我会搬椅子教案

第第页我会搬椅子教案

我会搬椅子教案1

活动目标：

1.学会搬，摆小椅子的方法。

2.学会一个挨着一个放椅子。

3.知道要疼惜小椅子，轻拿轻放。

活动预备：

1.小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。

2.场景布置，散放在教室里的小椅子。

活动过程：

一.通过谈话的形式引出主题。

老师：我的兔宝宝们，今日呀妈妈要教给你们一个新本事搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看妈妈搬给你们看！

老师示范搬椅子的方法：小椅子，我会搬，双手抓住放胸前，轻轻拿，轻轻放，一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

老师提出问题：刚才妈妈是怎么办小椅子的？哪个宝宝情愿说说看？

二．幼儿操作搬椅子

老师：哪个兔宝宝情愿上来搬搬小椅子？

老师：那现在把你们的小椅子，轻轻的搬起来，让我们的小椅子来排排队，排成一条长长的直线。

老师：我们的宝宝真能干，我们再轻轻的搬起小椅子回到原来的位置做好，比比看，哪个宝宝动作最快，还没有声音。

三．老师示范小椅子挨着坐

老师：你们，老师的椅子和旁边的小椅子有没有缝隙啊？有空吗？这就是挨着坐！哪个宝宝情愿和妈妈挨着坐，举手！

四．游戏：《找个伙伴》

老师：宝宝们，轻轻的搬起你们的小椅子，我们来找个伙伴，找到伙伴就和自己的好伙伴挨在一起做，两个两个一起找伙伴哦！

老师：找个伙伴，找个伙伴，找到伙伴坐坐好！

五：游戏：《大灰狼和小白兔》

老师：我们的宝宝啊，真能干！本事学会了吧？那我们一起出去玩吧！〔老师和小伙伴出去后，请一位老师把小椅子弄乱〕

老师：我们的宝宝玩累了，我们回家里休息休息去吧！呀，我们的家里怎么变成这个样子拉？不要动，让妈妈去侦察一下，看看是哪个坏人把我们的家弄成这个样子的？哇，妈妈发觉了一只狼毛，原来是狡猾的大灰狼来过了！我们抓紧把小椅子扶起来，重新造一做厚实一点的房子，没有缝隙，大灰狼就进不来了！

大灰狼〔请配班老师扮演〕：哇，我的肚子好饿啊，哈哈，我去大兔子家里抓几个小兔子来吃吃！怎么都没有缝隙呀，没有空呀，那我进不去了，今日先放过你们吧！

老师：哈哈，兔子宝宝们，我们成功了。我们来跳一跳吧！真快乐。快藏好，大灰狼又要来了。

大灰狼：哈哈，这里有空，有缝隙，我可以进去了，小兔子我要把你们吃掉，大灰狼吃掉了几只小兔子，游戏结束。

六：老师总结

老师：我们今日学了什么新本事啊，哦搬椅子！那后来为什么有几只小兔子被大灰狼吃掉了呀？这几只小兔子的家没造好，有很大的空，缝隙，大灰狼钻进来就吃掉了，那我们以后要小椅子并并拢大灰狼就吃不到了！伸一个懒腰，兔妈妈好累呀！宝宝们也累了吧，我们一起去休息休息吧。嘘，小椅子没有声音了，他们睡着了，我们快把他们放到桌子妈妈身边吧！

我会搬椅子教案2

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。

2、知道“自己的事情要自己做”这个道理。

活动预备：

1、小兔、大灰狼的头饰各一个。

2、会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

1、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。

3、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。〔坐回椅子上〕玩游戏两遍。

4、幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

5、兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好

我会搬椅子教案3

活动目标：

1、学会搬、摆椅子的方法。

2、知道做一些力所能及的事。

3、进展幼儿的动手技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：使幼儿了解搬、摆椅子的方法。

活动难点：让幼儿学会搬、摆椅子的方法。

活动预备：

1、小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。〔坐回椅子上〕玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，

两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，

整整齐齐真好看。

活动反思：

由于游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的游戏中很简单就能掌控所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在游戏的情景之中，爱好很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌控了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在游戏中学会的活动。

我这次选的课题对于小班的孩子来说过于困难，在下次选题中应当选择更符合小班孩子的课题，避开在范同样的过错。在活动内容上也缺乏趣味性，由于小班的孩子集中留意力的`时间比较短暂所以应当在活动过程中增加更多趣味性，适当的增加一些游戏。做到让孩子在学中玩、玩中学。对于小班孩子，老师的话语肯定要放慢，适合孩子听讲。选择有趣的游戏活动，适合幼儿年龄特点的游戏活动是多么重要，让幼儿在有趣的活动中感受游戏的欢乐，感受幼儿园生活的欢乐。

