甲状腺功能亢进护理查房课件

甲状腺功能亢进症理查房

查房种类：疑难病例护理查房查房内容：甲状腺功能亢进症护理查房查房目的：学习甲状腺功能亢进症患者的护理甲状腺功能亢进症理查房

查房种类：疑难病例护理查房1甲亢概念有多种病因引起的甲状腺激素（TH)分泌过多，引起的神经、精神、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现得一类临床综合征甲亢概念有多种病因引起的甲状腺激素（TH)分泌过多，引起的神2临床表现：1、甲状腺激素分泌过多症群(1)高代谢综合征疲乏无力、怕热多汗（2）神经、精神系统：失眠不安、多言好动、（3）心血管系统：心率﹥100次／分（4）运动系统：周期性瘫痪（5）消化系统：食欲亢进、多食消瘦、排便次数增多（6）造血系统：（7）生殖系统：女性月经减少或者闭经、不孕，男性阳痿，偶有乳腺增生2、甲状腺肿大：弥漫性、对称性肿大，质地不等，无压痛。可触及震颤，闻及血管杂音临床表现：1、甲状腺激素分泌过多症群3临床表现：3、眼症：（1）非浸润性突眼（2）浸润性突眼4、甲亢特殊类型（1）甲状腺危象：高热，体温﹥39℃以上；心动过数，140~200次／分，伴房颤、心房扑动；烦躁不安、大汗淋漓、恶心、呕吐、腹泻。（2）甲亢性心脏病3、淡漠性甲亢（4）三碘甲状腺原氨酸型甲亢（5）妊娠型甲亢（6）胫前粘液性水肿（7）亚临床型甲亢（8）Graves眼症临床表现：3、眼症：4甲亢的辅助检查

1、血清游离甲状腺素（FT4)和游离三碘甲状腺原氨酸（FT3)增高，是临床诊断甲亢的首选指标2、血清总甲状腺激素（TT4)增高：判断甲状腺功能最主要的筛查指标3、血清总三碘原氨酸（TT3)增高：疗效和停药指标4、促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验：降低才支持甲亢的诊断甲亢的辅助检查

1、血清游离甲状腺素（FT4)和游离三碘甲状5甲亢的辅助检查

5、促甲状腺激素测定：反应甲状腺功能最敏感指标6、甲状腺碘131摄取率：7、基础代谢率：BMR％=脉率+脉压-111，正常范围是-10％~+15％，轻度增高为+15％~+30％，中度增高为+30％~+60％，重度为+60％以上8、影像学检查B超、CT、MRI等有助于眼部、甲状腺、异位甲状腺肿大的诊断甲亢的辅助检查

5、促甲状腺激素测定：反应甲状腺功能6甲亢的治疗1、抗甲状腺激素药物（ATD）：ATD的主要作用后抑制甲状腺激素的合成，临床上主要应用的是丙基硫氧嘧啶和甲巯咪唑。2、碘131的治疗：利用甲状腺高度摄碘能力和碘131对甲状腺组织的破坏作用已达到减少甲状腺组织的目的，从而使甲状腺激素减少达到治疗的目的。3、手术治疗：甲状腺次全切除术4、其他治疗：β受体阻滞剂（普萘洛尔）、复方碘口服液、甲亢危象的治疗、妊娠甲亢的治疗甲亢的治疗1、抗甲状腺激素药物（ATD）：ATD的主要作用后7护理诊断

1、营养失调(低于机体需要量）与T3、T4分泌过多导致代谢加速有关2、活动无耐力：与基础代谢增加、肌肉萎缩有关3、焦虑：与T3、T4过多导致过度兴奋、激动有关4、自我形象紊乱：与浸润性突眼和形体改变有关5、有受伤的危险：与浸润性突眼有关6、潜在并发症：甲状腺危象护理诊断

1、营养失调(低于机体需要量）与T3、T4分泌过多8基本资料患者一般情况：龙冬芽，女，53岁主诉：甲亢19年，咳嗽、咳痰、心悸、气促10余天。既往史：体质一般，否认“高血压、冠心病”病史。无肝炎、结核、伤寒等传染病史，否认外伤，输血史，否认食物、药物过敏史，预防接种史不详。基本资料患者一般情况：龙冬芽，女，53岁9体格检查

T37.8℃P114次/分R23次/分，立位BP110/75mmHg卧位BP113/73mmHg发育正常，营养中等，甲亢面容，神志清楚，精神欠佳，问答切题，全身皮肤粘膜未见黄染，全身浅表淋巴结未触及肿大。头颅无畸形、双眼睑无浮肿，巩膜无黄染，双侧瞳孔等大等圆，对光反应灵敏。腹部平软，未见腹壁静脉曲张，无胃肠型及蠕动波，全腹无压痛及腹肌紧张，未触及腹部包块，肝、脾肋缘下未触及，莫菲氏征阴性，腹部移动性浊音阴性，双肾区无叩击痛，肠鸣音正常。肛门、外生殖器未查。脊柱无畸形，活动自如，关节无红肿，无杵状指（趾），双下肢无浮肿，双下肢皮肤无色素沉着。四肢肌力、肌张力正常。双膝反射正常，巴氏征阴性，克氏征阴性，布氏征阴性。体格检查T37.8℃P114次/分R23次/分，立位10辅助检查

