青年职业生涯规划培训课件

青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。青年职业生涯规划培训青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。青年职业生涯规划培训我的人生我作至史晓随着新课改的提出，要求初中语文教学应随着需求不断地进行改革和深化。初中语文阅读教学是初中教学中重要的组成部分之一，在中考语文试卷中占有较大的比例。有效的阅读教学能够对初中生的独立思考习惯进行培养，提高学生的阅读能力，特别是伴随着新教育理念的提出和不断发展，传统的阅读教学模式对学生的各项能力培养产生了束缚，所以如何提高初中语文阅读教学的有效性成为了目前初中语文教学中的一个重要内容，对于初中学生而言，在初中语文教学中，阅读教学有利于促进学生思想感情的培养和语言能力的培养，并且能够提升学生的语文素养。目前在初中语文阅读教学中仍然采用老套的阅读模式，严重地阻碍了学生想象力和对知识的拓展。因此，提高语文阅读教学的有效性是初中语文教学中的重要内容。提高初中语文阅读教学不但能帮助学生开发智力、培养能力、积累知识，还能塑造学生的品格，陶冶情操。一、初中语文阅读存在的问题1.理念陈旧。因为多数初中语文教师受到传统应试教育教学理念的影响较深，在实际的教学中通常会对以学生为本的教学理念不够重视。随着新课改的提出，要求初中语文教学应主张“自主→合作→探究”的教学理念，使得学生处于主体地位，教师在教学过程中进行正确的引导。而传统的教学理念则无法满足新课改提出的这一需求，因此陈旧的教学理念会对初中语文阅读教学产生障碍。2.教案简单。初中语文教学的效果和教学教案的设计具有一定的关联，初中语文阅读教学教案的设计对学生的听课效率和教师的教学质量具有直接的影响。在以往的语文阅读教学中，教师往往对教学教案的设计不够重视，只是单一地沿用多年流传下来的教案进行教学，有的教师甚至会为了节省时间而对教学教案进行简化，在教案中并没有将重点和难点清晰地体现出来。由此教师所使用的教案导致了学生无法做到与教师的教学进度同步，有的学生出现逃课、厌学等问题，从而影响了阅读的有效性。3.方式落后。初中语文教学中，阅读教学是一个重要的组成部分，阅读教学主要是让学生对新事物进行感受和理解，在进行初中语文阅读的过程中，教师为学生创设一个良好的教学环境对学生语文学习兴趣和初中语文阅读教学质量具有十分重要的作用。然而，在目前的阅读教学中，大多数教师被动地传授，灌输式的教学模式，阻碍了学生阅读的最终目标的实现。二、提高初中语文阅读教学有效性的方法1.改进教学理念。素质教育是目前初中教育的主要背景，初中语文教师应该鼓励学生适当地对阅读量进行扩大，对科学、良好的阅读习惯进行培养。因为初中阶段是学生树立人生观、价值观和世界观的主要时期，所以初中语文教师应对传统的教学观念进行改进，鼓励和引导学生探索课堂和生活的关联，走出教材，将自身的知识完善丰富，使学生的阅读能力得到提高，从而使阅读教学的有效性得到提高。2.优化教学方案。对初中语文阅读教学方案设计进行优化，不但能够将教师的教学能力直观地表现出来，还能够对学生的学习效率进行间接的影响。伴随着科学技术的不断发展，多媒体教学被广泛应用到课堂教学中，采用多媒体技术进行教学不仅可以对传统语文阅读教学的枯燥性给予改善，还能使学生的注意力得到集中，更好地对文章的深层含义进行理解，提高语文阅读教学的有效性。3.更新教学方式。