人教版必修三高考背诵篇目默写试题课件

必修三理解性默写试题必修三理解性默写试题1必修三第2单元必修三第2单元21、全诗“

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”揭示了秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡的事实。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。2、全诗引用神话传说“五丁开山”增添神奇色彩并赞扬其神力和开路者勇力的句子是“

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”。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。蜀道难1、全诗“

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33、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“

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”。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。4、李白《蜀道难》中

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。两句写山势高险，即便是黄鹤、猿猴都很难越过。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如45、蜀道逶迤千里，还有奇险风光。全诗夸饰山峰之高，衬写绝壁之险的句子是：（），（）。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁6、写水石激荡、山谷空鸣的惊险场景，突出山水的险恶的句子是：（），（）。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷5、蜀道逶迤千里，还有奇险风光。全诗夸饰山峰之高，衬写绝壁之57、写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：（），（），（）。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。8、化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：（），（）。从而表达了对国事的忧虑与关切。所守或匪亲，化为狼与豺。7、写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：（）69、全诗写出社会环境险恶，强化战祸之烈的句子是：（），（），（），（）。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。9、全诗写出社会环境险恶，强化战祸之烈的句子是：（71、《登高》诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高1、《登高》诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多83、《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征，前人也曾把它誉为“古今独步”的“句中化境”的两句是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3、《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难9琵琶行1、白居易《琵琶行》中“__________________，________________”两句通过写琵琶女演奏完后周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。2、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“___________，______________”。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。琵琶行1、白居易《琵琶行》中“_______________103、白居易在《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是：

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同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。4、《琵琶行》中描写琵琶女在犹豫不决中出场的诗句是：（），（）。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3、白居易在《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子115、白居易在《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句是：（），（）。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。6、（），（）是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。5、白居易在《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句127、白居易《琵琶行》中的（），（）两句表现了作者对琵琶女的同情，流露出对自己被贬流放的不平，道出了自己与琵琶女同病相怜的心志。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。7、白居易《琵琶行》中的（），（）两句表现了13锦瑟1、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“

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”。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

2、李商隐在《锦瑟》中借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是“

，

”。锦瑟1、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表143、《锦瑟》中诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故表达自己的心境情感的诗句是：（），（）。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。4、《锦瑟》中以锦瑟起兴，思忆青春年华，表达惋惜、伤感和无可名状情绪的句子是：

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。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。3、《锦瑟》中诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故表达自己的155、《锦瑟》中写美好事物总是遭到“嫉妒”，不能美满，寄寓作者悲伤嗟悼之情的句子是：（），（）。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。6、《锦瑟》中诗人从“追梦”中醒来，曲折地表达无可奈何情怀、无限怅惘情绪的句子是：

，

。此情可待成追忆，只是当时已惘然。5、《锦瑟》中写美好事物总是遭到“嫉妒”，不能美满，寄寓作者16必修三第3单元必修三第3单元17劝学1、《劝学》中的句子（），（）说明善于利用已有的条件，是君子成功的一个重要途径。君子生非异也，善假于物也。2、荀子在《劝学》中指出：青，取之于蓝，而青于蓝。这与《师说》中的（），（）的观点是一致的。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。劝学1、《劝学》中的句子（），（183、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“___________，___________”。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也。4、对于思与学的辩证关系，孔子认为：学而不思则罔，思而不学则殆；荀子的经验是：

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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通195、《劝学》的中心句：

。《师说》中，陈述老师作用的一句话

。①学不可以已。②所以传道受业解惑也。5、《劝学》的中心句：

。《师说》中，20师说1、韩愈在《师说》中体现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的不良风气的句子是“

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”。位卑则足羞官盛则近谀。2、韩愈在《师说》中批评一些人学习小的方面，却放弃大的方面的两句是：（），（）。小学而大遗，吾未见其明也。师说1、韩愈在《师说》中体现士大夫之族以地位、官职为借口拒绝213、韩愈在《师说》中总结“师道之不复”的原因，说明士大夫们不愿以地位低的人为师，也不愿以地位高的人为师的两句是（），（）。位卑则足羞，官盛则近谀。4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是“

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”。

位卑则足羞，官盛则近谀。3、韩愈在《师说》中总结“师道之不复”的原因，说明士大夫们不22谢谢谢谢23必修三理解性默写试题必修三理解性默写试题24必修三第2单元必修三第2单元251、全诗“

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”揭示了秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡的事实。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。2、全诗引用神话传说“五丁开山”增添神奇色彩并赞扬其神力和开路者勇力的句子是“

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”。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。蜀道难1、全诗“

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263、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“

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”。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。4、李白《蜀道难》中

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。两句写山势高险，即便是黄鹤、猿猴都很难越过。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如275、蜀道逶迤千里，还有奇险风光。全诗夸饰山峰之高，衬写绝壁之险的句子是：（），（）。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁6、写水石激荡、山谷空鸣的惊险场景，突出山水的险恶的句子是：（），（）。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷5、蜀道逶迤千里，还有奇险风光。全诗夸饰山峰之高，衬写绝壁之287、写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：（），（），（）。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。8、化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是：（），（）。从而表达了对国事的忧虑与关切。所守或匪亲，化为狼与豺。7、写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：（）299、全诗写出社会环境险恶，强化战祸之烈的句子是：（），（），（），（）。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。9、全诗写出社会环境险恶，强化战祸之烈的句子是：（301、《登高》诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是万里悲秋常作客，百年多病独登台。2、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高1、《登高》诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多313、《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。4、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征，前人也曾把它誉为“古今独步”的“句中化境”的两句是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3、《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难32琵琶行1、白居易《琵琶行》中“__________________，________________”两句通过写琵琶女演奏完后周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。2、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是“___________，______________”。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。琵琶行1、白居易《琵琶行》中“_______________333、白居易在《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是：

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同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。4、《琵琶行》中描写琵琶女在犹豫不决中出场的诗句是：（），（）。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3、白居易在《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子345、白居易在《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句是：（），（）。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。6、（），（）是白居易在《琵琶行》中借助设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒以寄寓苦情的诗句。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。5、白居易在《琵琶行》中，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句357、白居易《琵琶行》中的（），（）两句表现了作者对琵琶女的同情，流露出对自己被贬流放的不平，道出了自己与琵琶女同病相怜的心志。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。7、白居易《琵琶行》中的（），（）两句表现了36锦瑟1、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“

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”。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

2、李商隐在《锦瑟》中借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是“

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”。锦瑟1、在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表373、《锦瑟》中诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故表达自己的心境情感的诗句是：（），（）。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。4、《锦瑟》中以锦瑟起兴，思忆青春年华，表达惋惜、伤感和无可名状情绪的句子是：

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。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。3、《锦瑟》中诗人思华年之往事，用庄周、杜宇的典故表达自己的385、《锦瑟》中写美好事物总是遭到“嫉妒”，不能美满，寄寓作者悲伤嗟悼之情的句子是：（），（）。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。6、《锦瑟》中诗人从“追梦”中醒来，曲折地表达无可奈何情怀、无限怅惘情绪的句子是：

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。此情可待成追忆，只是当时已惘然。5、《锦瑟》中写美好事物总是遭到“嫉妒”，不能美满，寄寓作者39必修三第3单元必修三第3单元40劝学1、《劝学》中的句子（），（）说明善于利用已有的条件，是君子成功的一个重要途径。君子生非异也，善假于物也。2、荀子在《劝学》中指出：青，取之于蓝，而青于蓝。这与《师说》中的（），（）的观点是一致的。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。劝学1、《劝学》中的句子（），（413、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的