教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)-88

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、判断题

校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。

2、填空题

德国教育家赫尔巴特的教育代表作____标志着教育学成为一门规范的学科。

参考答案:普通教育学

本题解释:

【答案】普通教育学

3、单选题

为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。

A:高尚的思想品德

B:坚定的教育信念

C:多方面的兴趣和才能

D:善于待人接物

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

4、单选题

出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是_____。

A:厌学行为

B:攻击行为

C:恐怖行为

D:逃学行为

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：所谓攻击行为或攻击倾向与一般的打架骂人行为有根本的不同，它是由于品行、习惯和非理性冲动而产生的以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害为目的的行为。厌学行为主要表现为对学习不感兴趣、讨厌学习。恐怖行为主要是指政治、军事、社会治安等方面的术语。逃学行为主要是指学生因厌学而不按正常规定上课的行为。

5、多选题

古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。

A:官学和私学并行的教育体制

B:鲜明的阶级性和严格的等级性

C:教育方法崇尚书本、呆读死记

D:教育与生产劳动的分离和对立

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。

6、填空题

____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。

参考答案:科技教育

本题解释:

【答案】科技、教育

7、单选题

教育的领导权、受教育者权利和教育目的主要是由_____因素决定的。

A:政治

B:经济

C:文化

D:人口

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：本题考查的是教育的社会功能。考生需要明确两个重要知识点：第一，生产力（经济）决定教育的规模、速度、内容和手段；第二，政治决定教育的领导权、受教育者的权利以及教育目的。故本题选A。

8、判断题

教学具有教育性，所以教学中永远有德育。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。

9、单选题

目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休日全部抵消掉了。所以，要求学校德育必须贯彻_____。

A:导向性原则

B:因材施教原则

C:尊重学生与严格要求学生相结合原则

D:教育的一致性与连贯性原则

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：题干中说明学生接受的学校教育被家庭教育的负面影响所抵消，由此可见，需要保持教育的一致性与连贯性。

10、简答题

创造性与智力的关系是简单的线性关系。

参考答案:

【答案】：这种说法是不正确的。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面。（1）低智商不可能具有创造性。（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。（3）低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。上述关系表明，高智商虽非高创造性的充分条件，但是高创造性的必要条件。

11、判断题

教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错误。教育目的既要反映个体发展的需要，也要反映社会发展的需要。

12、填空题

美国心理学家基尔福特提出了智力的____说，认为每一个智力因素都包括内容、____、产品三个维度的立方体。

参考答案:三维结构操作

本题解释:

【答案】三维结构操作

13、单选题

教育目的有三个层次即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、_____。

A:学科的教学目标

B:班级的教学目标

C:课程单元的教学目标

D:教师的教学目标

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：考查教育目的的层次结构。

14、单选题

《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。

A:七八

B:八九

C:六七

D:五六

参考答案:CC

本题解释:

参考答案：C。参考解析：C[解析]《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

15、单选题

研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。

A:注意的分配

B:注意的转移

C:注意的范围

D:注意的起伏

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，要使注意持久地集中在一个对象上，是很困难的。短时间内注意周期性的不随意跳跃现象称为注意的起伏或注意的动摇。

16、单选题

“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是_____。

A:愤

B:悱

C:启

D:发

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：这句话出自于论语，朱熹进行解释，“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”

17、判断题

陈述性知识回答的是“做什么”和怎么做“_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：因为陈述性知识也叫描述性知识，是个体能用言语直接陈述的知识。这类知识主要回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，也可以用来区别和辨别事物；“做什么”和“怎么做”属于程序性知识或操作性知识回答的问题。

18、单选题

_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A:活泼好动

B:喜欢交往

C:好奇好问

D:稳定性较强

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。

19、单选题

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。

A:远景的间接性动机

B:社会性动机

C:间接性动机

D:志向性动机

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]社会性动机又称心理性动机，它源于社会性需要。

20、简答题

试述在教学中如何培养学生的学习动机？

参考答案:

（1）设置具体目标及到达目标的方法

教师应给学生提供明确而具体的目标以及到达目标的方法，以确保他们能够知道他们将学到什么。教师还应教学生学会如何达到该目标，并针对学生的目标提出具体建议。

（2）设置榜样

教师可以将社会上具有明确学习目标、克服种种困难进行学习的模范人物和学生中的优秀分子作为榜样，使普通学生了解成就动机高的学生的想法、谈话方式和行为方式。

（3）培养对学习的兴趣

学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是一种指向学习活动本身的内部动机。在培养学生的学习兴趣上，可以通过生动活动的教学方法使学生了解学科知识在实际生活中的意义，也可以让学习扮演一定的角色，参与到实际学习活动中来，还可以以各种课外活动小组、兴趣小组培养学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。

