诗歌鉴赏的方法总结诗歌题材课件

古代诗歌鉴赏专题复习根据诗歌题材进行鉴赏

古代诗歌鉴赏专题复习根据诗歌题材进行鉴赏教学目标通过判断诗歌题材，认识各种题材诗歌的写作特点，从而有针对性地鉴赏评价诗歌。熟悉诗歌主观题的解题格式。教学目标通过判断诗歌题材，认识各种题材诗歌的写作特点，从而有诗歌鉴赏解题的基本思路读诗读题目读作者读内容

读注释

诗歌内容的直接窗口

诗人都有自己的风格,最喜欢的题材

确定题材,明白写什么(景、事、物、情、志)理解诗歌的时代背景，难懂的典故，生僻的字词

基本知道写些什么诗歌鉴赏解题的基本思路读诗读题目读作者读内容读注释诗歌内

写景抒情诗即事感怀诗（送别思乡诗）咏物言志诗怀古咏史诗边塞征战诗根据诗歌题材进行鉴赏古诗题材的类型根据诗歌题材进行鉴赏古诗题材的类型写景抒情诗王维《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

这类古诗的最大特点是“一切景语皆情语”。因此，我们要把握住情景交融的意境，揣摩分析诗人寄何情于山水景物。特点写景抒情诗王维《山居秋暝》这类古诗的最大特点是“一切景语

具体作到为什么写怎么写景及景情的关系写什么景季节、时间、角度、层次、色彩、音响、远近、明暗、位置纯粹歌颂自然，表愉悦之情，还是另有其他寄托,抓住意象的特点分析动静结合、明暗对比，烘托等等具体作到为什么写怎么写景及景情的关系写什么景季节、时间、角度

洛桥晚望孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见蒿山雪思考：1、前三句描绘了初冬时节怎样的画面？

2、第四句展现出一个怎样的新境界？寄寓了诗人怎样的情怀？参考：1、桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声的萧疏的画面。

2、诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高洁的襟怀

即事感怀诗李煜：虞美人柳永：雨霖铃陆游：临安春雨初霁特点此类古诗的特点是因一事有感而发，即为抒怀，因此，我们要思考诗人从什么事中触发了怎样的情怀。具体作到写了什么事抒了什么怀即事感怀诗李煜：虞美人特点此类古诗的特点是因一事有感而发，即

例题二：读下面的诗歌，回答问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水流急。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

①诗中有两个人物，一是送友的作者，一是告别的远行者。第三句中“酒醒”的人是指_____，“人已远”的人是指_________，“下西楼”的人是指_______。②这首诗的前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？作者远行者作者不同。前两句写朋友走之前，诗人依依不舍的留恋之情；后两句写朋友走后不久诗人就开始怀念远方漂泊的朋友了，使作者的不舍之情更加浓重。例题二：读下面的诗歌，回答问题。作者远行者作者不同。前两句咏物言志诗杜甫：春夜喜雨贺知章：咏柳特点

此类诗的特点是托物言志，因此我们要品味诗人将什么情感寄托于物，或者将物赋予什么象征意义。咏物言志诗特点此类诗的特点是具体作到

作者是怎样咏物的作者描摹的事物具有何种人的高贵品质，要时刻将物与人联系在一起进行思考分析咏物诗的写作技巧具体作到作者是怎样咏物的作者描摹的事物具有何种人的高意象是理解诗歌的金钥匙意象是理解诗歌的金钥匙例题三:读《苔》这首诗，回答问题。苔袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗用什么描写手法来展现“苔”？写出了诗人怎样的人格精神？例题三:读《苔》这首诗，回答问题。这首诗用白描的表现手法来展现“苔”，既画苔之形，又刻苔之神。写出了苔不为环境所限依然青春发，乐观向上的精神和苔不为自己弱小而自暴自弃，敢于争先，奋发向上的品格，寄托了诗人自适其乐、不甘示弱、高雅俊洁的人格精神。这首诗用白描的表现手法来展现“苔”，怀古咏史诗杜牧《过华清宫绝句》杜甫《蜀相》李白《越中览古》刘禹锡《石头城》杜牧《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。特点

此类古诗的特点是以精选的意象，对历史作出反思。因此，我们应思考，诗人对历史作什么评论，或发何种思古之幽情，或借古讽喻怎样的现实。怀古咏史诗杜牧《过华清宫绝句》特点此类古诗的特点是具体作到弄清史实；弄清典故弄清作者寄予的感情。具体作到弄清史实；弄清典故弄清作者寄予的感情。山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。注：梁园为汉文帝之子梁孝王刘武所建，作为玩乐和接待宾客的地方。思考：赏析“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”的表达效果。参考：庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”诗人不说自己深知物是人非，却偏从对面翻出，说是“庭树不知”；不说今日梁园颓败，深可伤悼，自己无心领略春光，却说无知花树遵循自然规律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花。以乐景写哀情，相反而相成，梁园的景色愈见萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛了，反衬手法运用得十分巧妙。

