20192020学年七年级生物第一单元综合测试新人教

2019-2020学年七年级生物第一单元综合测试新人教版2019-2020学年七年级生物第一单元综合测试新人教版4/42019-2020学年七年级生物第一单元综合测试新人教版2019-2020

学年七年级生物

第一单元综合测试

新人教版1、以手下于生物共同特色的是A．都能运动

B．都能呼吸

C．都有细胞构造

D．都生活在水中2、以下各组中均属于生物的是A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石C.珊瑚虫、菊花、水草

B.蘑菇、珊瑚、松鼠D.枯树枝、小鱼、杨树3、人体排出废物的方式不包含A.出汗

B.呼出气体

C.排粪便

D.排尿4、在检查校园生物时，以下同学的做法，正确的选项是发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了小伟检查记录中有蚰蜒，其余同学都没有，小伟决定把它删掉小明发现一只老鼠，固然它是人类的仇人，但是仍是把它记录下来了。5、我国在进行人口普查时，以下哪项工作不是检查时应当做的A.确立检查目的和对象C.偏僻山区能够不用检查6．神仙掌生活在沙漠中

,叶特化为刺

B.D.,茎膨大有积蓄功能

制定合理的检查方案整理分析检查结果,茎表面绿色,有光合作用的功能

,请问它的这些特征是适应什么生计条件的A.缺少空气B.缺少阳光

C.缺少水分

D.

缺少营养7．以手下于生态系统的是A．黄河中的鲤鱼

B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的所有羊D．泰山林区8．小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一同去找寻研究，记录各处发现鼠妇的数据如表。依据他们的记录，可知适合鼠妇生计的环境条件是地址鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24栽花的湿花盆底下18干草地中2A．阳光充分B．惨淡润湿C．空气新鲜D．高温干燥9、2003年

10月15

日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球遨游

20小时，你以为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些保持生命所需的物质A．空气

B．食品、水

C．空气、食品、水

D．水10、假定在一个由草原、鹿和狼构成的相对关闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数目将会：（）A、快速上涨

B

、迟缓上涨C、保持相对问题

D、上涨后又降落11、有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为周边，这属于A．生物对环境的影响

B.环境对生物的限制C.生物对环境的适应

D.环境对生物的适应12、以下哪项不是生物的活动影响环境的实例A．树木在秋季落叶

B.植物的蒸腾作用增添了空气的湿度C.草履虫能净化污水13、“锄禾日当午”，农民给庄稼松土的目的是给农作物供给A.水B.空气

D.蚯蚓的活动改进了板结的土壤C.生

活空间

D.营养物质14、在草原上人工种草，

为防备鸟把草籽吃掉，

用网把实验区罩上。

今后发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这类现象的原由是A．植被损坏

B．环境污染

C．缺水干旱

D．食品链被损坏15．你在研究“光对鼠妇生活的影响”实验时，怎样保证明验结果的不一样样但是因为光照的不一样样而惹起的？A．实验中保证充分的光照B．恩赐不一样样的光照和湿度C．实验中只设定光照这一个变量D．除了光照不一样样外，还要给予不一样样的营养16、以下各项中全属于开销者的是（）A、酵母菌、青霉菌、鲫鱼

B、青蛙、蚜虫、马尾松C、非洲狮、华南虎、中华鲟

D、结核菌、水杉、小麦17、从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，能够看出，老鹰体内的有机物最后根源于A.光

B.植

物

C.蛇

D.昆虫18、麦田里的杂草和水麦强抢阳光、养料和水分，表现了生物与生物之间有A、竞争关系B、捕食关系C、合作关系D、分工关系19、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类

A

B

C

D

E单位体积农药含量（毫克）

0.003

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问以下哪一条食品链是正确的A.A→B→C→D→E

B.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→E

D.C→E→B→A→D20．鱼必然生活在水中，走开水一段时间就会死亡。对此最适合的解说是A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境21.一个生态系统不论大小，都是由

D．生物依靠环境A．生产者、开销者和分解者构成的B．动物和植物构成的C.生物部分和非生物部分构成的D．所有生物构成的22．以下能说明生物能对外界刺激作出反响的是A．热时人会出汗B．鲸呼气时会产生雾状水柱C．西瓜能进行光合作用制造有机物

D．害羞草的叶遇到触踫时会集拢23．以下食品链正确的选项是A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草

B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇24．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．互利关系25．以下不属于生命现象的是A．母鸡下蛋B．铁皮生锈C．雨后春笋D．葵花旭日一、单项选择题(每题2分,共50分)12345678910111213141516171819202122232425二、理解与应用(此题包含共40分)21、鲸、蘑菇、杨树、病毒等有好多的差异，但它们都属于生物，因为拥有生物的共同特色：它们的生活都需要________；都能进行_______；都能排出身体内产生的_______；都能对外界刺激作出_______；都能生长和__________；除_______外，都是由_________构成的。22、依据形态构造特色区分，生物能够分为________、________和_______。23、生物圈为生物的生计供给的基本条件是：________、_______、_______、________、_________、_________。24、鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变成鳍状，这说明生物能______环境；旺盛的丛林中，空气远比喧杂的城市洁净、新鲜、润湿，这说明生物的生活能_______环境。25、影响生物生活的环境要素分两类，一类是_______、________、_______、_____等非生物要素，另一类是__________。27、从整体上看，食草动物的数目比食肉动物___________。28、在生态系统中，物质和能量沿着食品链和_________流动；29、一般状况下，生态系统中各样生物的___________和所占的____________是相对坚固的，形成一种__________的均衡，叫做生态均衡。31、(12分)据图分析回答以下问题：虫草鸟细菌真菌1）图中植物的作用是进行_____制造有机物。（2）生态系统中的分解者是图中的_____________。3）图中开销者是_________和___________。（4）假如人们大批捕杀鸟，使鸟的的数目减少，则虫的数目会

____________

。（5）草、鸟、虫三者中，数目最多

的是____________。假如植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是

___________。（6）构成生态系统的非生物部分是

_________

、____________、______________等

。（7）在生态系统中，生物部分与非生物部分_________________，生产者、开销者、分解者是________________的关系。四、实验与研究（10分）32、研究“光对鼠妇生活的影响”时：1）作出的假定是______________________。（2）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇供给________和_________两种环境，以便比较。（3）每个实验装置中放入

10只鼠妇，每分种统计一次光明和惨淡土壤中的鼠妇数目，统计

10次，计算10次统计数的

__________值。（4）得出的结论是