传统的阅读教学模式较为呆板，无法激发学生学习的兴趣，对课堂教学的效果产生了严重的影响，所以初中语文教师在阅读教学的过程中应将一些有趣的互动活动加入其中，使学生参与到课堂学习中，处于学习的主体地位。此外，教师在进行教学的过程中可以采用创新性教学方式，按照学生的特征更新初中语文阅读教学方式，将教师的教学水平充分地体现出来，激发学生的学习兴趣，提高阅读教学的有效性。总之，随着新课改的提出，传统的初中语文阅读教学模式已经发生了改变，为了提高学生初中语文教学的有效性，教师则需要对阅读教学理念进行改进，对阅读教学方式进行优化和更新。提高初中语文阅读教学的有效性，不仅能够对学生的潜能进行开发，还能满足我国素质教育的要求，所以初中语文教师应该结合所教学生的特点和实际情况对语文阅读教学模式进行不断更新，并对成功的语文阅读教学经验进行借鉴，使得初中语文阅读教学的有效性得到显著提高。小学篮球校本课程是以义务教育体育与健康课程标准为基础的一门课程。既然是校本课程，那么在构建过程中，首先便需要校方与教师的共同参与，紧紧围绕本校的实际情况，由学校进行统一指导，将练习篮球作为主要的教学手段，以篮球的相关知识与方法为主要的学习内容。因此，为了全面提升小学生的篮球认知、篮球技能和社会适应能力，需要设置科学合理的基础教育内容。本文具体分析小学篮球校本课程教学的现状与对策。一、构建小学篮球校本课程的依据1.课程标准构建小学篮球校本课程，应以义务教育《体育与健康》的内容为标准，充分了解小学生的篮球水平，做到因材施教，如，针对篮球水平较差的学生，可通过篮球小游戏开展教学，让学生在进行篮球小游戏过程中感受力量、方向、速度等运动现象，并且能在开展篮球小游戏时保证自身安全；要求篮球水平一般的学生能使用专业术语来标述自己已经学过的动作，初步了解篮球活动的基本方法，从而保障篮球运动的安全；针对篮球水平较好的学生，教师应鼓励其多看篮球比赛，熟练运用篮球运动中的组合技术动作、简单处理篮球运动过程中常见的损伤情况及预防措施等。2.本校实况学校篮球的基础设施建设，是保证篮球校本课程顺利开展的重要前提，若缺乏场地与器材的基本保障，则会导致篮球校本课程的构建成为一纸空文。且当前篮球校本课程的发展正处于起步阶段，只能通过不断的实践才能完善篮球校本课程体系，成功难度可想而知。小学体育教师，作为开发与执行篮球校本课程的中坚力量，必须掌握丰富的篮球知识，具备过硬的专业素?B，才能保证篮球校本课程构建的有效性，从而最大限度发挥篮球校本课程的作用。而小学生作为实践篮球校本课程中的学习者，其水平是否与篮球校本课程相符合，是检验篮球校本课程实施是否成功的唯一标准。二、构建小学篮球校本课程的方法1.构建小学篮球课程的基本方法为保证小学篮球校本课程构建的有效性，首先，教师应将复杂的篮球技术进行分解，结合小学生的年龄特征改变一些超出学生能力范围的技术内容，开展有针对性的教学，以便学生能够更好地掌握篮球技术。构建小学篮球校本课程必须经过不断地实践，及时反馈实践成果，调整不合理的内容，总结和整理合理的课程内容，形成具有本校特色的篮球校本课程。2.构建不同水平段的篮球课程的方法小学阶段的学生年龄跨度较大，身心发展水平的变化也非常大，所以在构建小学篮球课程时，需要针对不同水平的学生采用不同的教学方法。例如，由于低年级学生的身体柔韧性、灵敏度、平衡能力等身体基本活动能力处于快速发展阶段，缺乏良好的自控能力，难以集中注意力，所以针对低年级学生，老师可采用竞技篮球游戏化的方式，构建该阶段的篮球校本课程；由于中年级学生在开展教学活动时，其兴奋度往往会超出自身的抑制能力，所以针对该阶段的学生，应尽量构建以简单化竞技篮球为主的篮球校本课程；由于高年级学生的各方面能力得到了一定的发展，对活动的目的具有较深的了解，具有一定的自控能力，所以能够适当调整和控制焦虑、烦躁等不良情绪，针对该阶段的学生，可构建竞技篮球实用化的篮球校本课程。