衡东县当地医院（2013-10-25）胸片示：慢支并肺气肿。主要检查结果及治疗过程：入院后遵医嘱予上心电监护，治疗上予以盐酸氨溴索60mg静滴QD止咳化痰，吸入用布地奈德混悬液雾化吸入化痰，噻托溴铵18ug吸入QD、布地奈德福莫特罗粉吸入剂160ug吸入QD改善肺通气功能，丙硫氧嘧啶50mg口服Tid抗甲亢，维生素B4片10mg口服Tid升白细胞，头孢曲松2.0g静滴QD抗感染，银杏达莫25ml静滴QD改善微循环及对症支持处理。11月3日1、患者血常规提示中性粒比率升高，结合血沉及C-反应蛋白均升高，考虑患者肺部感染所致，继续予以头孢曲松2.0g静滴QD抗感染治疗，2、患者电解质提示低钾，已予以口服补钾，定期复查电解质；3、心电图示窦性心动过速，诊断考虑：1、甲亢性心脏病？2、慢性阻塞性肺疾病急性加重期社区获得性肺炎慢性肺源性心脏病？3、继发性贫血轻度；4、患者血常规提示血红蛋白轻度降低，告知患者行骨髓穿刺的必要性，但患者辅助检查衡东县当地医院（2013-10-25）胸片示：慢支11辅助检查家属诉患者目前呼吸困难明显，一般情况较差，不同意行骨髓穿刺术，并签字；11月4日患者诉舌头疼痛，可见舌头处有一1X1cm大的溃疡予以生理盐水及口洁净漱口；11月5日患者诉发热，最高体温38.5℃，无畏寒、寒战，肺部CT提示左上肺舌段、右中肺、左下肺感染，予以请呼吸内科会诊；11月6日患者诉昨晚仍发热，体温波动在36.5-38.3℃之间，并予以急查血常规及血培养+药敏，完善降钙素原（PCT）检查，检查结果回报：复查血常规:中性粒细胞比率79.10%血红蛋白105.00g/L，降钙素原（PCT）0.090ng/ml，痰细菌培养+药敏:正常肠道菌群生长，考虑患者对头孢曲松耐药，予以更换抗生素，改用哌拉西林钠他唑巴坦钠4.5g静滴Bid抗感染，但患者哌拉西林钠他唑巴坦钠皮试（+)，改用左氧氟沙星0.4g静滴QD抗感染，呼吸内科总住院会诊病人，诊断考虑：肺部感染；建议：1、定期复查BR、CRP、PCT、痰培养、血培养（T>38.5℃）；2、改用舒普深3g静滴Q8h继续抗感染；3、加强营养支持；11月7日至11日患者晚夜间都有发热辅助检查家属诉患者目前呼吸困难明显，一般情况较差，不同意行骨12护理诊断

1、高热：与左上肺舌段、右中肺、左下肺感染有关

2、营养失调——低于机体需要量：与甲状腺激素分泌过多导致基础代谢率增加、蛋白质分解加速有关3、潜在并发症：甲亢危象4、有感染的危险：与舌头溃疡有关5、焦虑：与病情危重有关。6、活动无耐力:与患者高热、病情不稳定有关7、有跌倒的危险:与患者精神差、乏力有关8、知识缺乏:缺乏有关甲状腺疾病的防治知识护理诊断1、高热：与左上肺舌段、右中肺、左下肺感染有关131、高热：预期目标：住院期间体温降至正常范围措施:1）降温。物理降温局部降温冷毛巾、冰袋全身降温温水擦浴、酒精擦浴药物降温2）加强对生命体征的观察。3）补充营养和水份：

给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质饮食，鼓励多饮水，促进毒素及代谢产物排除。4）使病人舒适。

A、安置舒适的体位让病人卧床休息，同时调整室温和避免噪声。

B、口腔护理：发热唾液分泌减少，口腔粘膜干燥，易出现口腔感染，应晨起、饮食后、睡前用口洁净漱口，保持口腔清洁。1、高热：预期目标：住院期间体温降至正常范围14C、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮肤清洁、干燥。对长期持续高热者，应协助改变体位，防止褥疮发生D、必要时吸氧：高热期呼吸心率加快，易缺氧给予氧气吸入。5）心理护理注意病人的心理状态，对体温的变化给予合理的解释，以缓解病人紧张和焦虑的情绪效果评价：患者住院期间体温降至正常范围效果评价：C、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮152、营养失调——低于机体需要量：

预期目标：病人能接受所规定的饮食恢复并保持正常体重护理措施：

1、监测并记录病人的进食量

2、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲

3、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境

4、进食高蛋白质、高维生素、高糖类饮食、提供只够热量和营养以补充消耗满足高代谢需要；慎用卷心菜甘蓝等致甲状腺肿食物，禁用浓茶、咖啡等兴奋性饮料。5、定期测体重，评估体重变化效果评价：病人能接受所规定的饮食恢复并保持正常体重。2、营养失调——低于机体需要量：预期目标：病人能接受所规定163、潜在并发症：甲状腺危象

预期目标：患者在住院期间未发生甲状腺危象护理措施：1.避免诱因，指导病人自我心理调整，避免感染，严重精神刺激，创伤等诱发因素2.病情监测，观察神志.体温.呼吸.脉搏.血压变化.若原有甲亢症状加重，并出现发热（T>39℃)严重乏力.烦躁.多汗.心悸，心率达140次/分等应警惕甲亢危象的发生，并及时报告医生，并紧急配合医生处理3呼吸困难：采取半卧位，吸氧，体温过高者物理降温；躁动不安者使用安全带、保护栏防止摔伤；昏迷患者加强皮肤、口腔、会阴部护理，定时翻身，预防褥疮。效果评价：患者在住院期间未发生甲状腺危象3、潜在并发症：甲状腺危象预期目标：患者在住院期间未发生174、有感染的危险：预期目标:患者住院期间口腔溃疡症状好转，能够正常进食护理措施：1、应晨起、饮食后、睡前用口洁净漱口，保持口腔清洁。2、遵医嘱继续予以生理盐水+头孢曲松2.0g静滴QD抗感染治疗。3、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮肤清洁、干燥。对长期持续高热者，应协助改变体位，防止褥疮发生效果评价：患者住院期间口腔溃疡症状好转，能够正常进食4、有感染的危险：预期目标:患者住院期间口腔溃疡症状好转，185、焦虑：预期目标:患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治疗有信心护理措施：①病室环境安静，限制探视人员及时间，减少外来刺激，理解病人，调剂好同病室患者关系，避免与重病人放在一起②护理操作要集中，尽量减少打扰机会③鼓励病人向护士表达内心感受，护士同时给予安慰，说话要平心静气，随时注意病人情绪变化，避免过度激动，必要时可用镇静剂。④指导病人学习相应对焦虑的技巧：深呼吸，肌肉放松，转移注意力，看电视，听音乐⑤做家属工作，理解病人，关心支持病人效果评价：患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治疗有信心5、焦虑：预期目标:患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治196、活动无耐力:预期目标：患者活动耐力增强，生活能够自理护理措施：①休息：病情重、心功能不全或有严重感染者严格卧床休息，给予生活护理，加强巡视；病情轻可下床活动，以不疲劳为宜②病室环境：安静、整洁、通风，保持室温凉爽、恒定③做好生活护理：做好晨、晚间护理，洗漱、进餐，入厕，减少患者活动量，增加休息时间，缓解疲乏