我认为自己总是从成人的角度思索和分析问题，用成人的方式试图解决儿童世界的问题。忽视了幼儿作为非常独立个体的思索方式和情感模式，没有真正的做到“以儿童为本”。在解决问题时，往往忽视幼儿间情感在其中所起的作用，忽视了幼儿间关爱、互助对幼儿心情情感进展的价值，忽视幼儿独立解决问题的技能。今后的教育中，我要留意利用幼儿间这种儿童领域的感情教育资源，充分相信幼儿，把孩子的事交给孩子，更多的为幼儿创设独立解决问题的技能。幼儿比我们想象的要能干的多，他们之间特有的沟通方式就是人类交往的雏形，也是最为纯真、丰富、漂亮的交往，我们既应正视它、尊敬它，更要运用它、进展它。

我们要相信孩子，放手让孩子去尝试。自理技能的培育使幼儿时期的一个首要开发期，我们应当相信每个孩子都是最优秀的，技能是可以培育的，潜力是可以激发的，只要我们能适度去开发去引导，相信孩子们会给你意想不到的收获。以身作那么，言传身教。父母是孩子最好的老师，为幼儿创设一个良好的教育环境，让孩子在你的带动下，鼓舞下，去大胆尝试，发觉问题，并解决问题。给孩子肯定的私人空间，学习自己的事情自己做，只有让孩子亲身经受才会有新的收获。

我会搬椅子教案4

活动由来：

我班的珍宝们非常情愿参加班级活动，但是，孩子们总是将小椅子常常乱放，搬椅子的方法也不根据我们说的去做了，有的拖着椅子走，有的推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，我又设计了班椅子的活动，让孩子们在游戏巩固了搬椅子的本事。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动预备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。

2、兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

3、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

4、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

老师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。

兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

“我们用椅子来摆个家，好吗？来，我们一起来搭新家。”

“兔宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请王老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。”〔坐回椅子上〕

玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

“天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？”

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来送小椅子回家，好吗？

附：儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动反思：

由于游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的游戏中很简单就能掌控所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在游戏的情景之中，爱好很高，在游戏中学会并巩固了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌控了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本事，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思索，多找些适合孩子的年龄特点，使他们愿意参加，并情愿在游戏中学会的活动。

我会搬椅子教案5

活动由来：

我班的珍宝们非常情愿参加班级活动，但是，孩子们总是将小椅子常常乱放，搬椅子的方法也不根据我们说的去做了，有的拖着椅子走，有的推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，我就设计了搬椅子的活动，让孩子们在游戏中巩固了搬椅子的本事。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆；

2、知道要疼惜小椅子，轻拿轻放；

3、懂得搬椅子的基本礼仪。

活动预备：

1、小老鼠头饰人手一个；

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子；

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

活动过程：

〔一〕、老师扮演妈妈，幼儿扮演小老鼠，相互问好，开着火车进活动室。

老师：“鼠宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起坐火车回家吧！”师生共同开火车进活动室，在回家的路上，碰见了小兔子姐姐和小猴子姐姐，提示幼儿主动向他们问好，并说：“我们要回家了，再见！”到家以后，发觉了散放在地上的小椅子。

鼠妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么乱，小椅子怎么处处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”组织幼儿探讨，引导幼儿说出把椅子摆好。

〔二〕、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，讲解搬椅子的正确方法，引导幼儿仿照搬椅子的方法。

〔三〕、引导幼儿把椅子摆成一横排，组织幼儿玩《吹泡泡》的游戏。

“宝宝们摆得真整齐，肯定很累了，我们先来喝杯水吧。”引导幼儿说儿歌《小茶杯》。然后我们玩《吹泡泡》的游戏吧！请赵老师来当鼠爸爸，乔老师当鼠妈妈，带领幼儿一起玩游戏两遍。

〔四〕、设置情境，请幼儿把椅子放回桌子底下。

老师电话响了，是樱桃姐姐过生日呢，她要请鼠宝宝们到他家里做客，那我们的小椅子该怎么办呢？

“小椅子要去找它的桌子妈妈了，宝宝们快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？”

〔五〕、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本事，妈妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本事来搬小椅子、摆小椅子、送小椅子回家，好吗？带幼儿出活动室。

我会搬椅子教案6

活动由来：

珍宝们心情稳定下来了，情愿参加班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，常常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种状况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本事。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动预备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发