言语训练康复治疗技术课件

概述言语疗法,是对人类交流及其有关障碍进行评定和矫治训练以改善其交流能力的康复医学专业之语言指人类社会中约定俗成的符号系统以字形和语童为要素,以词汇为本单莅,以语法结构为规律组成的体系吉语类运用语言材料和语法规律以表达思想、感情和影响他人类的言语行为由3部分组成认知能力专供人类应用的符号系统的识别和运用交流的态度概述1言语障碍种类芙语症以构音障碍听力障碍所致的言语障碍儿童言语发育迟缓口吃发声障碍言语障碍种类2失语症脑损伤引起的、非痴杲、聋或发音器官障碍所致,与智力损伤不成比例的理解和运用言语符号的能力的损伤多种形式的缺陷,对词汇的利用困难或减少,应用句法有困难或效率下降,听注意广度和选择应用输入、输出通道的效率降低失语症3失语症治疗目的促进患者交流能力的获得,这种促进不仅包括患者的口语听觉理解、阅读理解、书写能力的改善,也包括交流辅助系统的应用训练。核心是口语能力的改善治疗人员给予语言和交流方面的刺激,使患者做出反应治疗师使患者的正确反应再现并加以巩固,纠正错误的反应以达到康复的目的。失语症康复的最终目标:利用各种方法改善患者的语言功能和交流能力,使之尽可能回归家庭和社会失语症治疗目的42治疗条件和要求1场所急性期,病情允许时,可在床旁进行。可借助轮椅活动时,到训练室进行。尽量避开视觉和听觉的干扰,最理想的是在有隔音设施的房间进行。2次数和时间:30分钟/次,对家属进行指导3形式:一对一,有时可进行集体训练4卫生管理:训练前后洗手、训练物品定期消毒、直接接触患者口腔或皮肤的检查训陈练物品,要尽量用一次性的2治疗条件和要求53治疗原则1综合训练,注重口语:先听后说2.针对性:根据评定结果明确治疗目标3因人施治,循序渐进4配合心理治疗方法灵活多样5.家庭指导和语言环境调整6对有多重语言障碍者,要区别轻重缓急,分别治疗:伴有构音障碍者,要进行构音器官和发音清晰度的训练3治疗原则64注意事项1反馈:治疗过程中,患者对自己的反应有意识的认识如指出图片或发出声音。2并发症:注意与患者说话的方式和适时调整环境。3.确保交流手段:对重症者,首先要用手势、笔谈、交流板等交流工具,建立基本的交流。4重视患者本人的训练:充分调动患者及其家属的积极性配合训练。训练内容可以让患者自己练习,要注意变换形式。5注意观察患者的异常反应:全面料及患者的原发病、并发症及可能的出现的意外情况,注意患者的疲劳表情。4注意事项75具体方法刺激法、促进实用交流能力的治疗三、代偿手段的利用和训练5具体方法8Scheel刺激疗法是指对损害的语言符号系统应用强用力的、控制下的听觉刺激为基础,最大限度地促进失语症患者的语言再建和恢复原则强的听觉刺激适当的语言刺激多途径的语言刺激反复刺激每次刺激均应引起反应正确反应要强化,并不断矫正刺激Scheel刺激疗法9根据失语症类型选择治疗课题根据失语症类型选择治疗课题10言语训练康复治疗技术课件11言语训练康复治疗技术课件12言语训练康复治疗技术课件13言语训练康复治疗技术课件14言语训练康复治疗技术课件15言语训练康复治疗技术课件16言语训练康复治疗技术课件17言语训练康复治疗技术课件18言语训练康复治疗技术课件19言语训练康复治疗技术课件20言语训练康复治疗技术课件21言语训练康复治疗技术课件22言语训练康复治疗技术课件23言语训练康复治疗技术课件24言语训练康复治疗技术课件25言语训练康复治疗技术课件26言语训练康复治疗技术课件27言语训练康复治疗技术课件28言语训练康复治疗技术课件29言语训练康复治疗技术课件30言语训练康复治疗技术课件31言语训练康复治疗技术课件32言语训练康