④病情稳定时，可以为患者制定日常活动计划和休息时刻表，活动量以不感到疲劳、不加重病情为度，一旦出现不适，如头晕、乏力等，立即停止活动，妥善安排各种护理及治疗，使患者有充分时间休息。效果评价：患者活动耐力增强，生活能够自理6、活动无耐力:预期目标：患者活动耐力增强，生活能够自理207、有跌倒的危险预期目标：患者未发生跌倒护理措施：1、为患者加床栏2、嘱家属24小时留陪护3、每班定时巡查病房4、卫生间垫防滑垫护理评价：患者未发生跌倒7、有跌倒的危险预期目标：患者未发生跌倒218、知识缺乏:预期目标：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治护理措施：1）指导病人按医嘱服药，不能自行减量或停服，定期监测药物副作用：粒细胞↓，在初期用药2-3月内多见，白细<3×109/L或粒细胞<1.5×109/L应停药；伴发热、咽痛、皮疹等疑为粒细胞缺乏症，立即停药；皮疹不停药可用抗组胺药；中毒性肝炎时立即停药抢救2）向患者及家属加强健康宣教，发放宣传手册，责任护士每天与患者交流并对疾病进行宣教，病室设宣传栏。效果评价：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治8、知识缺乏:预期目标：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治22健康教育：①向病人及亲属介绍甲亢的基本知识和防治要点。使其认识甲亢发生和加重的常见因素，并懂得如何避免。②指导病人合理安排工作和休息，保持心情愉快，维持充足的睡眠时间，避免精神紧张和过度劳累。鼓励亲属与病人建立良好的家庭关系，并提供良好的社会支持系统。③告诉病人和亲属合理膳食的重要性以及食物选择。④告诉病人及亲属病情观察的内容，出现异常及时就医。⑤向病人解释长期用药的重要性，按时服药，定期复查：血象1次/周，甲功1次/1-2个月，同时定期检查甲状腺大小、基础代谢率、体重。注意有无咽部感染，如有发热、恶心、呕吐、腹泻、突眼等及时就诊健康教育：①向病人及亲属介绍甲亢的基本知识和防治要点。使其认23PPT制作思路及技巧24PPT制作思路及技巧2424调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑结构问题制作技巧问题辅助呈现问题25调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑25学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明，整洁美观PPT动画：理解功能，方便呈现26学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明26PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理PPT内容逻辑化基本格式27PPT的逻辑性PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理27PPT的逻27PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案28PPT的逻辑性PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案28PPT的逻28讨论：请同事为我们做个公司介绍，听听看你都记住了什么？小要求：1、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；2、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。29PPT的逻辑性讨论：小要求：29PPT的逻辑性29PPT：如何确定主题方向和逻辑结构呢？30PPT的逻辑性PPT：30PPT的逻辑性30目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解最后，从各角度去思考31PPT的逻辑性目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解31PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员需要解决的问题挺多：1、逻辑问题；2、版面问题；3、技巧问题；4、呈现问题‘5、初学者，什么都需要；……根据大多数学员的问题，３小时的课程时间：1、逻辑问题2、版面设计3、部分技巧相应的方法：1、查找合适的案例2、学会相应的方法3、设计讲的思路和顺序122332PPT的逻辑性PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员32工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况客户维护情况内部管理情况3如何达到的方法汇总相关业务数据汇总14年的相关客户信息并分类汇总14年的内部人员配置及管理情况33PPT的逻辑性工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况333金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C子论点1子论点2子论点3子论点4子论点5子论点6规则一：主论点对分论点进行概括规则二：同一组的分论点按逻辑顺序组织规则三：同一组的论点必须属于同一范畴34PPT的逻辑性金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C34金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三角工具35PPT的逻辑性金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三35时间工具举例14年业务节节高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排紧凑饱和上午、中午、下午高层研讨会议圆满成功会议前、会议中、会议后主题+时间工具关键词试试看！36PPT的逻辑性时间工具举例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看36地点工具14年业务节节高升南区、北区、东区今天的工作安排紧凑饱和办公室、餐厅、会议室高层研讨会议圆满成功接待处、会议室、餐厅主题+地点工具关键词试试看！37举例PPT的逻辑性地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！37举37三角工具14年业务节节高升新产品、老产品、创新产品今天的工作安排紧凑饱和年度总结、会议记录、明年计划高层研讨会议圆满成功时间、人员、流程主题+三角工具关键词试试看！38举例PPT的逻辑性三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！38举38PPT内容完整的基本格式总分总39PPT的逻辑性PPT内容完整的基本格式总分总39PPT的逻辑性39小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲40PPT的逻辑性小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲440PPT内容版面如何更美观？关键页的设计如何排版41PPT的美观性PPT内容版面如何更美观？关键页的设计41PPT的美观性41关键页设计封面目录页过渡页正文页封底42PPT的美观性关键页设计封面目录页过渡页正文页封底42PPT的美观性42关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作者姓名/ID人力资源部王丫丫43PPT的美观性关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作43封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；设计要求简约、大方，突出主标题，弱化副标题和作者ID，高端水平还要求有设计感或艺术感；图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，避免毫无关联的引用；封面图片的颜色也尽量和PPT整体风格的颜色保持一致；封面是一个独立的页面，可在母版中设计（如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框）。44关键页设计封面PPT的美观性封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；44关键44①简单图文型②多图型设计③设计感风范④PNG图片型123445关键页设计封面PPT的美观性①简单图文型123445关键页设计封面PPT的美观性4546关键页设计封面PPT的美观性46关键页设计封面PPT的美观性46人力资源部1致谢2作者信息47关键页设计封底PPT的美观性人力资源部1致谢2作者信息47关键47封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；封底的设计在颜色、字体、布局等方面要和封面保持一致；封底的图片（非指作者照片）同样需要和PPT主题保持一致，或选择表达致谢的图片；如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个通用的封底。48关键页设计封底PPT的美观性封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；48关键页设484①左右图文型②简单设计型③win8风格型④艺术设计型12349关键页设计封底PPT的美观性4①左右图文型12349关键页设计封底PPT的美观性493页码2页面标识1目录50关键页设计目录页PPT的美观性3页码2页面标识1目录50关键页设计目录页PPT的美观50传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录51关键页设计目录页PPT的美观性传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录51关键页设计51传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。52关键页设计目录页PPT的美观性传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。52关键页设计52图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。53关键页设计目录页PPT的美观性图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。53关键页设计53图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。54关键页设计目录页PPT的美观性图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。54关键页设计54创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。55关键页设计目录页PPT的美观性创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。55关键页设计55目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。方法一：页面标识放在大色块中。56关键页设计目录页PPT的美观性目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标56方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。57关键页设计目录页PPT的美观性方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。57关键页设计目57方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。58关键页设计目录页PPT的美观性方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。58关键页设计58PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码，设计的方法是：将找一个有页码的PPT，将其母版中页码所对应的“<#>”符号拷贝到自己PPT需要放页码的母版中对应位置就可以了。59关键页设计目录页PPT的美观性PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码59602章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计

