小学师德师风工作总结个人5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学师德师风工作总结个人5篇大多数人都习惯在完成工作任务后，就是记录工作总结来分析自己的工作处境，我们写工作总结的目的就是为了回想自己以往这段工作时间的劳绩和缺乏，以下是在这里我用心为您推举的小学师德师风工作总结个人5篇，供大家参考。

小学师德师风工作总结个人1

我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作那么，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有优良师德师风的教师会对受教导者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。出名的教导家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣誉的人民教师，不仅要具有广博的学识，更要有高尚的道德。师德师风教导活动正是改善教导进展环境，转变教导系统工作作风的内在要求，也是促进教导事业健康进展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教导活动是改善教导进展环境，转变教导系统工作作风的内在要求，也是促进教导事业健康进展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教导观念，掌管先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教导学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的根本表现：

自从选择了这个职业，首先，我一向喜欢本职工作。喜欢教导事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教导事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，不求回报的奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《小学中学教师职业道德模范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教导事业，为人师表。“为教导事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教导事业，看成最高美德，时时鼓舞我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，按照领导，不打折扣，专心、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做父母认可，学生热爱，学校放心的“三合意”教师。

在平日我经常举行自我反省，时时四处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。毕竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生热爱上你呢？我认为教师专业水平的上下是学生热爱的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，务必有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高明的教导聪慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不成能给学生的生命铺上一层和暖的、纯真的底色。博学多才对一位教师来说是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教导者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问毕竟”。没有广博的学识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋向，不断更新教导观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点学识就是一桶死水。

要做一个学生爱好的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要赋予必要的关切和扶助。学生闹冲突，我赋予合理的处理；学生犯了错误，我细心地举行教导，使学生真正熟悉到错误并实时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜欢学生，还表现在老师对学生的崇敬和信任，以及对学生的严格要求。平日我很留神崇敬学生的人格，了解学生的天性，相信学生，关切学生。对学生既严格要求，又留神他们的个体差异，识别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教导方法。更加是差生，赋予更多的关切，不让一个学生落后，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长进展。

二、存在的问题及理由分析：

经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地熟悉到师德师风的读书学习特别必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这犹如使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教导工作无疑是有指引意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学识到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及理由分析如下：

1、教学理论学识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教导教学的书籍看的'很少。有时理论学习过后，不能实时做深入内化，加强实践、磨练，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够细致、切实的把握教材，一般不展现的学识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学识的分散和外延。课本浅显的学识留神的对比准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一向保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能实时察觉，不能实时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会延误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有变更，有时领会，有时不领会，没有转变咋办？不能实时察觉，总对自己信仰十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。固执教导教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的教室教导？何谓有所进展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教导教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教导者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会得志不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴隆的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会斟酌大纲，斟酌学情，也不仅限于死扣教材，要把学识延迟化、生动化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的教室弥漫活力，学生真正学到东西。

小学师德师风工作总结个人2

经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中察觉的问题做以下总结。

在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，只有喜欢自己所从事的教导事业，才能为教导事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教导教学不仅只是给学生传授学识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。

工作方面：专心研究业务，不断加强学习，提升教导教学方法，提高教导教学水平。谦逊精心，崇敬同志，相互学习、相互扶助，发扬奉献精神。坚持学习教导教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一向以来我都专心的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻留神学生的思想动态，做到实时察觉实时校正。爱与责任是师德之魂，在教导教学过程中，对等地对待每一个学生，崇敬学生的个体差异，不讥讽、挖苦、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立对等、和谐、融洽、相互崇敬的关系。

行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必专心、稳重、模范、得体，切不成马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻提防自己的言行举止，以身作那么，言行一致。还经常和学生举行沟通，向学生谈自己从人生中取得的名贵阅历，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。

工作中存在的问题：

在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施往往不能得心应手。

今后的提升方向：

提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务学识，结合自身学科特点对学生举行德育教导。

结果，我想说让我们把崇敬和理解学生当成教导工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让崇敬和理降落到实处，让和谐的师生关系落到实处。

小学师德师风工作总结个人3

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名荣誉的人民教师，不仅要具有广博的学识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我就深感“人类灵魂工程师”这一荣誉称号的沉重。作为教师，学识的传播者，不仅要有丰富的学识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品性，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。一年来，我一向立足于本职工作，提防师德修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的工作作如下总结：

一、爱岗敬业，忠于教导事业

喜欢教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成片面，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的喜欢，忠于教导事业，爱岗敬业是作为一名合格教师务必具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的学识，看着自己付出的努力获得了回报，内心弥漫了成就感，在教学工作中也就有了动力。

二、喜欢学生，对等对待每一位学生。

关切学生，喜欢学生，对等对待学生是新时期教导老师务必具备的学生观。喜欢学生，崇敬学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场斟酌问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜欢每一个学生、关切每一个学生。学生完全能采纳你的批评和观法。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学识切实地传授给学生，而不致于误人子弟。假若学生给你提出的问题你总是不能切实地解答，在学生心中的威信也就会逐步流失。到那时学生对你已没有信仰可言，对你所教授的学科也不成能再有兴趣，当然也不成能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的优点和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师理应对学生的人格、思想、情感、意志赋予充分的崇敬。

四、努力提高自身道德修养

通过回想和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德创办是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的浓重的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不理应由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教导改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

今后，我将持续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

小学师德师风工作总结个人4

为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。我校教师举行了专心的议论，大家领会而又深刻地熟悉到：师德师风创办是关系到教导工作成败的大事，是德育工作顺遂举行的稳当保证。创办一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教导教学质量的关键。在师德师风创办年活动中我们着重抓了以下几项工作：

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德创办工作，主要领导把师德创办工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，巩固抓好师德创办年的责任感和紧迫感。同时，研究制定了师德创办活动方案，成立了由校长何兰同志任组长，副校长徐凤娟同志任副组长，校委会同志为成员的师德师风创办领导小组，全面部署了师德创办活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有筹划有步骤地抓好了学习教导活动，组织教师学习了《抗震救灾英雄事迹》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教导法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人养护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理手段》等法律法规，提高教师的法律意识，巩固依法治校的才能和水平。

2、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《先进教师事迹》录像。学校组织议论，谈感想，谈体会，决心以他们为模范，努力学习，专心工作，力争在几年之内，成为一名名教师。

3、学校利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原那么、师德模范及教导法规，提高熟悉、模范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体议论相结合的学习方式。通过学习，教师的教导思想观念与创新才能均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性举行自学，并写出千字文师德体会，，同时，还加入了“师德师风创办”网上论坛活动。

通过学习，对教师举行了职业道德教导，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教导思想，真心实意地关切、保护、培养教导每一名学生。

小学师德师风工作总结个人5

根据上级关于进一步加强师德创办的观法和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德举行考核量化，现总结如下：

一、确定师德考核的范围对象

教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。

二、完善教师师德考核备案管理

我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核终止后，学校将考核结果上报教导办，考核档案由学校归档保存。

三、坚持教师师德考核的原那么

1、坚持教导鼓舞的原那么。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为模范、团结激励作用。

2、坚持基层为主的原那么。学校是教师直接纳理者和教导者，概括考评工作由学校指导处组织实施。

3、坚