3.构建不同时间段篮球课程的方法篮球课堂教学是构建篮球校本课程的重要组成部分。因此，教师在开展篮球教学时，应遵循篮球校本课程构建的基本规律，以义务教育体育与课程健康内容为标准，选择符合学生发展规律的篮球技术为主要教学内容。其中，在教学进攻技术时，以摆脱、传球、投篮技术等内容的传授为主，而防守技术与进攻技术对应时，则以防摆脱、防传球、防投篮等内容传授为主。坚持由点及面、由面聚点的教学原则，将自身的成功积极辐射到学生中去，促使学生能在篮球运动员的带领下，积极参与到篮球运动中，增加学生参与篮球活动的实践机会，从而提升学生篮球水平。其次，学校可通过组织篮球比赛的方式，激发学生的运动积极性，让学生能够在篮球比赛过程中更加充分地展示自己。同时，篮球运动普及化，有利于学校挑选优秀的篮球运动苗子，即“体育工作的提高必然是以普及为基础，并在提高过程中进一步普及。”教育的最终目的在于激发学生的潜能，使学生能更好地面对未来的生活。而构建篮球校本课程的最终目标，也是希望通过学习篮球，愉悦学生身心，全面提升学生的身体素质，打造有特色的校园文化，为学生将来更好的发展打下坚实的基础。青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。青1青年职业生涯规划培训青年职业生涯规划培训2我的人生我作至史晓我的人生3提纵口生捱浏的目的口精柔人生的推动力口精人生的舰力口精人生的莲择力提纵4生涯舰刈的目的生涯舰刈的目的5最精人生最精彩的人生应是过程,不是结果;因为大家最后的结果是一样的,而过程则是完全不样的最精人生6最精的人生:自珒最精彩的人生应是屡战屡败,屡败屡战,终于把太平天国洪秀全一举给灭了,后又能即时收手普始善终。这是曾大帅曾国藩的精彩湘军人生!最精的人生:自珒7最精人生:套斗最精彩的人生应是:从排长一级一级的杀到大将军的位置,没有任何背景,完全依靠个人的努力,赢得每一次关键性战役的胜利。这是长胜将军粟裕的精彩偏师人生!最精人生:套斗8最精的人生:理想最精彩的人生应是即使在监狱中度过一生中最美好的时间段,但不屈不挠,最终走出监狱,并羸得南非和世界人民的尊重。这是曼德拉总统的精彩人生最精的人生:理想9最精的人生:责任最精彩的人生应是没有因贫苦而怨天尤人,没有把道德作为换取同情和关心的资本,而是以自己扎扎实实的努力来改善自己的处境。这是洪战辉的精彩人生最精的人生:责任10最精人生:专长最精彩的人生应是:KG区E从一个跑龙套的,在《射雕英雄传》被梅超风一抓致死没有句台词的群众演员,变成幽默大师。这是周星驰的精彩人生。最精人生:专长11青年职业生涯规划培训课件12青年职业生涯规划培训课件13青年职业生涯规划培训课件14青年职业生涯规划培训课件15青年职业生涯规划培训课件16青年职业生涯规划培训课件17青年职业生涯规划培训课件18青年职业生涯规划培训课件19青年职业生涯规划培训课件20青年职业生涯规划培训课件21青年职业生涯规划培训课件22青年职业生涯规划培训课件23青年职业生涯规划培训课件24青年职业生涯规划培训课件25青年职业生涯规划培训课件26青年职业生涯规划培训课件27青年职业生涯规划培训课件28青年职业生涯规划培训课件29青年职业生涯规划培训课件30青年职业生涯规划培训课件31青年职业生涯规