过渡页PPT的美观性602章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过渡6061一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。不仅仅是PPT，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。过渡页的页面标识和页码一般和目录页保持完全的统一；过渡页的设计在颜色、字体、布局等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；与PPT布局相同的过渡页，可以通过颜色对比的方式，展示当前课题进度；独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的内容提纲。关键页设计

过渡页PPT的美观性61一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡6162123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；②图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；③普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。关键页设计

过渡页PPT的美观性62123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计62631一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计

标题栏PPT的美观性631一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标题6364标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般，这样，可以让PPT的受众能够随时了解当前内容在整个PPT中的位置，仿佛给PPT的每一页都安装了一个GPS，这样，PPT的受众就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。标题栏是一个PPT主要风格的体现，设计要点如下：各章节共同部分在母版中“Office主题”上设置，具体章节标题根据需要选择是否在母版中设置；如果PPT课件逻辑层次较多，标题栏至少要设计两级标题；标题栏一定要简约、大气，最好能够具有设计感或商务风格；标题栏上相同级别标题的字体和位置要保持一致，不要把逻辑搞混。关键页设计

标题栏PPT的美观性64标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有64651传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页导航式的标题栏。2一级标题独立背景式设计的标题栏；关键页设计

标题栏PPT的美观性651传统型标题栏，微创新（如圆点、二级标题位置）；3网页导6566关键页设计

标题栏PPT的美观性66关键页设计标题栏PPT的美观性6667请各组在大白纸上设计出关键页封面＼封底＼目录页＼过渡页＼标题栏67请各组在大白纸上设计出关键页封面＼封底＼目录页＼过渡页＼6768如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素PPT的美观性68如何排版幻灯片母版PPT母版的作用美观的排版排版的要素P6869如何排版PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；则会出现母版设计的页面。母版设计什么？字体、间距、LOGO和每页相同的图案。PPT的美观性69如何排版PPT母版打开“视图”，点击幻灯片母版；则6970边距1行距2段距3如何排版

排版要素距离PPT的美观性70边距1行距2段距3如何排版PPT的美观性7071模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版排版要素对齐PPT的美观性71模块对齐2边界对齐1等距分布3如何排版排版要素7172左右对称上下对称如何排版排版要素对称PPT的美观性72左右对称上下对称如何排版排版要素对称PPT7273PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计单个对象的组合设计多个对象的组合设计73PPT动画如何设置方便听众观看？简单动画的个性设计731.1基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底部缩小基本缩放轻微缩小基本缩放轻微放大基本缩放从屏幕中心放大以上动画一般运用在封面的主标题请点击观看效果PPT的动画设计1.1基本缩放的“按字母”发送效果基本缩放基本缩放从屏幕底741.2飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结束自顶部飞入平滑结束自右上部飞入平滑结束自左侧飞入平滑结束自右侧飞入以上动画一般运用在封面的副标题请点击观看效果PPT的动画设计1.2飞入的“平滑结束”和“按字母”发送效果飞入动画平滑结751.3飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结束自顶部飞入弹性结束自右上部飞入弹性结束自左侧飞入弹性结束自右侧飞入以上动画一般运用在内容页的标题请点击观看效果PPT的动画设计1.3飞入的“弹跳结束”和“按字母”发送效果飞入动画弹性结761.4动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用在教学演示上PPT的动画设计1.4动作路径的“重复”和“自动翻转”效果这个动画一般可用77另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”中的相应设置。打字机（非颜色打字机）“出现”动画设置按字母顺序播放，就有了类似于打字机的效果。优雅的漂移“动作路径”动画设置按字母顺序播放，再设置平滑开始和弹性结束。潇洒的螺旋飞入“螺旋飞入”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为0.3秒。雀跃式升起“升起”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为1秒。曲线向上的逐字展现“曲线向上”动画设置按字母顺序播放，“计时”→“期间”设置为1秒。请思考以上各种动画可以在哪种场合中使用呢？PPT的动画设计另有其他各种个性设置的动画，点击观看效果，并查看“动画窗格”782.1“缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图片或大段文字PPT的动画设计2.1“缩放”和“陀螺旋”的组合该动画一般运用在正文中的图792.2“缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩小”要点消失点在“对象中心”、期间“0.5S”尺寸“80%”，“自动翻转”，期间1.1s，重复直至幻灯片结尾。PPT的动画设计2.2“缩放”和“放大/缩小”的组合“缩放”要点“放大/缩80弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为核心的图片动画效果，点击栏目条观看：PPT的动画设计弹性效果踉跄效果类似的效果有很多，以下是两种以“动作路径”为81不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。同一个对象不同动作的时间关系（执行前后、延迟时间、动作长短、循环次数）是我们学习的重点和关键。经过上述多个案例，我们可以发现：简单的公式是：复杂动作=单纯动作+时间处理PPT的动画设计不论一个动画多么复杂多么绚丽，它都是由最简单的动作组成。经过8283请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。83请各组设计一页动画组合，要求有图形和文字的组合。83要点总结内容不在多，贵在精准；色彩不在多，贵在和谐；动画不在多，贵在需要。文字要少公式要少字体要大84要点总结内容不在多，贵在精准；文字要少公式要少84甲状腺功能亢进症理查房

