电子电路实训报告心得体会8篇

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电子电路实训报告心得体会篇1

9月13-16日，笔者有幸加入中华会计网举办的财务报表分析培训班。

所谓的财务报表分析是指确定的财务报表分析主体，以财务报表为主要依据，采用确定的标准，运用科学系统方法，对企业的财务状况、经营成果、现金流量表举行分析和评价，为财务报表分析为主体的决策者供给依据。本次的课程主要是以财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表和报表附注)为载体，对企业的偿债才能，营运才能，获利才能和进展才能举行分析，从而得出企业的营运状况和经营成果，结果分析出企业的进展前景。通过本次对《财务报表分析》这一课程的学习，对财务报表分析进一步的了解。

利润指标一向以来都是投资者投资决策时所参考、甚至直接依据的主要财务指标。投资者更理应关注一个公司资产和负债未来的现金流入和流出处境即未来的获利才能，而不理应过于重视没有太大信息含量的综合性的利润指标，其实净利润指标还不如毛利率或者营业利润率指标对决策有用。而在现金流量表中应重视经营活动现金净流量，忽略投资活动现金净流量。

通过培训，使参训财务人员学会怎样去分析财务报表，为决策者供给更有效的参考依据，实时调整策略和化解风险供给保障。

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电子电路实训报告心得体会篇2

很快地实训告一段落了！有点舍不得。

在实训的期间里，我们明白，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主举行的综合性学习活动。我们选取了“爱上吃蔬菜”的综合实践活动的课题，经过了一番的议论及老师对活动的方案举行优化后，分了组，我被安置在户外调查组里举行户外的调查访问工作，我们小组到了农田菜市场了解到了好多蔬菜学识也熟悉到了农人种菜的不轻易。在期间我还承担摄影师，拍了组员的各种活动照片也录制了组员接洽当地人的一些关于蔬菜种植学识的录像，我觉得我们户外调查组的工作做的很告成！

在小组演练活动方案的实施中，我们一边把要探究的成果能更好的呈现做了打定，同时还对老师表现和小学生的言行举行探讨，提出各自的观法进一步完善并屡屡的举行模拟教学。

在教学录像中，我们的`表现很精心，能从一个小学生的形态与老师举行互动。

但是美中缺乏的是在我们小组成果汇报时，播放采访视频时时间没有操纵好，采访视频未能更好的剪辑，在研究小学生的表现时，低估了小学生的调查处理潜力，未能更好的分析和汇报活动调查的成果，还有就是蔬菜的学识没有很好的在汇报中得到宣传，虽然有不少的漏洞但是总体的课堂效果还是不错的！

我觉得在这周的实训中过得很充实，调查得很专心，结果也不错，我觉得这是这学期最开心的时刻，虽然只有一周，但真的真的很欣喜能体会到合作的喜悦！

电子电路实训报告心得体会篇3

经过一个学期的会计实训，我系统地掌管了企业会计核算的全过程，培养了我们学生实际动手才能，缩短课本学识与实际工作的距离，稳定了以前学习过的会计理论和会计方法，使我有机遇把自我放在一个财会人员的位置上切身地去感受和运用学识来解决实际的问题，为我以后从事会计实际工作打下了很好的根基。现就将这个学期的会计实训小结如下：

一、会计实训的程序：

(一)设置会计科目和账户

根据模拟实训教材所供应的相关资料，设置相关的会计科目，并在此根基上开设各总分类账、明细分类账和日记账。

(二)登记各账户期初余额

根据模拟实训教材供应的有关账户期初余额，在相关账户的摘要栏填写“期初余额”字样，并在其余额栏内登记其期初数。

(三)账务处理

1、根据供应的资料逐笔审核原始凭证，需填制的原始凭证或原始凭证汇总表根据相关资料举行填列。

2、编制记账凭证

根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表，编制收款凭证、付款凭证和转账凭证，并将原始凭证粘贴在有关的记账凭证之后。

3、登记日记账

根据收款凭证、付款凭证按业务发生先后依次逐日逐笔登记现金日记账和银行存款日记账，逐日结出余额，月末根据银行存款日记账和银行对账单编制“银行存款余额”调理表。

4、登记明细账

根据记账凭证及所附原始凭证逐日逐笔或定期逐笔登记有关明细账。

5、编制科目汇总表

开设t形账户，根据收款凭证、付款凭证和转账凭证，按照一致的总账账户归类，定期汇总每个账户的借方发生额和贷方发生额，并将各账户借、贷方发生额合计数填列到科目汇总表的相应栏目内。

6、登记总账

根据科目汇总表定期登记各总分类账，月末时计算出各总分类账户的借方发生额合计、贷方发生额合计及期末余额。

7、将总分类账与日记账、明细分类账核对，并编制总账科目余额试算平衡表。

(四)编制会计报表

(五)撰写会计模拟实训小结报告

二、会计处理难度较大之处

(一)明细帐的登记

1、应交税费的明细帐，于我们来说还是有务必的难度，它登记的资料有销项税额、进项税额、进项税额转出、转出多交增值税、转出未交增值税、已交税金、出口退税。虽然有时不会有全部的明细帐会涉及到，但登记起来还是有点难度。

