八年级下学期地理教师工作总结精编

PAGE页码3/NUMPAGES总页数17八年级下学期地理教师工作总结精编在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级下期_个年级的教学任务.现将一学期的工作作如下几个方面的总结：认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材.其内容主要是中国地理第一至四单元.包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等.我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念.当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱.于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果.同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口.在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排.据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础.自觉落实教学常规1.由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力.为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法.有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验.平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备.2.教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现.课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效.训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导.这在很大程度上提高了学生的学习兴趣.3.认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向.每一个班级的学生数都在__人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作.每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命.对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱.因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式.像_班的___同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上.这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的.在学生的作业本上我基本上不划“_”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边写上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误.4.除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果.虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望.因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度.尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差.且盼望期末有一个好结果..积极参加校本研究1.自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践.积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动.虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”.2.学以致用，积极探索教育教学的新模式.运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法.利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标.“心若在，梦就在”.勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求.PAGE页码14/NUMPAGES总页数17

八年级下学期地理教师工作总结精编（2）本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间，看看本班级的过去的一学期的变化情况，值得分析和总结.本学期教学工作已进入八年级下学期，教学内容上已经进入比较难的知识点，学生也进入了分化的阶段，好学生学习更努力，更认真，已经养成了比较好的学习习惯，能够独立思考问题，主动探究，自主学习，中等的学生学习态度很认真，作业能够认真完成，但在灵活性上还需要下工夫，还要形成一种能力，才能考出高分，最让人犯愁的是每个组的部分五号和六号，这一部分不学习的学生，学习氛围差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的题目也不能及时订正，所以造成成绩不理想.课堂上还捣乱课堂纪律，已经影响了班级其他同学的学习，我在放假前的家长会上，也讲了到这个问题，其他家长也问我，这些不学习的孩子，他的家长不管吗，我也在思考这个问题，很明显已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中间出现了断层，中下等的学生已不学习，中等生的学习也出现了困难，所以要想提高这部分学生的成绩很有难度.综合上述分析，教师本人在根据所带的班级的学习情况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队.1.认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现问题，及时讲评；认真备课，每上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.在个人备好课的前提下，积极参加集体备课，交流、探讨每一节课的上法，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，使自己不断进步.同时，认真批改作业，及时辅导学生，帮助学习困难生，使他们得到发展，关心爱护学生，经常和学生谈心，帮助他们解决学习中的困难，给他们树立学习信心.积极参加教科研活动，认真学习教育教学理论，不断充实自己.2.在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度.按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假.工作积极、主动，任劳任怨.从不斤斤计较，对学习有困难的学生及时进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成绩；3.在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓基础，提高应变能力，充分发挥他们的潜能.总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展.我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生爱护有加，但绝不放松严格要求.一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务.现将本人本学期班务工作总结如下：培养好班、队干部.班、队干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、__力.如班长曾伟、副班长罗自强等，他堪称学生的楷模，在同学中有很高的威信.因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映.像寝室刘思、余非凡总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐.我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作.建立班级管理体系.为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人.本学期由李艳同学负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下，本学期我班的卫生工作做得特别好，一直是年级最整洁的.她本人期末也一致被同学评为“优秀学生干部”.通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了..搞好班容班貌班风班纪建设.按领导要求搞好班风班纪建设，3班班风定为“努力、创新、活泼、上进”.全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转.原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方.在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作了窗帘，定期出好了黑板报，尤其是“国庆”节，同学们把教室布置得充满了节日的气氛.上好班会、队会课.我努力组织好每一节班会、队会课，力争让学生每节课都有所收获.一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色.在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参与的热情很高，也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来.提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观.积极家访.家访是班主任工作的一个重要方面.一个学期来，我对学生进行了普访.形式不一，如到家家访，开家长会，打电话，写信给家长，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果.如赵龙同学，有一段时间我发现他很消沉，显得无精打采，成绩也开始退步，找他谈话又不愿意说.通过到家家访，得知他父母正闹离婚.