查房种类：疑难病例护理查房查房内容：甲状腺功能亢进症护理查房查房目的：学习甲状腺功能亢进症患者的护理甲状腺功能亢进症理查房

查房种类：疑难病例护理查房85甲亢概念有多种病因引起的甲状腺激素（TH)分泌过多，引起的神经、精神、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现得一类临床综合征甲亢概念有多种病因引起的甲状腺激素（TH)分泌过多，引起的神86临床表现：1、甲状腺激素分泌过多症群(1)高代谢综合征疲乏无力、怕热多汗（2）神经、精神系统：失眠不安、多言好动、（3）心血管系统：心率﹥100次／分（4）运动系统：周期性瘫痪（5）消化系统：食欲亢进、多食消瘦、排便次数增多（6）造血系统：（7）生殖系统：女性月经减少或者闭经、不孕，男性阳痿，偶有乳腺增生2、甲状腺肿大：弥漫性、对称性肿大，质地不等，无压痛。可触及震颤，闻及血管杂音临床表现：1、甲状腺激素分泌过多症群87临床表现：3、眼症：（1）非浸润性突眼（2）浸润性突眼4、甲亢特殊类型（1）甲状腺危象：高热，体温﹥39℃以上；心动过数，140~200次／分，伴房颤、心房扑动；烦躁不安、大汗淋漓、恶心、呕吐、腹泻。（2）甲亢性心脏病3、淡漠性甲亢（4）三碘甲状腺原氨酸型甲亢（5）妊娠型甲亢（6）胫前粘液性水肿（7）亚临床型甲亢（8）Graves眼症临床表现：3、眼症：88甲亢的辅助检查

1、血清游离甲状腺素（FT4)和游离三碘甲状腺原氨酸（FT3)增高，是临床诊断甲亢的首选指标2、血清总甲状腺激素（TT4)增高：判断甲状腺功能最主要的筛查指标3、血清总三碘原氨酸（TT3)增高：疗效和停药指标4、促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验：降低才支持甲亢的诊断甲亢的辅助检查

1、血清游离甲状腺素（FT4)和游离三碘甲状89甲亢的辅助检查

5、促甲状腺激素测定：反应甲状腺功能最敏感指标6、甲状腺碘131摄取率：7、基础代谢率：BMR％=脉率+脉压-111，正常范围是-10％~+15％，轻度增高为+15％~+30％，中度增高为+30％~+60％，重度为+60％以上8、影像学检查B超、CT、MRI等有助于眼部、甲状腺、异位甲状腺肿大的诊断甲亢的辅助检查

5、促甲状腺激素测定：反应甲状腺功能90甲亢的治疗1、抗甲状腺激素药物（ATD）：ATD的主要作用后抑制甲状腺激素的合成，临床上主要应用的是丙基硫氧嘧啶和甲巯咪唑。2、碘131的治疗：利用甲状腺高度摄碘能力和碘131对甲状腺组织的破坏作用已达到减少甲状腺组织的目的，从而使甲状腺激素减少达到治疗的目的。3、手术治疗：甲状腺次全切除术4、其他治疗：β受体阻滞剂（普萘洛尔）、复方碘口服液、甲亢危象的治疗、妊娠甲亢的治疗甲亢的治疗1、抗甲状腺激素药物（ATD）：ATD的主要作用后91护理诊断

1、营养失调(低于机体需要量）与T3、T4分泌过多导致代谢加速有关2、活动无耐力：与基础代谢增加、肌肉萎缩有关3、焦虑：与T3、T4过多导致过度兴奋、激动有关4、自我形象紊乱：与浸润性突眼和形体改变有关5、有受伤的危险：与浸润性突眼有关6、潜在并发症：甲状腺危象护理诊断

1、营养失调(低于机体需要量）与T3、T4分泌过多92基本资料患者一般情况：龙冬芽，女，53岁主诉：甲亢19年，咳嗽、咳痰、心悸、气促10余天。既往史：体质一般，否认“高血压、冠心病”病史。无肝炎、结核、伤寒等传染病史，否认外伤，输血史，否认食物、药物过敏史，预防接种史不详。基本资料患者一般情况：龙冬芽，女，53岁93体格检查

T37.8℃P114次/分R23次/分，立位BP110/75mmHg卧位BP113/73mmHg发育正常，营养中等，甲亢面容，神志清楚，精神欠佳，问答切题，全身皮肤粘膜未见黄染，全身浅表淋巴结未触及肿大。头颅无畸形、双眼睑无浮肿，巩膜无黄染，双侧瞳孔等大等圆，对光反应灵敏。腹部平软，未见腹壁静脉曲张，无胃肠型及蠕动波，全腹无压痛及腹肌紧张，未触及腹部包块，肝、脾肋缘下未触及，莫菲氏征阴性，腹部移动性浊音阴性，双肾区无叩击痛，肠鸣音正常。肛门、外生殖器未查。脊柱无畸形，活动自如，关节无红肿，无杵状指（趾），双下肢无浮肿，双下肢皮肤无色素沉着。四肢肌力、肌张力正常。双膝反射正常，巴氏征阴性，克氏征阴性，布氏征阴性。体格检查T37.8℃P114次/分R23次/分，立位94辅助检查

