有关大班健康教案7篇

第第页有关大班健康教案7篇

大班健康教案篇1

设计意图：

大班幼儿的运动、协调技能和灵敏性已经在很大程度上得到进展，我依据大班幼儿的实际技能，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极与同伴合作参加，通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验游戏的乐趣。

活动目标：

1、通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性。

2、学习与他人合作完成游戏。

3、体验游戏的乐趣。活动预备：呼啦圈假设干，热身操的音乐

活动过程：

一、导入部分

老师带领小伙伴们跟着音乐做热身操，活动起来。

二、游戏过程

1、出示呼啦圈，争论各种玩法并试玩师：小伙伴们看到老师手里拿了许多呼啦圈，我们今日要用呼啦圈来做游戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？〔让小伙伴说一说，并选出简约的几种集体玩一玩〕

2、游戏规章介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今日呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小伙伴找一个自己的好伙伴，两人一组，我们待会儿要和好伙伴一起玩这个游戏。〔每两个小伙伴一组分好〕现在我来介绍这个游戏怎么玩。两个小伙伴手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小伙伴们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着第二个圈摆在地上才能继续走过去，老师请一个小伙伴上来一起示范一下。〔请一个小伙伴上来一起，边讲边示范〕小伙伴们明白了吗？你们先和自己的好伙伴试试看。〔让小伙伴先熟识玩法〕

2、第一轮游戏师：现在老师把全部的小伙伴们分成三大组，我们从这里走到那里，留意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小伙伴们需要踩在圈内，走到的小伙伴抓紧跑回来把圈给下一组小伙伴。我们比比看哪组小伙伴会最快到达终点！

3、第二轮游戏师：刚刚这组的小伙伴表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小伙伴一起合作，现在我们变成三个小伙伴一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里〔增加一点距离〕。所以小伙伴们还要找一个好伙伴，三人一组。〔帮小伙伴们分好组〕老师把全部的小伙伴分成两组，这两组来比比看，看哪组那小伙伴更快到达终点。

三、结束部分及放松活动

老师对游戏状况作简短的总结和评价，并带小伙伴做放松活动。

大班健康教案篇2

活动设计背景

我在放学后看到许多幼儿吃垃圾食品,这种现象很严峻.这些食品对幼儿的生长发育影响很大.导致幼儿肚子疼,拉肚,等现象.

活动目标

1.让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育

2.让幼儿知道自己不能吃,其他的人也不能吃

3.援助其他吃零食的幼儿.

教学重点、难点

教学重点:让幼儿知道吃零食的坏处

教学难点:怎么援助其他吃零食

活动预备

1.一些吃零食的图片

2.一些常见的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

活动过程

1.看教学挂图争论:

1)这一幅图的大略意思是什么?

2)大夫给小伙伴说些什么?为什么小伙伴会这样?

3)零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?

2.引导幼儿分清我预备食品中哪些是对健康有益的,哪些是有害的?让幼儿不

吃卫生不合格的小食品.

3.让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和好处.

4.让幼儿观测日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?

5.讲解援助图片上错的行为

6.让幼儿讲解并描述以后的生活中要怎么做.

7.观测日常生活中哪些还在吃零食,我们要去援助他们不能吃零食

教学反思

在本次活动设计中,我所设计的目标中援助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到,幼儿他不知道怎么去劝告其他的小伙伴.他只能说出这个食品不能吃,吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来.

通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说,需要多次举例.在活动期间要多让幼儿思索该怎么表述,并且订正幼儿不对表述方式.

大班健康教案篇3

【活动由来】

《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲解并描述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的援助及自己的努力，变得越来越健康。幼儿对此特别感爱好，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。

【活动目标】

1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。

2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。

3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的'良好品质。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

一、阅读图画书

活动目标

1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。

活动预备

1、图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录争论结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有肯定的了解。

活动过程

1、阅读图画书。

老师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2、提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？

3、分组争论。

国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢？你还有什么好方法吗？幼儿自由分组进行争论，记录结果。

4、共享沟通。

每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼儿作适当补充。

5、老师总结。

活动延伸

区域活动中，引导幼儿依据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。

反思与效果

分组争论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓舞幼儿结合自己的生活实际想出多种方法援助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

二、角色竞争

活动目标

1、激发幼儿的表演爱好，引导幼儿积极参加表演。

2、加强幼儿的竞争意识。

3、培育幼儿想方法解决问题的技能。

活动预备

1、老师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。

2、关于剧中五个人物的五张报名表。

活动过程

1、观看老师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演爱好。

2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么？

3、解决大家都想参与表演的问题。〔分组报名竞争〕重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。

4、分组填写报名表。

活动延伸

过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。

反思与效果

全班35名幼儿都报名参加了演出活动，既爱护了幼儿的表演爱好，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。

三、健康计划

活动目标

1、引导幼儿学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。

2、加强幼儿做事的计划性和目的性。

活动预备

1、幼儿有做计划的阅历。

2、便于各角色组粘贴健康计划的环境。

活动过程

1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导幼儿学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。

2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。

3、依据改进方法制定自己的健康计划。〔离园带回家〕

4．各角色组依据个人的健康计划制定小组计划，粘贴在主题环境中。

活动延伸

各角色组在一日生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在家督促幼儿实施个人健康计划。

反思与效果

“胖国王”在大家的建议下决断不再吃零食，根据自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，“大臣”们便会在旁边加以鼓舞。“瘦皇后”在“公主”的援助下建立了“欢乐心情小屋”，让心情不好的小伙伴去说静静话、听音乐、唱歌等。“厨师”们那么在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤，鼓舞“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。

大班健康教案篇4

活动目标：

1.熬炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作，肢体协调。

2.探究不同的玩法，感受拖拉玩具的乐趣。

3.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动过程：

一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》

来，宝宝们，咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来，一个宝宝找一个地方。

二、探究空瓶子的各种玩法

1.幼儿做出后，老师实时低示范并加语言讲解。

2.出书百宝箱：咦!你们看老师有一个百宝箱，里面有很多很多好玩的，你们想玩吗?但是，它有一个要求，请宝宝们闭上眼睛，1.2.3!