划培训课件32青年职业生涯规划培训课件33青年职业生涯规划培训课件34青年职业生涯规划培训课件35青年职业生涯规划培训课件36青年职业生涯规划培训课件37青年职业生涯规划培训课件38青年职业生涯规划培训课件39青年职业生涯规划培训课件40青年职业生涯规划培训课件41青年职业生涯规划培训课件42青年职业生涯规划培训课件43青年职业生涯规划培训课件44青年职业生涯规划培训课件45青年职业生涯规划培训课件46青年职业生涯规划培训课件47青年职业生涯规划培训课件48青年职业生涯规划培训课件49青年职业生涯规划培训课件50青年职业生涯规划培训课件51青年职业生涯规划培训课件52青年职业生涯规划培训课件53青年职业生涯规划培训课件54青年职业生涯规划培训课件55青年职业生涯规划培训课件56青年职业生涯规划培训课件57青年职业生涯规划培训课件58END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿59青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。青年职业生涯规划培训青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。青年职业生涯规划培训我的人生我作至史晓随着新课改的提出，要求初中语文教学应随着需求不断地进行改革和深化。初中语文阅读教学是初中教学中重要的组成部分之一，在中考语文试卷中占有较大的比例。有效的阅读教学能够对初中生的独立思考习惯进行培养，提高学生的阅读能力，特别是伴随着新教育理念的提出和不断发展，传统的阅读教学模式对学生的各项能力培养产生了束缚，所以如何提高初中语文阅读教学的有效性成为了目前初中语文教学中的一个重要内容，对于初中学生而言，在初中语文教学中，阅读教学有利于促进学生思想感情的培养和语言能力的培养，并且能够提升学生的语文素养。目前在初中语文阅读教学中仍然采用老套的阅读模式，严重地阻碍了学生想象力和对知识的拓展。因此，提高语文阅读教学的有效性是初中语文教学中的重要内容。提高初中语文阅读教学不但能帮助学生开发智力、培养能力、积累知识，还能塑造学生的品格，陶冶情操。一、初中语文阅读存在的问题1.理念陈旧。因为多数初中语文教师受到传统应试教育教学理念的影响较深，在实际的教学中通常会对以学生为本的教学理念不够重视。随着新课改的提出，要求初中语文教学应主张“自主→合作→探究”的教学理念，使得学生处于主体地位，教师在教学过程中进行正确的引导。而传统的教学理念则无法满足新课改提出的这一需求，因此陈旧的教学理念会对初中语文阅读教学产生障碍。2.教案简单。初中语文教学的效果和教学教案的设计具有一定的关联，初中语文阅读教学教案的设计对学生的听课效率和教师的教学质量具有直接的影响。在以往的语文阅读教学中，教师往往对教学教案的设计不够重视，只是单一地沿用多年流传下来的教案进行教学，有的教师甚至会为了节省时间而对教学教案进行简化，在教案中并没有将重点和难点清晰地体现出来。由此教师所使用的教案导致了学生无法做到与教师的教学进度同步，有的学生出现逃课、厌学等问题，从而影响了阅读的有效性。3.方式落后。初中语文教学中，阅读教学是一个重要的组成部分，阅读教学主要是让学生对新事物进行感受和理解，在进行初中语文阅读的过程中，教师为学生创设一个良好的教学环境对学生语文学习兴趣和初中语文阅读教学质量具有十分重要的作用。然而，在目前的阅读教学中，大多数教师被动地传授，灌输式的教学模式，阻碍了学生阅读的最终目标的实现。