衡东县当地医院（2013-10-25）胸片示：慢支并肺气肿。主要检查结果及治疗过程：入院后遵医嘱予上心电监护，治疗上予以盐酸氨溴索60mg静滴QD止咳化痰，吸入用布地奈德混悬液雾化吸入化痰，噻托溴铵18ug吸入QD、布地奈德福莫特罗粉吸入剂160ug吸入QD改善肺通气功能，丙硫氧嘧啶50mg口服Tid抗甲亢，维生素B4片10mg口服Tid升白细胞，头孢曲松2.0g静滴QD抗感染，银杏达莫25ml静滴QD改善微循环及对症支持处理。11月3日1、患者血常规提示中性粒比率升高，结合血沉及C-反应蛋白均升高，考虑患者肺部感染所致，继续予以头孢曲松2.0g静滴QD抗感染治疗，2、患者电解质提示低钾，已予以口服补钾，定期复查电解质；3、心电图示窦性心动过速，诊断考虑：1、甲亢性心脏病？2、慢性阻塞性肺疾病急性加重期社区获得性肺炎慢性肺源性心脏病？3、继发性贫血轻度；4、患者血常规提示血红蛋白轻度降低，告知患者行骨髓穿刺的必要性，但患者辅助检查衡东县当地医院（2013-10-25）胸片示：慢支95辅助检查家属诉患者目前呼吸困难明显，一般情况较差，不同意行骨髓穿刺术，并签字；11月4日患者诉舌头疼痛，可见舌头处有一1X1cm大的溃疡予以生理盐水及口洁净漱口；11月5日患者诉发热，最高体温38.5℃，无畏寒、寒战，肺部CT提示左上肺舌段、右中肺、左下肺感染，予以请呼吸内科会诊；11月6日患者诉昨晚仍发热，体温波动在36.5-38.3℃之间，并予以急查血常规及血培养+药敏，完善降钙素原（PCT）检查，检查结果回报：复查血常规:中性粒细胞比率79.10%血红蛋白105.00g/L，降钙素原（PCT）0.090ng/ml，痰细菌培养+药敏:正常肠道菌群生长，考虑患者对头孢曲松耐药，予以更换抗生素，改用哌拉西林钠他唑巴坦钠4.5g静滴Bid抗感染，但患者哌拉西林钠他唑巴坦钠皮试（+)，改用左氧氟沙星0.4g静滴QD抗感染，呼吸内科总住院会诊病人，诊断考虑：肺部感染；建议：1、定期复查BR、CRP、PCT、痰培养、血培养（T>38.5℃）；2、改用舒普深3g静滴Q8h继续抗感染；3、加强营养支持；11月7日至11日患者晚夜间都有发热辅助检查家属诉患者目前呼吸困难明显，一般情况较差，不同意行骨96护理诊断

1、高热：与左上肺舌段、右中肺、左下肺感染有关

2、营养失调——低于机体需要量：与甲状腺激素分泌过多导致基础代谢率增加、蛋白质分解加速有关3、潜在并发症：甲亢危象4、有感染的危险：与舌头溃疡有关5、焦虑：与病情危重有关。6、活动无耐力:与患者高热、病情不稳定有关7、有跌倒的危险:与患者精神差、乏力有关8、知识缺乏:缺乏有关甲状腺疾病的防治知识护理诊断1、高热：与左上肺舌段、右中肺、左下肺感染有关971、高热：预期目标：住院期间体温降至正常范围措施:1）降温。物理降温局部降温冷毛巾、冰袋全身降温温水擦浴、酒精擦浴药物降温2）加强对生命体征的观察。3）补充营养和水份：

给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质饮食，鼓励多饮水，促进毒素及代谢产物排除。4）使病人舒适。

A、安置舒适的体位让病人卧床休息，同时调整室温和避免噪声。

B、口腔护理：发热唾液分泌减少，口腔粘膜干燥，易出现口腔感染，应晨起、饮食后、睡前用口洁净漱口，保持口腔清洁。1、高热：预期目标：住院期间体温降至正常范围98C、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮肤清洁、干燥。对长期持续高热者，应协助改变体位，防止褥疮发生D、必要时吸氧：高热期呼吸心率加快，易缺氧给予氧气吸入。5）心理护理注意病人的心理状态，对体温的变化给予合理的解释，以缓解病人紧张和焦虑的情绪效果评价：患者住院期间体温降至正常范围效果评价：C、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮992、营养失调——低于机体需要量：

预期目标：病人能接受所规定的饮食恢复并保持正常体重护理措施：

1、监测并记录病人的进食量

2、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲

3、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境

4、进食高蛋白质、高维生素、高糖类饮食、提供只够热量和营养以补充消耗满足高代谢需要；慎用卷心菜甘蓝等致甲状腺肿食物，禁用浓茶、咖啡等兴奋性饮料。5、定期测体重，评估体重变化效果评价：病人能接受所规定的饮食恢复并保持正常体重。2、营养失调——低于机体需要量：预期目标：病人能接受所规定1003、潜在并发症：甲状腺危象