找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告诉他要以学业为重.经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的学生.总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏.但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强.开学以来，本人就制定了相关的班主任工作计划.一学期以来，我都是按照计划开展工作，并取得了成效.现总结如下：已经开展的工作.1.培训班干部.根据本班实际情况，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职.做到分工明确，职责分明.并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级.从此后，班级情况有了明显好转，我做起工作来就容易的多了.学生的学习氛围也有了很大改善，学习成绩明显提高.2.做好学生的思想工作.虽然班级情况较好，但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习积极性不高，学习效率较低.针对此情况，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教育.也取得了很好的效果.除此之外，还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育，提高了他们的认识，增强了他们的各种意识.但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如许贵淇、谭宗海、吴世球、缪亮、缪良、许世明等同学.他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响老师上课，同学学习.屡教不改.<课件>3.配合学校开展活动.根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评.如组织学生参加了篮球比赛获得第三名，另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛，一部分同学还获了奖，这不仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全面发展.另外，还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识.取得成绩及存在问题.通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩.在期中考试时，全年级前十名学生中，我班学生就占五人，其中叶繁最高分479分全年级第一名.另外，五科总分400分以上我班13人，居全级首位，全年级前50名学生中，我班学生有15人.总体情况比较良好.比上学期期末考试成绩有了一定程度的提高.当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习积极性不高，纪律性较差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高.光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学.由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习.经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩.现将工作总结如下：学习新课程标准和杜朗口教改经验，转变教学观念.通过学习，我认为，杜朗口中学的特色主要表现在两个方面，一是：学生真正动起来，积极主动地探究学习.二是：教师真正的动起来，积极主动地探究教学.而学生动的前提是教师先动.只有教师先动才有真正学生动.因此，我们首先应该主动去学习、去研究教材教法，去研究学生学情，去研究试题，为学生撑起一片蓝天，让学生在蓝天下自由地展翅飞翔；健康成长.事实上，教师只要积极主动去探究知识、探究教学，积极地进行有针对性的学习、嫁接、创新.无论在哪里，还是面对什么样的学生.就一定会取得良好的教育教学效果.主要教学工作:本学期进行了以成长足迹，散文诗，环境保护，民俗文化为主要内容的现代文阅读教学20篇；古代散文，诗歌课文教学10篇；作文教学7篇；语文活动课5次.1.融洽师生关系，激发求知欲，激发学生课堂上“我要学”的欲望.激发学生在课前按照老师的预习提纲自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备.2.重视阅读教学.重视利用现成的课本进行阅读训练.许多同学甚至__些老师对语文课不抱任何信任感，他们认为考试与课本是根本脱钩的，花那么多力气来学课本简直是浪费时间与精力，倒不如多买几本参考书做做练习.这种看法大错特错，语文课本上有许多有价值的，无论从内容还是表达方式方面值得研究.语文课本好比语文能力形成的拐杖，学习课本，其实也是在帮助学生提高理解、分析及阅读的能力.没有基础，何来能力？增加阅读量.俗话说，熟能生巧，要使解题过程达到自动化的程度，阅读训练就要有足够的训练量以及足够的训练心得和对训练的高度类型化的概括.因而，仅仅局限课本的几篇是远远不够的，我们应针对阅读材料的特点，有目的地选择一些信息量大、思考力度深，欣赏价值大的说明文、记叙文，用增加阅读量的方法来丰富学生的知识,积累一定阅读知识和技巧.让学生自己用老师教的方法去寻求答案，让学生在这种自我摸索自我感悟中掌握一定的解题技巧，提高解题能力.3.作文教学坚持有序有层次有目标地进行.多写少改详评.首先解决写作问题.俗话说“巧妇难为无米之炊”，生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人--于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练.其次解决写作技巧问题.现在中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写并且要求要有新意.于是又重点进行了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”“话题作文如何创新”三个专题的训练.作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素——立意.立意深刻才能博得改卷老师的一致欣赏.于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课.每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文欣赏全文写作讲评部分修正.其间穿插学生的师生、生生的交流和指正.为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易忽视其实是应有收效的一步.如果这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的.因为会写的根本不用你教的.抓基本功的训练.综观历次语文考试，作文失分最严重的都是基本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会.因此，对学生的书写能力，对一般的叙事能力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导.经过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的能力都大有改观.绝大部分学生作文都有，90%的同学告别了涂改的坏习惯.4.将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把两单元的文言文知识总结成试卷、课件，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下坚实的基础..组织语文教研活动，分工进行周备课，让课堂更精彩我认为，分工周备课教学，是我们学习杜朗口教改的第一大特色.在实践中，我们深感该方式操作性强，务实，有利于教师发扬自身优势，成效显著.分工周备课教学即专人负责__周内容，精心备课、尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求.“伤其十指不如断其一指”，精雕细刻出精品.这种“充分备课，反复反馈提高”的优势特别适应新课程以及杜朗口教学中“注重充分调动学生积极思考，积极讨论交流，气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求.应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多.分工周备课教学有利于学生调动学习兴趣，精心处理设计的教学内容显然比常规有限的努力更能体现的丰富与魅力，具有更多的吸引力.特别值得注意的是，分工周备课教学大大减轻了语文教师备课量，从而适度降低了繁重的工作压力.中学语文教学具有最难驾御的灵活多变特点，（不仅因为众多课文变换频繁，更因为一堂精彩的语文课在备课方面远比其他学科要付出更多的努力；难度远比其他学科大，即便是经验丰富的老教师也不能掉以轻心一一当然不是指一般性应付）.教师在当今各行各业中，是非常辛苦的职业；而语文教师，其繁重的工作量更为突出.从繁重的备课任务中解脱出来，将节省的宝贵时间用于大语文的读写能力训练；用于对学生尽可能广泛的学习指导；用于教师精心备课、教学高标准要求（从这个意义上讲，我们语文教师其实是将节省的时间做了大量更有的放矢更有效率的工作）一一我们的老师将从疲于应付的老牛破车状态一变而为务实、高效率的科研型的教师；我们的课堂将因为教师的精彩而更精彩；仅此一点，就足以充分肯定实验的深远意义，甚至可以说这是实验的最大亮点.教改成果本次期末考试，我们六中初二语文科的优秀率，及格率都较以往有大幅度提高.全县排名还没有排出，但感觉不会差！一切仅仅是开始，是起步.改革是发展必由之路，我们必须坚定不移地沿着课堂教学改革之路走下去.只需转变一下观念，同样的教师、同样的学生、同样的时间（甚至更少）只要我们愿意，我们也可以创造同样的奇迹.让课堂更精彩，让中考更轻松！PAGE页码17/NUMPAGES总页数17

八年级下学期地理教师工作总结精编（3）八年级下学期以来，本人担任八年级两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼.坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思.努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了..与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作.完善批改作业布置作业做到精读精练.有针对性，有层次性.为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结