（4）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要

在学生缺乏学习动力时，教师可将学生对其他活动的积极性迁移到学习活动中来，这是培养后进生学习动机的重要经验。要求教师用极大的爱心去发现学生身上的发光点，利用对该点的发扬光大，迁移到学习上，使其产生学习的需要。

（5）正确指导结果归因，促使学生继续努力

在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

21、单选题

教师在教育活动中表现的教育机智说明教师的劳动具有_____。

A:长期性

B:广延性

C:创造性

D:内隐性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性主要表现在运用教育的规律、方法和策略上。

22、单选题

下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是_____。

A:评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

B:一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C:题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

D:在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

学生成绩评定的方法通常采用分数、等级和评语来表示。一般说，题的数量多，便于给小分的，用分数制较便利，题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便。故选A。

23、单选题

以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。

A:接受进修培训

B:日常教学反思

C:个人阅读和反思性写作

D:同伴交流与合作

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。

24、单选题

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以_____为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

A:促进学生的全面发展

B:培养社会主义事业的建设者和接班人

C:提高国民素质

D:提高学校的教学水平

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对实施素质教育做了阐述，其根本宗旨是提高国民素质。

25、简答题

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总是有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:

参考解析：

本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生。教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受。他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，就会改正缺点，努力做得更好。

26、多选题

被称为教育学上三大里程碑的著作为_____。

A:《理想国》

B:《爱弥儿》

C:《教育漫话》

D:《民主主义与教育》

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。

27、简答题

简述学习迁移的种类。

参考答案:

参考解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；

（2）顺向迁移和逆向迁移；

（3）水平迁移与垂直迁移；

（4）一般迁移与具体迁移；

（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

28、简答题

小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。

请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。

参考答案:

参考解析：

本案例中班主任的做法显然不符合新课程改革的相关理论。主要体现在以下几方面：

（1）新课程倡导的教师观，倡导教师要做学生人生的引路人。让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易让学生找不到人生的正确方向。

（2）新课程倡导的学生观，认为学生是有生命尊严的人，而不是被“监控”的对象。

（3）新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，在班级管理中更应该实行民主管理，而非通过学生监视学生这种畸形模式。

（4）信任学生是教育学生的前提，班主任本应该相信学生能够自己教育自己，而案例中的“监视”是对学生的不信任。不尊重，丧失了教育学生的前提。不符合新课程改革倡导的人本主义心理学理论。

（5）案例中的“监视”行为，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，有违新课程改革的总目标——“具有良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。

29、判断题

教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导，利用这些媒介直接告诉幼儿怎样活动。

【命题立意】考查教师对幼儿的指导方式。

【错因分析】对教师对幼儿的指导方式理解不透彻。

30、单选题

只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是_____。

A:意义学习

B:机械学习

C:发现学习

D:掌握学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。

31、单选题

十八大报告为2020年全面建成小康社会描绘了宏伟蓝图，其中，要实现比2010年翻一番的两大经济指标是（）

①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。故本题答案选C。

32、判断题

课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。

33、多选题

以下属于创造性思维的特征是_____。

A:敏感性

B:流畅性

C:灵活性

D:独创性

E:发散性

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】B,C,D解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。

34、填空题

我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的____。

参考答案:创造力

本题解释:

参考解析：创造力

35、单选题

孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的_____

A:启发性原则

B:巩固性原则

C:直观性原则

D:循序渐进原则

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

36、单选题

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是_____。

A:故意犯罪受到刑事处罚的

B:过失犯罪受到刑事处罚的

C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

D:过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教币资格。

37、单选题

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。

A:示范性

B:复杂性

C:创造性

D:劳动方式个体性

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。

38、单选题

有杜威提出的教学方法是_____

A:五步探究教学法

B:五段教学法

C:教学四阶段论

D:参观教学法

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查杜威著名的教学理论。杜威教学理论是五步探究教学法。具体内容是：一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是便儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设防。故选A。

39、单选题

考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作_____。

A:再认

B:识别

C:感知

D:回忆

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：再认或识别是感知过、思考过和体验过的事物再度呈现时仍能认知的心理过程；回忆则是经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现。

40、填空题

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“天”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

参考答案:巩固性

本题解释:

参考解析：巩固性

41、填空题

自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到____的过程。

参考答案:心理自我

本题解释:

【答案】心理自我

42、单选题

_____的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾型。

A:胆汁质

B:多血质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：略。

43、判断题

学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：身心健康权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健