2、管理费用的明细帐，它需分为工资福利费、折旧费、办公费、差旅费、物料消耗、业务接待费、税金、其他费用等工程，何种费用记入什么工程轻易搞错;

3、销售费用及制造费用明细帐也是难以区分的，我觉得登记明细帐的难度还是蛮大的

(二)31号的记账凭证编制难度较大，尤其是一些费用的调配和结转。假设财务会计、本金会计所学的理论学识不扎实，操作时就困难重重。另外，开设t型账户、编制科目汇总表时计算量对比大，更需要细心和细心。

(三)在全体的报表中，现金流量表的编制是最具挑战性的。对现金流量表的编制还需要一个训练过程才能很好地在实际工作中运用。

三、我在会计实训课中的表现

在一个学期的会计模拟实训中，我做到了教师布置的作业实时的完成，教师所写的笔记能专心的抄下来，不懂的能实时的问教师和同学，同时也加强了与教师和同学的沟通，总体来看，觉得在这一学期里，自我的表现还能够拉，以后持续努力!

电子电路实训报告心得体会篇4

电子工艺实训是一门技术性很强的技术根基课，也是我们理工科举行工程训练，学习工艺学识，提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来举行这次实训。

实训任务是制作一台万用表，刚开头时我并不领会电子工艺实训毕竟要做些什么，以为像以前的金工实训那样这做做那做做。之后得知是自我做一个万用表，而且做好的作品能够带回去。听起来真的很搞笑，做起来就应也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开头这次的实训旅途。

实训第一天也就是其次周，透过看录像中电子工艺实训的范围与技术，还有录像中老师高-潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实训有了初步的熟悉，对电路板，电路元件有了务必的熟悉，对我接下类的三周的实际操作赋予了务必的指导。

第3周也并不是学制作，而是做一些根本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。电烙铁对我来说很目生，所以我很专心地对待这练习的机遇。

我再说说焊接的过程。先将打定好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来抉择。

焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的外形作务必的移动，使滚动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间，方向和速度，抉择了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后急速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。

在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接终止后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。假设察觉有松动现象，就要重新举行焊接。

焊接看起来很简朴但其中有好多技巧要讲究的，譬如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行!我觉得最难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习，要不不明白要焊坏多少个原件呢。

第四、五周，我们开头了我们结果的万用表的焊接，想到平日在物理测验室里用的万用表此刻能够经自我的手焊接出来，心中难免有些许冲动。

电子电路实训报告心得体会篇5

第一天，作为其次批次实训者进入了实训基地。今天要举行的是模板工程的简朴操作。我们调配的任务是用定型组合钢模板拼接一块梁模板。现在，定型组合钢模板取代木模板在建筑业已经成为一种趋势。这种模板安装成果比木模高，组装生动，通用性强，拆装便当，周转次数多，每套钢模可以重复使用50~100次以上。加工精度高，浇筑砼质量高，成型砼尺寸切实外观光滑，可以节省装修费用。我们取来二块宽三十厘米，长一百二十厘米的钢模。

放倒在地，在其内侧用“u”型卡连接固定。我们相继连接好了两块钢模，接下来就用角钢把这两块板垂直连接。水平使用“u”型卡还是很便当的，垂直使用角钢就很麻烦了。不过我们凭借着过人的毅力和聪慧最终还是圆满的完成了任务。在短短一个小时的时间里，我们以前学习的关于模板工程的学识在实际操作中用了更深入的理解。同时也明白了建筑工人的辛苦。

其次天准时来到了实训基地。今天的内容是建筑工程里的重点——钢筋工程。我们每个人要完成一个箍筋的制作和焊接。而且制作的箍筋要符合模范的要求，这才是难点。箍筋的形式是简朴的一个长方形外加两个135°弯勾。这两个弯勾和她的延长片面的长度是最难制作和操纵的。但是世上无难事，只怕有心人。通过我们的精确计算，留心操作，凭借着百折不挠的士气和毅力，一个近乎完备的箍筋诞生在我们手上。手捧血汗的结晶，我们体会到了劳动的乐趣。完成箍筋后我们还要把箍筋的两个弯勾处焊接。现在工地上的焊接主要有电渣压力焊，闪光对焊，电弧焊，气压焊。我们采用的是电弧焊。焊接是一门需要心灵手巧的技术活。假设不着要领，无论如何也是点不着的，掌管了要领就变得简朴易行了。经过一个小时的慌张工作和劳累付出，我们圆满完成了实训内容。

