教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)-72

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、判断题在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。2、简答题概念参考答案:参考解析：概念是人们用于认识和掌握自然现象之网的纽结，是认识过程中的阶段。思维要正确地反映客观现实的辩证运动，概念就必须是辩证的，是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与具体性的辩证统一。3、单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中“好孩子定向阶段”属于该理论的_____。的参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：4、单选题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。5、单选题让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。这属于创造性思维训练中的_____B与假设训练参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。6、单选题“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“心有余悸”是一种应激状态。7、简答题试论述中学生品德发展的基本特征。参考答案:【出题思路】本题考查考生对中学阶段学生品德发展特点的把握。【参考答案】中学时期学生的品德发展主要表现出以下特点：第一，伦理道德发展具有自律性，言行一致。在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期。伦理是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则，它是道德关系的概括，伦理道德是道德发展的最高阶段。(1)形成道德信念与道德理想。中学阶段是道德信念和道德理想形成，并以此指导行动的时期。中学生逐渐掌握伦理道德，并服从它，表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动，使学生的道德行为更有原则性、自觉性。(2)自我意识增强。在品德发展的过程中，中学生更加关注自我道德修养，并努力加以提高。中学生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高，这为产生自觉的道德行为提供了有效的前提。(3)道德行为习惯逐步巩固。由于不断地实践、练习，加之较为稳定的道德信念的指导，中学生逐渐形成了与道德伦理相一致的、较为定型的道德行为习惯。(4)品德结构更为完善。中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调，形成一个较为完善的动态结构，使他们不仅按照自己的道德准则去行动，而且也逐渐成为稳定的个性心理结构的一部分。第二，品德发展由动荡向成熟过渡。(1)初中阶段品德发展具有动荡性。从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点。(2)高中阶段品德发展趋向成熟。高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期，该阶段积累宝贵知识经验，有助于学生的成长，有助于学生更好地适应现代社会对人才的需求。(3)知识的学习和掌握是促进技能形成和能力发展的重要基础。心智技能作为通过学习而形成的合法则的活动方式，其掌握是以知识的学习为前提的。大量研究也表明，知识掌握水平越高，越有助于技能的形成和能力的发展。(4)知识学习是创造性学习的必要前提。创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志，通过知识学习，个体体验着前人的创造成果，这对于创造态度的获得起到了积极作用。同时，缺乏知识的头脑是不可能有创造性的，创造性不会从无知无识的头脑中产生。8、单选题在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。D:行政和刑事法律责任参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。9、简答题简述学习动机的强化理论。参考答案:参考解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。10、单选题关于教育目的，持社会本位论的代表人物是_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物，杜威主张“教育即生活”，体现的是教育无目的论的观点，社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德等。11、填空题钻研教材就是要钻研____、____、____。参考答案:教学大纲教科书教学参考资料本题解释:【答案】教学大纲；教科书；教学参考资料12、单选题很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。本题解释:参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。13、单选题德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。参考答案:C本题解释:参考答案：C。14、判断题道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。15、单选题福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：福泽谕吉与张之洞均著有《劝学篇》，不过前者推动了日本教育的现代化进程，而后者极力强调“中体西用”。16、填空题聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。参考答案:三至五年参考解析：三至五年。解析：根据《中小学教师职务试行条例》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为三至五年。17、填空题如果一个学生无论什么事情都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”，则该学生道德发展处于____。参考答案:自律或合作道德阶段本题解释:参考解析：自律或合作道德阶段18、单选题现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_____。A发展认知结构说C:培养认知过程品质说参考答案:A本题解释:参考答案：A。19、单选题看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。20、简答题论述游戏对幼儿社会性发展的作用。参考答案:参考解析：幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往。如幼儿在表演游戏《白雪公主和七个小矮人》中，他们既是现实中的同伴，彼此知道相互的姓名、习惯、兴趣，因而作为同伴交往；但同时他们又是游戏中的玩伴，因而也有“白雪公主”“小矮人”之类的角色交往。幼儿正是在这些交往过程中，得以发展社会性。幼儿在分工与合作的过程中，逐渐学会与人相处的技巧、如何尊重他人等。即便是发生纠纷，如分配角色发生争执、争抢玩具等，幼儿也逐渐学会控制自己，设法解决纠纷，从而发展了幼儿人际交往能力。游戏有助于幼儿掌握各种社会准则。幼儿在游戏中要遵守各种游戏规则，如“红绿灯”游戏中幼儿要遵守交通规则，下棋要遵守下棋的规则。幼儿还在游戏中逐渐学会如何制订规则，甚至他们会根据自身的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则。游戏有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。如在“娃娃家”游戏中，扮演“妈妈”的幼儿要从妈妈的角度去说话、做事、想问题，还要关心自己的“孩子”，给“爸爸”分配一些任务，这就有助于消除幼儿“以自我为中心”的倾向，有利于幼儿认识他人、认识集体，把自己融入集体之中。