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幼儿结构化之那些事半功倍的小技巧一、结构化考情分析结构化考查学生的逻辑思维、语言表达及随机应变能力等,对于学生而言,了解不同题型的考查要点后再做回答,便会达到事半功倍的效果。接下来就让我们了解一下不同结构化类型题的考查要点都有哪些吧?.时政类题,考官考查学生的政治素养,需掌握具体时政知识,结合自己理解与分析,综合作答。.认知类题,考官考查学生的知识储备,以及对于专业知识或观点独到的见解,需表明观点,联系实际并综合作答。.实践类题,考官考查学生的实践能力,需按照"明确问题——分析问题一一解决问题”的步骤,依次作答。.应急应变类题,考官考查学生的应急实践能力,需按照"明确问题——解决问题——分析并总结如何避免问题"的步骤,依次作答。了解这些,对于考官的提问我们可以第一时间了解考查要点,进行分析作答,从而避免偏题漏题等现象出现。大体思路大家了然于心,那接下来进入题目分析吧!二、题目分析【如果幼儿在活动中到处乱跑,注意力无法集中在活动内容,你会怎么办?】听到题目后首先明确是实践类题,实践类题答题思路"明确问题——分析问题一解决问题"。为了增强语言上的逻辑性,我们可以使用"首先、其次、再次、最后”等逻辑词汇进行回答。【示范作答一三步走】.明确问题。如果有幼儿在活动中乱跑,这样很容易发生意外情况。作为幼儿教师,首先我会及时解决首要问题,避免幼儿乱跑造成意外情况的发生。例如,我会采取小游戏、动画、情境创设等方法吸引幼儿的注意力,解决当前紧急问题。其次我会及时反思,针对此现象,找出具体原因,并耐心引导。.分析原因,解决问题。幼儿在活动中乱跑,注意力无法集中在活动内容上,可能是想吸引老师的关注,也可能是缺乏规则意识,也可能是活动本身不符合幼儿的兴趣需要,无法吸引幼儿的注意力。针对可能性原因提出解决问题策略。①如果是幼儿平时受到的关注度不够,想以此引起老师的关注;在接下来的活动中多关注幼儿,满足幼儿的情感需要,并及时引导幼儿用正确的方式表达自己的想法。②如果是幼儿规则意识不强,没有养成良好的行为习惯;我会在接下来的保教活动中着重培养幼儿的规则意识。例如通过采取提问的方式,吸引他的注意力,并布置任务引导他去思考如何完成,着重培养幼儿的注意力和倾听的习惯。当幼儿出现遵守规则的行为时,及时表扬强化幼儿的守纪行为。③如果是活动本身无法吸引幼儿的注意力;我会及时反思选择的活动目标、活动内容、活动方法等是否适宜幼儿,是否过难或者过简单。通过观察幼儿的现实需要,调整活动目标、活动内容,变换多种教学方法以调动幼儿的注意力,满足幼儿的兴趣点。除此以外,我还
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