结果一天的实训内容是脚手架工程。脚手架是围绕在建筑物外围的在建筑过程起养护作用的布局。今天我们所要做的就是在实际操作中明白脚手架的构造和简朴的搭建方法。老师已经在地面搭好脚手架的根基片面，我们所要做的就是把上面的片面完成。我们的任务是搭建一个长六米宽三米，约一层楼高的架子。每间距1.8米就要竖一根长三米的钢管。再在距离地面0.3米处用卡子固定住钢管。大家分工合作，很快完成了第一层钢管的铺设。在距离地面1.8米处架设其次层钢管。也是很快就完成了。之后是架设六米长的斜钢管，就是俗称剪刀撑的了。然后站在其次层钢管上接着往上铺设，这是后话了。工作举行的太顺遂就不对劲了，由于一味的追逐工程进度，不合模范的操作展现了，于是我们建成的脚手架成了一个东倒西歪的艺术品。本着工程人的执著和专心我们从新再来还是完备的完成了任务。学识后为了让我们更深入的理解就组织了为期三天的建筑实训。

为期三天的实训很快就终止了。在这期间我更加深刻的理解了理论学识，也积累了确定的实际操作阅历。我很高傲能做一个工程人。

电子电路实训报告心得体会篇6

实习终止了，但沉浸在实践工作中的我却久久的留在回味当中。作为一名大学生，在过去的三年里，我一向沉浸在书本的学习中。尽管老师也经常带着我们练习和磨练，但始终都是围围着课本和固定的学识。虽然这让我在过去的三年里较好的掌管了专业的根基和理论学识，但在如今，在通过了实习的真正实践我才在直到，自家以前骄傲的对专业学识的掌管和劳绩不过才是专业方面的冰山一角，而且是分外根基的一角。

如今，实习终止了，有了这次的实习阅历和感受的我在此对自己的心得和感受做如下记录：

一、环境的变更

来到了实习岗位，身边的环境和法则都变得不一样了。虽然还只是实习生，但终究这里是真正的工作环境，而不是的学校。为此，我从一开头就积极的要求了自己，顺应工作中严格严谨的要求，在工作中细心严谨，不迟到、不早退，较好的适应了这里的环境。

现在看来，比起学校的环境来说，工作的环境虽然很严格，但其实也更加的“自由”。我们可以的凭借自己的所学和才能来对工作举行提升，也可以从其他同事身上学到更多的学识，这比起在学校根本上是听老师讲课更加分散了我们的思维和才能LIU，也让我受益不少。

二、工作感受

工作之前，我们先集中的举行了几次短暂的根基培训教学。虽然教的大片面学校里有讲过，但却又让人感到有些许的不同。直到后来亲自的实践之后我才知道，原来比起学校中通用的根基，公司所用的技巧是更贴合公司本身处境的提升。并且经过一次次的提升和调整，无论是所用的工具还是方法都比书上的学识更加的简便也更加的使用，这给我好好的上了一课。

后来，正是的工作开头了。工作中，我积极严谨的按照学习的方式积极去完成工作任务。虽然的对比繁琐，但每天的工作也都能顺遂的完成。但不久后，我却察觉有些实习生能在工作中更好更快的完成任务。交流之后我才知道，他们通过和其他老员工的交流，了解了更加便当的方法和功能。这让我也让我茅塞顿开!是啊，我们来到这里，不正是为了学习和实践吗?!假设仅仅按照学会的东西去做事，那就和学校里没什么两样了!

三、实习体会

在这次的实习中，在工作和社会上的体验都一次次的刷新着我的认知。从专业、工作，在到生活，我从各个方面体会了社会实习和学校生活的不同，并积极的提升了自己!

如今，尽管要短暂的离开工作和社会，但我相信在我回来的时候，确定能有更大的提升，更加卓越的成长!并且，我会努力的在今后的人生中努力，成为新一代优秀的社会人才!

电子电路实训报告心得体会篇7

电工电子实训是我进入大学二年级后的第一个实训，当然，在大一的时候，我举行过金工实训的训练，虽然对于实训我有务必的认知和了解，也有务必的阅历，但是，在举行电工电子实训的时候，还是难免会犯一些错误。但是，好在我不是一个人在战斗，在我们2022级电气10班全体同学的相互协助和相互激励下，我们抑制了大量困难，也解决了不少问题。从这前后加起来相当于9天的电工电子实训中，我所学到和收获的，不仅仅仅是收音机的工作原理和架构组成，还有如何分析处理解决问题的方法和潜力，当然，我所在的班级也在这次的实训过程中也变得更加团结和友爱了。

在整个实训过程中，我感受颇深，从简朴的焊接，到结果繁杂的组装，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，少了哪一样，都不成能告成做好一个收音机。课程虽然终止了，但学海无涯，学识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有好多。电子原件的魅力才在我的世界刚刚开头，只有持续以电子实训的感受和阅历为根基，逐渐学习总结下去，才能使自我得到更多的提高。

对于这次实训，我获得的心得体会大致总结如下：

1、我对电子技术有了更直接的熟悉，对放大和整流电路也有了更全面的了解，虽然以前也自我拆装过简朴的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。

2、对焊接程序也有了更明显的熟悉，也更熟谙了焊接的方法技巧。

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