郎织女的故事。故事开头告诉我们牛郎和______生活在一起，但是牛郎和_______更加亲密，最后在它的帮助下，娶了______。老牛哥嫂织女1.课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好和牛亲密（198段落划分第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分（5-8)：讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。第三部分（9-13)：老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。第四部分（14-21)：牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。段落划分第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立199

默读课文，故事是怎样开始的？课文解读古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。开门见山说出牛郎的生活状况。默读课文，故事是怎样开始的？课文解读古时候有个孩200哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。牛郎的生活告诉我们牛郎的生活是怎么样的，他每天和谁在一起。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚201那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。

这句话运用了______的手法，通过哥嫂和老牛的比较，显示出老牛对牛郎的_______。对比关心近义词：温暖那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌202他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。

这句话告诉我们“牛郎”名字的由来，可见哥嫂对他也不重视，反衬出老牛对他的好。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?近义词：任劳任怨他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。这句话告诉我们“牛203部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)204他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息;冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。排比：将牛郎和牛的相处描写的很美好，和谐。照顾老牛他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草，205从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我206他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土粒。夏天，把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。反复：强调牛郎对老牛的照顾，反映出牛郎对牛的感情。他把牛身上刷得干干净净，不沾点儿草叶、土粒。夏天，把207牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。与牛相处拟人：描写了牛愿意听牛郎哼曲，明白牛郎的话语。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭208他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。心理描写：描写了牛郎的愿望是什么，为后文做了铺垫。成语积累：三心二意他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事209一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你;别的归我。”分家：结果就是牛郎只有老牛了，他们从此相依为命。分家要牛一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下210从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。排比：突出了牛郎和老牛互相依靠的生活。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，211部编人教版五年级语文上册第三单元课件(统编本)212老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”

这句话运用了__________的手法，通过老牛的话语，可以看出那个仙女就是_______