小学四年级上册数学第二单元角的度量课件

新人教版小学数学四年级上册角的度量新人教版小学数学四年级上册角的度量1下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）2

把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做3认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角4用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中5用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°0用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；360120°0120°7判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个8判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个9判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°判断（请用手势“”或“”表示）。这个10观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的11猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。12猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。13猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。14下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看15小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要16谢谢大家！谢谢大家！17新人教版小学数学四年级上册角的度量新人教版小学数学四年级上册角的度量18下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）19

把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做20认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角21用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中22用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°0用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3230120°0120°24判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个25判断（请用手势“

”或“

”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个26判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°判断（请用手势“”或“”表示）。这个27观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的28猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。29猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。30猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。31下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。下面三个角中，哪个角最小？为什么？123