高中语文边塞诗中的家国情怀教学教案

边塞诗中的家国情怀一、导入:长河落日，大漠孤烟，青海青云，黄沙孤城，高高秋月。诗人笔下的边塞既有雄起壮美的风光、边塞环境的恶劣，也有对家乡亲人的思念，更有建功立业保家卫国的豪情。二、回忆课本经典《使至塞上》《雁门太守行》《白雪歌送武判官归京》《渔家傲・秋思》回忆课本，助力高考第一，名篇名句默写得分。第二，诗歌鉴赏问答题比照分析。[20xx,全国卷3）《插田歌》〔节选）刘禹锡与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分〕（20xx课标卷1）《发临跳将赴北亭留别》岑参与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）三、边塞诗的特点最能表达国运兴衰三、边塞诗的特点最能表达国运兴衰初唐：题材开阔，风格高亢。向往边塞军旅生活，渴望建功立业。宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）盛唐：盛唐：气势磅礴，雄奇高亢,盛唐：气势磅礴，雄奇高亢,盛唐：气势磅礴，雄奇高亢,内容丰富，思想深刻，充满爱国激情。边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？〃（王翰《凉州词》）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。〃〔王昌龄《参军行七首（其四〕》“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？〃（王翰《凉州词》）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。〃〔王昌龄《参军行七首（其四〕》“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。[王昌龄《出塞二首（其一）》〕“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。[王昌龄《出塞二首（其一）》〕中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。“磺里征人三十万，一时回首月中看。〃（李益《参军北征》）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。〃（李益《夜上受降城闻笛》）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。〃（陈陶《陇西行》）宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。〃（陆游《书愤》）“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。〃（范仲淹《渔家傲》）写景：正衬：奇异壮阔的景一一豪壮、昂扬的情；王维的《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。凄清单调的景思乡、幽怨的情凄清单调的景思乡、幽怨的情李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的气氛，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。反衬：艰苦恶劣的环境一一对英勇威猛将士的赞美之情边塞诗立意，主旨之一：与时代相和相应，跃马扬鞭赴边塞，反映了诗人的爱国情怀和渴望建功的雄心。边塞诗立意，主旨之二：反映军中和社会上存在的各种问题。边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为根本特征，卫国激情和艰苦生活的矛盾，慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。但主旋律是：爱国主义。四、作业评讲陆游陆游陆游诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。陆游胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。五、作文中的运用一一文章合为时而著个人一一社会一一国家个人一一民族复兴一一国家富强六、小结七、结束语：我我要让六月充满微笑，我要让七月洒满阳光，我要让八月洋溢欢乐，我要让九月遍地金黄。我要让六月向我低头，我要让七月为我鼓掌，我要让八月痛快洒脱，我要让九月直奔理想。没有人能挡住我的脚步，没有人能阻断我的理想，没有人能遮蔽我的阳光，没有人能