预期目标：患者在住院期间未发生甲状腺危象护理措施：1.避免诱因，指导病人自我心理调整，避免感染，严重精神刺激，创伤等诱发因素2.病情监测，观察神志.体温.呼吸.脉搏.血压变化.若原有甲亢症状加重，并出现发热（T>39℃)严重乏力.烦躁.多汗.心悸，心率达140次/分等应警惕甲亢危象的发生，并及时报告医生，并紧急配合医生处理3呼吸困难：采取半卧位，吸氧，体温过高者物理降温；躁动不安者使用安全带、保护栏防止摔伤；昏迷患者加强皮肤、口腔、会阴部护理，定时翻身，预防褥疮。效果评价：患者在住院期间未发生甲状腺危象3、潜在并发症：甲状腺危象预期目标：患者在住院期间未发生1014、有感染的危险：预期目标:患者住院期间口腔溃疡症状好转，能够正常进食护理措施：1、应晨起、饮食后、睡前用口洁净漱口，保持口腔清洁。2、遵医嘱继续予以生理盐水+头孢曲松2.0g静滴QD抗感染治疗。3、皮肤护理：退热期，出汗多，及时更换衣服，注意保暖，保持皮肤清洁、干燥。对长期持续高热者，应协助改变体位，防止褥疮发生效果评价：患者住院期间口腔溃疡症状好转，能够正常进食4、有感染的危险：预期目标:患者住院期间口腔溃疡症状好转，1025、焦虑：预期目标:患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治疗有信心护理措施：①病室环境安静，限制探视人员及时间，减少外来刺激，理解病人，调剂好同病室患者关系，避免与重病人放在一起②护理操作要集中，尽量减少打扰机会③鼓励病人向护士表达内心感受，护士同时给予安慰，说话要平心静气，随时注意病人情绪变化，避免过度激动，必要时可用镇静剂。④指导病人学习相应对焦虑的技巧：深呼吸，肌肉放松，转移注意力，看电视，听音乐⑤做家属工作，理解病人，关心支持病人效果评价：患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治疗有信心5、焦虑：预期目标:患者能正确应对病情变化，情绪稳定，对治1036、活动无耐力:预期目标：患者活动耐力增强，生活能够自理护理措施：①休息：病情重、心功能不全或有严重感染者严格卧床休息，给予生活护理，加强巡视；病情轻可下床活动，以不疲劳为宜②病室环境：安静、整洁、通风，保持室温凉爽、恒定③做好生活护理：做好晨、晚间护理，洗漱、进餐，入厕，减少患者活动量，增加休息时间，缓解疲乏