复治疗技术课件33言语训练康复治疗技术课件34言语训练康复治疗技术课件35言语训练康复治疗技术课件36言语训练康复治疗技术课件37言语训练康复治疗技术课件38概述言语疗法,是对人类交流及其有关障碍进行评定和矫治训练以改善其交流能力的康复医学专业之语言指人类社会中约定俗成的符号系统以字形和语童为要素,以词汇为本单莅,以语法结构为规律组成的体系吉语类运用语言材料和语法规律以表达思想、感情和影响他人类的言语行为由3部分组成认知能力专供人类应用的符号系统的识别和运用交流的态度概述39言语障碍种类芙语症以构音障碍听力障碍所致的言语障碍儿童言语发育迟缓口吃发声障碍言语障碍种类40失语症脑损伤引起的、非痴杲、聋或发音器官障碍所致,与智力损伤不成比例的理解和运用言语符号的能力的损伤多种形式的缺陷,对词汇的利用困难或减少,应用句法有困难或效率下降,听注意广度和选择应用输入、输出通道的效率降低失语症41失语症治疗目的促进患者交流能力的获得,这种促进不仅包括患者的口语听觉理解、阅读理解、书写能力的改善,也包括交流辅助系统的应用训练。核心是口语能力的改善治疗人员给予语言和交流方面的刺激,使患者做出反应治疗师使患者的正确反应再现并加以巩固,纠正错误的反应以达到康复的目的。失语症康复的最终目标:利用各种方法改善患者的语言功能和交流能力,使之尽可能回归家庭和社会失语症治疗目的422治疗条件和要求1场所急性期,病情允许时,可在床旁进行。可借助轮椅活动时,到训练室进行。尽量避开视觉和听觉的干扰,最理想的是在有隔音设施的房间进行。2次数和时间:30分钟/次,对家属进行指导3形式:一对一,有时可进行集体训练4卫生管理:训练前后洗手、训练物品定期消毒、直接接触患者口腔或皮肤的检查训陈练物品,要尽量用一次性的2治疗条件和要求433治疗原则1综合训练,注重口语:先听后说2.针对性:根据评定结果明确治疗目标3因人施治,循序渐进4配合心理治疗方法灵活多样5.家庭指导和语言环境调整6对有多重语言障碍者,要区别轻重缓急,分别治疗:伴有构音障碍者,要进行构音器官和发音清晰度的训练3治疗原则444注意事项1反馈:治疗过程中,患者对自己的反应有意识的认识如指出图片或发出声音。2并发症:注意与患者说话的方式和适时调整环境。3.确保交流手段:对重症者,首先要用手势、笔谈、交流板等交流工具,建立基本的交流。4重视患者本人的训练:充分调动患者及其家属的积极性配合训练。训练内容可以让患者自己练习,要注意变换形式。5注意观察患者的异常反应:全面料及患者的原发病、并发症及可能的出现的意外情况,注意患者的疲劳表情。4注意事项455具体方法刺激法、促进实用交流能力的治疗三、代偿手段的利用和训练5具体方法46Scheel刺激疗法是指对损害的语言符号系统应用强用力的、控制下的听觉刺激为基础,最大限度地促进失语症患者的语言再建和恢复原则强的听觉刺激适当的语言刺激多途径的语言刺激反复刺激每次刺激均应引起反应正确反应要强化,并不断矫正刺激Scheel刺激疗法47根据失语症类型选择治疗课题根据失语症类型选择治疗课题48言语训练康复治疗技术课件49言语训练康复治疗技术课件50言语训练康复治疗技术课件51言语训练康复治疗技术课件52言语训练康复治疗技术课件53言语训练康复治疗技术课件54言语训练康复治疗技术课件55言语训练康复治疗技术课件56言语训练康复治疗技术课件57言语训练康复治疗技术课件58言语训练康复治疗技术课件59言语训练康复治疗技术课件60言语训练康复治疗技术课件61言语训练康复治疗技术课件62言语训练康复治疗技术课件63言语训练康复治疗技术课件64言语训练康复治疗技术课件65言