二、提高初中语文阅读教学有效性的方法1.改进教学理念。素质教育是目前初中教育的主要背景，初中语文教师应该鼓励学生适当地对阅读量进行扩大，对科学、良好的阅读习惯进行培养。因为初中阶段是学生树立人生观、价值观和世界观的主要时期，所以初中语文教师应对传统的教学观念进行改进，鼓励和引导学生探索课堂和生活的关联，走出教材，将自身的知识完善丰富，使学生的阅读能力得到提高，从而使阅读教学的有效性得到提高。2.优化教学方案。对初中语文阅读教学方案设计进行优化，不但能够将教师的教学能力直观地表现出来，还能够对学生的学习效率进行间接的影响。伴随着科学技术的不断发展，多媒体教学被广泛应用到课堂教学中，采用多媒体技术进行教学不仅可以对传统语文阅读教学的枯燥性给予改善，还能使学生的注意力得到集中，更好地对文章的深层含义进行理解，提高语文阅读教学的有效性。3.更新教学方式。传统的阅读教学模式较为呆板，无法激发学生学习的兴趣，对课堂教学的效果产生了严重的影响，所以初中语文教师在阅读教学的过程中应将一些有趣的互动活动加入其中，使学生参与到课堂学习中，处于学习的主体地位。此外，教师在进行教学的过程中可以采用创新性教学方式，按照学生的特征更新初中语文阅读教学方式，将教师的教学水平充分地体现出来，激发学生的学习兴趣，提高阅读教学的有效性。总之，随着新课改的提出，传统的初中语文阅读教学模式已经发生了改变，为了提高学生初中语文教学的有效性，教师则需要对阅读教学理念进行改进，对阅读教学方式进行优化和更新。提高初中语文阅读教学的有效性，不仅能够对学生的潜能进行开发，还能满足我国素质教育的要求，所以初中语文教师应该结合所教学生的特点和实际情况对语文阅读教学模式进行不断更新，并对成功的语文阅读教学经验进行借鉴，使得初中语文阅读教学的有效性得到显著提高。小学篮球校本课程是以义务教育体育与健康课程标准为基础的一门课程。既然是校本课程，那么在构建过程中，首先便需要校方与教师的共同参与，紧紧围绕本校的实际情况，由学校进行统一指导，将练习篮球作为主要的教学手段，以篮球的相关知识与方法为主要的学习内容。因此，为了全面提升小学生的篮球认知、篮球技能和社会适应能力，需要设置科学合理的基础教育内容。本文具体分析小学篮球校本课程教学的现状与对策。一、构建小学篮球校本课程的依据1.课程标准构建小学篮球校本课程，应以义务教育《体育与健康》的内容为标准，充分了解小学生的篮球水平，做到因材施教，如，针对篮球水平较差的学生，可通过篮球小游戏开展教学，让学生在进行篮球小游戏过程中感受力量、方向、速度等运动现象，并且能在开展篮球小游戏时保证自身安全；要求篮球水平一般的学生能使用专业术语来标述自己已经学过的动作，初步了解篮球活动的基本方法，从而保障篮球运动的安全；针对篮球水平较好的学生，教师应鼓励其多看篮球比赛，熟练运用篮球运动中的组合技术动作、简单处理篮球运动过程中常见的损伤情况及预防措施等。2.本校实况学校篮球的基础设施建设，是保证篮球校本课程顺利开展的重要前提，若缺乏场地与器材的基本保障，则会导致篮球校本课程的构建成为一纸空文。且当前篮球校本课程的发展正处于起步阶段，只能通过不断的实践才能完善篮球校本课程体系，成功难度可想而知。小学体育教师，作为开发与执行篮球校本课程的中坚力量，必须掌握丰富的篮球知识，具备过硬的专业素?B，才能保证篮球校本课程构建的有效性，从而最大限度发挥篮球校本课程的作用。而小学生作为实践篮球校本课程中的学习者，其水平是否与篮球校本课程相符合，是检验篮球校本课程实施是否成功的唯一标准。