④病情稳定时，可以为患者制定日常活动计划和休息时刻表，活动量以不感到疲劳、不加重病情为度，一旦出现不适，如头晕、乏力等，立即停止活动，妥善安排各种护理及治疗，使患者有充分时间休息。效果评价：患者活动耐力增强，生活能够自理6、活动无耐力:预期目标：患者活动耐力增强，生活能够自理1047、有跌倒的危险预期目标：患者未发生跌倒护理措施：1、为患者加床栏2、嘱家属24小时留陪护3、每班定时巡查病房4、卫生间垫防滑垫护理评价：患者未发生跌倒7、有跌倒的危险预期目标：患者未发生跌倒1058、知识缺乏:预期目标：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治护理措施：1）指导病人按医嘱服药，不能自行减量或停服，定期监测药物副作用：粒细胞↓，在初期用药2-3月内多见，白细<3×109/L或粒细胞<1.5×109/L应停药；伴发热、咽痛、皮疹等疑为粒细胞缺乏症，立即停药；皮疹不停药可用抗组胺药；中毒性肝炎时立即停药抢救2）向患者及家属加强健康宣教，发放宣传手册，责任护士每天与患者交流并对疾病进行宣教，病室设宣传栏。效果评价：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治8、知识缺乏:预期目标：患者掌握疾病的药物知识及疾病防治106健康教育：①向病人及亲属介绍甲亢的基本知识和防治要点。使其认识甲亢发生和加重的常见因素，并懂得如何避免。②指导病人合理安排工作和休息，保持心情愉快，维持充足的睡眠时间，避免精神紧张和过度劳累。鼓励亲属与病人建立良好的家庭关系，并提供良好的社会支持系统。③告诉病人和亲属合理膳食的重要性以及食物选择。④告诉病人及亲属病情观察的内容，出现异常及时就医。⑤向病人解释长期用药的重要性，按时服药，定期复查：血象1次/周，甲功1次/1-2个月，同时定期检查甲状腺大小、基础代谢率、体重。注意有无咽部感染，如有发热、恶心、呕吐、腹泻、突眼等及时就诊健康教育：①向病人及亲属介绍甲亢的基本知识和防治要点。使其认107PPT制作思路及技巧108PPT制作思路及技巧24108调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑结构问题制作技巧问题辅助呈现问题109调研后，发现大家在PPT制作过程中的主要问题有如下几类：逻辑109学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明，整洁美观PPT动画：理解功能，方便呈现110学习目标：PPT内容：逻辑性强，清晰度高PPT版面：主题鲜明110PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理PPT内容逻辑化基本格式111PPT的逻辑性PPT内容如何更有逻辑性？PPT内容逻辑化原理27PPT的逻111PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案112PPT的逻辑性PPT应用场景产品展示内部培训工作汇报销售提案28PPT的逻112讨论：请同事为我们做个公司介绍，听听看你都记住了什么？小要求：1、在台下的领导都是第一次听汇源吉迅的公司介绍；2、听完后，每人请写下你记住的关键词和对公司的印象。113PPT的逻辑性讨论：小要求：29PPT的逻辑性113PPT：如何确定主题方向和逻辑结构呢？114PPT的逻辑性PPT：30PPT的逻辑性114目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解最后，从各角度去思考115PPT的逻辑性目标分解目标如何达到的方法首先，从目的出发其次，分角度去拆解115PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员需要解决的问题挺多：1、逻辑问题；2、版面问题；3、技巧问题；4、呈现问题‘5、初学者，什么都需要；……根据大多数学员的问题，３小时的课程时间：1、逻辑问题2、版面设计3、部分技巧相应的方法：1、查找合适的案例2、学会相应的方法3、设计讲的思路和顺序1223116PPT的逻辑性PPT制作的课件目标：教会学员PPT制作的方法调研中发现学员116工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况客户维护情况内部管理情况3如何达到的方法汇总相关业务数据汇总14年的相关客户信息并分类汇总14年的内部人员配置及管理情况117PPT的逻辑性工作汇报目标：14年营销部门的工作汇报12分解目标业务情况3117金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C子论点1子论点2子论点3子论点4子论点5子论点6规则一：主论点对分论点进行概括规则二：同一组的分论点按逻辑顺序组织规则三：同一组的论点必须属于同一范畴118PPT的逻辑性金字塔原理在PPT制作中的应用主论点分论点A分论点B分论点C118金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三角工具119PPT的逻辑性金字塔逻辑结构的有力工具——提炼关键词时间工具地点工具三119时间工具举例14年业务节节高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排紧凑饱和上午、中午、下午高层研讨会议圆满成功会议前、会议中、会议后主题+时间工具关键词试试看！120PPT的逻辑性时间工具举例14年业务节节高升主题+时间工具关键词试试看120地点工具14年业务节节高升南区、北区、东区今天的工作安排紧凑饱和办公室、餐厅、会议室高层研讨会议圆满成功接待处、会议室、餐厅主题+地点工具关键词试试看！121举例PPT的逻辑性地点工具14年业务节节高升主题+地点工具关键词试试看！37举121三角工具14年业务节节高升新产品、老产品、创新产品今天的工作安排紧凑饱和年度总结、会议记录、明年计划高层研讨会议圆满成功时间、人员、流程主题+三角工具关键词试试看！122举例PPT的逻辑性三角工具14年业务节节高升主题+三角工具关键词试试看！38举122PPT内容完整的基本格式总分总123PPT的逻辑性PPT内容完整的基本格式总分总39PPT的逻辑性123小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲124PPT的逻辑性小练习每组以绩效体系培训为例，在大白纸上按标准格式写出大纲4124PPT内容版面如何更美观？关键页的设计如何排版125PPT的美观性PPT内容版面如何更美观？关键页的设计41PPT的美观性125关键页设计封面目录页过渡页正文页封底126PPT的美观性关键页设计封面目录页过渡页正文页封底42PPT的美观性126关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作者姓名/ID人力资源部王丫丫127PPT的美观性关键页设计封面1主标题2副标题3LOGO/公司名称4作127封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；设计要求简约、大方，突出主标题，弱化副标题和作者ID，高端水平还要求有设计感或艺术感；图片内容要尽可能和主题相关，或者接近，避免毫无关联的引用；封面图片的颜色也尽量和PPT整体风格的颜色保持一致；封面是一个独立的页面，可在母版中设计（如母版有统一的风格页面，可在其对应的母版页覆盖一个背景框）。128关键页设计封面PPT的美观性封面设计要素一般是：图片/图形/图标+文字/艺术字；44关键128①简单图文型②多图型设计③设计感风范④PNG图片型1234129关键页设计封面PPT的美观性①简单图文型123445关键页设计封面PPT的美观性129130关键页设计封面PPT的美观性46关键页设计封面PPT的美观性130人力资源部1致谢2作者信息131关键页设计封底PPT的美观性人力资源部1致谢2作者信息47关键131封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；封底的设计在颜色、字体、布局等方面要和封面保持一致；封底的图片（非指作者照片）同样需要和PPT主题保持一致，或选择表达致谢的图片；如果觉得设计封底太麻烦，可以为自己精心设计一个通用的封底。132关键页设计封底PPT的美观性封底的设计要和封面保持不同，避免给人偷懒的感觉；48关键页设1324①左右图文型②简单设计型③win8风格型④艺术设计型123133关键页设计封底PPT的美观性4①左右图文型12349关键页设计封底PPT的美观性1333页码2页面标识1目录134关键页设计目录页PPT的美观性3页码2页面标识1目录50关键页设计目录页PPT的美观134传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录135关键页设计目录页PPT的美观性传统型目录图文型目录图表型目录创意型目录51关键页设计135传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。136关键页设计目录页PPT的美观性传统型目录：局部设计出新意，画面不足配上图。52关键页设计136图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。137关键页设计目录页PPT的美观性图文型目录：一图一文绝妙配，各种组合显创意。53关键页设计137图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。138关键页设计目录页PPT的美观性图表型目录：严谨图表灵活用，信手拈来有创意。54关键页设计138创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。139关键页设计目录页PPT的美观性创意型目录：灵感恣肆如泉涌，天马行空想象力。55关键页设计139目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标识恰如其分地融入目录页当中。方法一：页面标识放在大色块中。140关键页设计目录页PPT的美观性目录页标识设计的方法是：灵活利用PPT整体风格特征，将页面标140方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。141关键页设计目录页PPT的美观性方法二：以边角点缀的形式呈现页面标识。57关键页设计目141方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。142关键页设计目录页PPT的美观性方法三：页面标识借助其他页面要素融入版面。58关键页设计142PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码，设计的方法是：将找一个有页码的PPT，将其母版中页码所对应的“<#>”符号拷贝到自己PPT需要放页码的母版中对应位置就可以了。143关键页设计目录页PPT的美观性PPT页码要求能够自动显示当前页数，因此必须在母版中设计页码1431442章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计

过渡页PPT的美观性602章节名称1页面标识3章节内容4页码关键页设计过渡144145一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡页,，则内容之间缺少衔接，容易显得突兀，不利于观众接受。而恰当的过渡页则可以起到承上启下的作用。不仅仅是PPT，一般的书籍、杂志都会有过渡页，或者前者正是借鉴于后者。过渡页的页面标识和页码一般和目录页保持完全的统一；过渡页的设计在颜色、字体、布局等方面要和目录页保持一致（布局可以稍有变化）；与PPT布局相同的过渡页，可以通过颜色对比的方式，展示当前课题进度；独立设计的过渡页，最好能够展示该章节的内容提纲。关键页设计

过渡页PPT的美观性61一个PPT中往往包含多个部分，在不同内容之间如果没有过渡145146123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；②图文型目录对应的、颜色对比方式的过渡页；③普通目录通过加背景色框的方式形成过渡效果。关键页设计

过渡页PPT的美观性62123①独特设计的过渡页，展示课程纲要；关键页设计1461471一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计

标题栏PPT的美观性631一级标题2二级标题4LOGO3页码关键页设计标题147148标题栏顾名思义是展示PPT标题的地方。每一个内容页，都有明确的一级标题、二级标题甚至三级标题，仿佛就似网站的导航条一般