21、简答题班主任了解和研究学生有哪些主要方法？参考答案:参考解析：①考察法；②观察法；③问卷法；④谈话法；⑤调查法；⑥实验法；⑦访问法；⑧书面材料分析法。22、单选题幼儿德育的目标强调从_____人手。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。故选A。23、判断题《义务教育法》总则第一条规定为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。24、判断题经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》(简称新《义务教育法》)，该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。25、单选题弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则；自我遵循_____原则；超我遵循_____原则。A:快乐、社会、现实B:快乐、社会、道德C:快乐、现实、道德D:道德、现实、快乐参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我。本我遵循“快乐原则”，它完全不懂什么是价值，什么是善恶和什么是道德，只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价；自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则；它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我，是道德化了的我，它由道德理想和良心构成，是人格结构中专管道德的司法部门，是一切道德限制的代表，是人类生活较高尚行动的动力，它遵循道德原则。故选C。26、单选题_____是思维的基本过程。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生。27、单选题就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“见者易，学者难”这句话意思是说看着容易，学起来就难了，强调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地掌握相关知识和技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。28、判断题教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。29、单选题教育发展的规模和速度主要是由_____因素决定的。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。30、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏伯尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。31、填空题幼儿为了记住图片，每当看到一张图片时，就随即说出图片的名称。这应用了____的记忆策略。参考答案:反复复述本题解释:参考解析：反复复述32、单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。33、简答题某小学六年级(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》中那些打抱不平的人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：(1)如何将乱班转化为优良的班集体？(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？参考答案:参考解析：(1)①确定班集体的发展目标；②建立得力的班集体核心；③建立班集体的正常秩序；④组织形式多样的教育活动；⑤培养正确的舆论和良好的班风。(2)教育转化“在野学生领袖”的方法有：①对“在野学生领袖”进行疏导，动之以情，晓之以理；②采用依靠积极因素克服消极因素的德育原则，利用其强大的感召力来重建班级的秩序，促进良好班风的形成；③尊重信任学生与严格要求学生相结合，把严和爱有机结合起来，对学生严格要求并提出适度的要求。34、判断题问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。35、单选题在《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，孔子“仁”的中心是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德起源发展的理解。【参考答案】A【名师点晴】仁，是人与人之间的互相同情、友爱。孔子讲“仁”，而“仁”的境界就是快乐。而且这种快乐不仅仅只是自己能够感受，它还能感染别人，互相感染影响。真正的道德应该来自人性，道德最能切近人性，并且人性回归也是道德的回归。“仁”代表着所有的美德，是美德的集大成，所以“仁”的中心是爱人。当然仁”也不同于爱。因为爱有时表现为人为，爱有私心，比起“仁”，爱就显得狭隘。36、简答题谈谈课堂上学生注意力涣散的表现及其原因。参考答案:【出题思路】课堂上学生注意力不集中是十分普遍的现象，这就需要教师有能够辨别学生注意力不集中的方法。本题考查注意力涣散的原因和表现，其中注意力渙散的表现是常考点，考生需要重点把握。【参考答案】(1)注意力涣散的表现在教学过程中，有一些学生不能集中注意学习而导致注意力涣散，影响学生的听课效果，其主要表现有：①厌烦，用其他方式转移自己的注意力。教师在上课的时候，个别学生在听一段时间之后，以做小动作等方式，将注意力转移，寻求刺激。②淡漠，以表示无言的反抗。课堂上，经常会出现教师提出问题，学生闭口不答，一方面是因为问题有难度，学生一时回答不出来;另一方面，学生用这种淡漠表示一种无言的反抗。③做出“惊人之举”，寻求注意和承认。有些学业成绩欠佳的学生，由于受到教师(或同学)的忽视，他们当中有的人在上课时可能故意做出“惊人之举”，如故意发出声音或搞恶作剧以寻求教师或其他同学的注意和承认。(2)学生注意力涣散的原因①教师方面。由于教材内容过深或过浅，教师上课缺乏吸引力，或无意义的重复，冗长的言辞，都会使学生感到索然无味而产生厌烦，导致注意力涣散以寻求其他的刺激。②外界刺激，吸引了学生的无意注意。当学生在教师的指引下，漫步在知识的森林里，偶然遇到外界强烈的刺激，如强烈的光线、巨大的声响、浓郁的气味等时，都会引起学生的无意注意。③学生方面(主观)。主要是一些学业成绩差，对学习失去了兴趣的学生，在课堂上无事可干，自然而然就会使注意力涣散。37、填空题人的社会性情感主要有____、____、____。参考答案:道德感理智感美感本题解释:【答案】道德感；理智感；美感38、填空题制度化的教育是指具有：____和____的教育制度参考答案:层次结构年龄分级本题解释:【答案】层次结构、年龄分级39、简答题亲子关系参考答案:参考解析：亲子关系：指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。40、单选题教师作为专业人员的特定要求不包括_____A:以谋生为主要目的B:必须专门从事教育教学工作C:需要具备相应的专业知识D:要达到符合规定的学历参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历；教师要具备相应的专业知识；教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。41、单选题中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，其中全面深化改革的重点是_____。D:生态文明体制改革参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用(卜八大的表述为“基础性作用”)和更好发挥政府作用。故本题正确答案选A。42、判断题班级管理的基本功能是提高学习效率。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：班级管理的基本功能是形成良好的班风。43、判断题学生