二、构建小学篮球校本课程的方法1.构建小学篮球课程的基本方法为保证小学篮球校本课程构建的有效性，首先，教师应将复杂的篮球技术进行分解，结合小学生的年龄特征改变一些超出学生能力范围的技术内容，开展有针对性的教学，以便学生能够更好地掌握篮球技术。构建小学篮球校本课程必须经过不断地实践，及时反馈实践成果，调整不合理的内容，总结和整理合理的课程内容，形成具有本校特色的篮球校本课程。2.构建不同水平段的篮球课程的方法小学阶段的学生年龄跨度较大，身心发展水平的变化也非常大，所以在构建小学篮球课程时，需要针对不同水平的学生采用不同的教学方法。例如，由于低年级学生的身体柔韧性、灵敏度、平衡能力等身体基本活动能力处于快速发展阶段，缺乏良好的自控能力，难以集中注意力，所以针对低年级学生，老师可采用竞技篮球游戏化的方式，构建该阶段的篮球校本课程；由于中年级学生在开展教学活动时，其兴奋度往往会超出自身的抑制能力，所以针对该阶段的学生，应尽量构建以简单化竞技篮球为主的篮球校本课程；由于高年级学生的各方面能力得到了一定的发展，对活动的目的具有较深的了解，具有一定的自控能力，所以能够适当调整和控制焦虑、烦躁等不良情绪，针对该阶段的学生，可构建竞技篮球实用化的篮球校本课程。3.构建不同时间段篮球课程的方法篮球课堂教学是构建篮球校本课程的重要组成部分。因此，教师在开展篮球教学时，应遵循篮球校本课程构建的基本规律，以义务教育体育与课程健康内容为标准，选择符合学生发展规律的篮球技术为主要教学内容。其中，在教学进攻技术时，以摆脱、传球、投篮技术等内容的传授为主，而防守技术与进攻技术对应时，则以防摆脱、防传球、防投篮等内容传授为主。坚持由点及面、由面聚点的教学原则，将自身的成功积极辐射到学生中去，促使学生能在篮球运动员的带领下，积极参与到篮球运动中，增加学生参与篮球活动的实践机会，从而提升学生篮球水平。其次，学校可通过组织篮球比赛的方式，激发学生的运动积极性，让学生能够在篮球比赛过程中更加充分地展示自己。同时，篮球运动普及化，有利于学校挑选优秀的篮球运动苗子，即“体育工作的提高必然是以普及为基础，并在提高过程中进一步普及。”教育的最终目的在于激发学生的潜能，使学生能更好地面对未来的生活。而构建篮球校本课程的最终目标，也是希望通过学习篮球，愉悦学生身心，全面提升学生的身体素质，打造有特色的校园文化，为学生将来更好的发展打下坚实的基础。青年职业生涯规划培训16、自己选择的路、跪着也要把它走完。青60青年职业生涯规划培训青年职业生涯规划培训61我的人生我作至史晓我的人生62提纵口生捱浏的目的口精柔人生的推动力口精人生的舰力口精人生的莲择力提纵63生涯舰刈的目的生涯舰刈的目的64最精人生最精彩的人生应是过程,不是结果;因为大家最后的结果是一样的,而过程则是完全不样的最精人生65最精的人生:自珒最精彩的人生应是屡战屡败,屡败屡战,终于把太平天国洪秀全一举给灭了,后又能即时收手普始善终。这是曾大帅曾国藩的精彩湘军人生!最精的人生:自珒66最精人生:套斗最精彩的人生应是:从排长一级一级的杀到大将军的位置,没有任何背景,完全依靠个人的努力,赢得每一次关键性战役的胜利。这是长胜将军粟裕的精彩偏师人生!最精人生:套斗67最精的人生:理想最精彩的人生应是即使在监狱中度过一生中最美好的时间段,但不屈不挠,最终走出监狱,并羸得南非和世界人民的尊重。这是曼德拉总统的精彩人生最精的人生:理想68最精的人生:责任最精彩的人生应是没有因贫苦而怨天尤人,没有把道德作为换取同情和关心的资本,而是以自己扎扎实实的努