三、出示带黄豆的瓶子

1.举着瓶子晃，咦!真好玩，他还会唱歌啊，来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?

2.你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应当先?——引导幼儿说拧开瓶盖。

3示范正确的拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦!瓶盖打开了，肯定那好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再拧上。

4.豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一块把它请出来吧，说儿歌：豆豆请出来，豆豆请出来。〔出示豆豆)哎，宝宝们好，现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去，但是，那个宝宝能帮我呢?

5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下)：宝宝们仔细看他是怎么装豆豆的，装进一粒后。师：奥，我看到了，是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶，(重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止。)

宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要?——拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥，二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。

(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩，你们想玩吗?

四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆

1.老师给宝宝们预备了很多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆，记住，最末再把瓶盖拧上，好吧?出发!(放轻音乐，老师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆，引导装好的幼儿回座位做好。)

2.真好玩，来，大声唱，小声唱(可玩多次)

3.(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了，让它休息一会吧!

4.师：(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老师这还有好玩的，你们想玩吗?数三个数，我把它请出来。

五、出示带绳子的瓶子，联系系绳子

1.(出示绳子)咦!一条尾巴，长又长，究竟是什么呢?咦，(拉出瓶子)原来是瓶宝宝，真好玩，他怎么长尾巴了呢?噢，我知道了。

2.讲解并演示系绳子的过程：(解下绳子，把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶，用力拉两只小手，咦，尾巴长上了。(演示肯定要慢，让全体幼儿看清)，你们想让瓶宝宝长尾巴吗?

3.让幼儿拿绳子：长长的尾巴在你们的凳子后面，宝宝们回头把它轻轻滴拿下来，说儿歌，引导孩子们系绳子，(先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉两只小手。)

六、探究带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣

1.(带领幼儿站起来，老师演示几种玩法)，咦，真好玩，还可以怎么玩?(幼儿做出动作后，老师实时示范并加以语言总结提升，让幼儿尽情的兴奋地玩。)

2.这个地方太小了，我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐，结束。)

教学反思：

幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，熬炼了幼儿小肌肉群的进展。探究出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了简单撒到桌子上和地上。遵循活动规章。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探究出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培育幼儿的观测技能。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培育了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。

大班健康教案篇5

【活动目标】

1、观测营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的营养餐。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

【活动过程】

一、游戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入游戏。

师：小伙伴，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出迷惑。

小伙伴们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？

二、营养高校堂。

1、观测营养宝塔。

〔出示挂图〕引导幼儿看营养结构图。

2、互动沟通：

--老师：谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？〔米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等〕

--老师：的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？〔蔬菜、水果〕

--老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？〔牛奶、鸡蛋、鱼、肉……〕

--老师：吃得最少的又应当是什么？〔巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。〕老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是"早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少"。

三、我的营养食谱。

1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上"健康印章"。

大班健康教案篇6

健康教案大班教案与反思篇一

设计意图

编花篮是孩子们很爱玩的游戏，趣味性强，操作简约，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，让他们在轻松开心的气氛中，得到体能熬炼，同时又进展幼儿的制造性思维，加强幼儿的合作意识，体验运动的欢乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。

活动目标：

1．通过游戏加强幼儿腿部能量，提高幼儿单脚跳、站的技能。

2．让幼儿在游戏中体验合作欢乐，培育幼儿相互帮助、团结友爱精神。

活动重点：

游戏动作、规章的掌控。

活动难点：

幼儿相互协作和协作，使游戏获得胜利。

活动预备：

操场、编花蓝儿歌。

活动过程：

一、开始部分热身活动

师：今日请小伙伴和小脚做伙伴，跟着老师跳起来。〔脚部活动〕

二、谈话引出，激发幼儿爱好。

1．师：小伙伴，你们喜爱玩游戏吗？用脚来玩的游戏有哪些?

2．师:今日老师要教你们一个新的游戏，游戏名称叫《编花蓝》，是用脚来编花蓝这样的游戏，你们玩过没有？

3．学习儿歌

师：玩游戏之前要学习一首好听的儿歌，我们先来学一学这首儿歌吧！

师带幼儿学习两遍。

4．学习新游戏。

师：儿歌学会了，现在请我们的好伙伴一起玩，你们要认真地看，仔细的学。

5．老师示范讲解。

首先，我们三个好伙伴手拉着手围成一个圆圈，然后大家一起伸出右脚，我先将我的右脚搭在我的手上，然后请我右搭边的伙伴勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最末一个伙伴勾起他的右脚搭在第二个伙伴的脚上，我把脚搭在最末一位伙伴脚上，这样編花蓝就编好了，现在开始转了。

三、幼儿尝试玩游戏，师指导。

1．师：孩子们，想玩这个游戏吗？那现在请你们找两个好伙伴拉成一个圆圈，我们一起编花蓝。

2．在老师指导下尝试游戏，师适当鼓舞。

3．请你说说刚才在游戏中遇到了什么困难？怎么才能把花蓝编得很坚固。

4．转变形式再次游戏，进行分组竞赛。

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规章：

1、参与游戏的人数在三人以上。

2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏需要重新开始。

小结：编花蓝这个游戏需要我们团结合作，齐心协办才能胜利。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延伸：