山房春事二首（其二）注：梁园为汉文帝之子梁孝王刘武所建，作为边塞征战诗凉州词（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？特点

此类古诗的特点大多是慷慨豪迈，从不同的角度折射国运的兴衰。因此，诗人的创作主旨或者歌颂祖国边塞的大好河山，或者讴歌边关将士的奉献（包括他们的乡愁、离恨）精神，或者歌颂正义战争，或者控诉战争的残酷。边塞征战诗凉州词（王翰）特点此类古诗的特点大多是慷例题五：读下面一首诗，回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

注：金河：即黑河，源出内蒙古呼和浩特市，流入黄河。玉关：今甘肃玉门关。马策：马鞭。刀环：指有环的刀。思考：通篇不着一个“怨”字，却又处处弥漫着怨情，赏析全诗写一段鉴赏性文字。“岁岁”、“朝朝”相对，“金河”、“玉关”，“马策”、“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里，我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。诗虽不直接发为怨语，而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气。收到了“不着一字，尽得风流”的艺术效果。例题五：读下面一首诗，回答问题。思考：通篇不着一个“怨”

题材的分类写景抒情类即事感怀类咏物言志类怀古咏史类边塞征战类↓↓↓↓↓何景何情何事何感何物何志何古何志戍守之情诗歌的总体特征：诗言志，诗缘情解读内容，把握情感古代诗歌鉴赏一句话总结古代诗从诗歌文体特点看高考考点的设置和联系诗歌特点

明确思想诗言志

形象语言、技巧高考考点理解诗歌的关键是形象解题的中心是思想从诗歌文体特点看高考考点的设置和联系诗歌特点明确思想诗

1.明确：一切问题都是在问中心2.完整答案的三个要素：⑴形象是什么（问题的“引子”是什么）⑵诗歌的中心思想是什么（核心）⑶二者之间的联系（符合所问）诗歌鉴赏解题总结

1.明确：一切问题都是在问中心2.完整答案的三个要素：诗练一练：

题画竹郑燮且让青山出一头，疏枝瘦干未能遒。明年百尺龙孙发，多恐青山逊一筹。诗中的“龙孙”指什么？请分析本诗是运用什么手法来揭示哲理的。（50字左右）________________________________________________________

用“青山”的固定不动与“新竹”的生枝拔节作对比，揭示了新事物具有强大的生命力（或应用发展的眼光看问题）。练一练：用“青山”的固定不动与“新竹”的生枝拔节作对比，古代诗歌鉴赏专题复习根据诗歌题材进行鉴赏

古代诗歌鉴赏专题复习根据诗歌题材进行鉴赏教学目标通过判断诗歌题材，认识各种题材诗歌的写作特点，从而有针对性地鉴赏评价诗歌。熟悉诗歌主观题的解题格式。教学目标通过判断诗歌题材，认识各种题材诗歌的写作特点，从而有诗歌鉴赏解题的基本思路读诗读题目读作者读内容

读注释

诗歌内容的直接窗口

诗人都有自己的风格,最喜欢的题材

确定题材,明白写什么(景、事、物、情、志)理解诗歌的时代背景，难懂的典故，生僻的字词

基本知道写些什么诗歌鉴赏解题的基本思路读诗读题目读作者读内容读注释诗歌内

写景抒情诗即事感怀诗（送别思乡诗）咏物言志诗怀古咏史诗边塞征战诗根据诗歌题材进行鉴赏古诗题材的类型根据诗歌题材进行鉴赏古诗题材的类型写景抒情诗王维《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

这类古诗的最大特点是“一切景语皆情语”。因此，我们要把握住情景交融的意境，揣摩分析诗人寄何情于山水景物。特点写景抒情诗王维《山居秋暝》这类古诗的最大特点是“一切景语

具体作到为什么写怎么写景及景情的关系写什么景季节、时间、角度、层次、色彩、音响、远近、明暗、位置纯粹歌颂自然，表愉悦之情，还是另有其他寄托,抓住意象的特点分析动静结合、明暗对比，烘托等等具体作到为什么写怎么写景及景情的关系写什么景季节、时间、角度

洛桥晚望孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见蒿山雪思考：1、前三句描绘了初冬时节怎样的画面？

2、第四句展现出一个怎样的新境界？寄寓了诗人怎样的情怀？参考：1、桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声的萧疏的画面。

2、诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高洁的襟怀

即事感怀诗李煜：虞美人柳永：雨霖铃陆游：临安春雨初霁特点此类古诗的特点是因一事有感而发，即为抒怀，因此，我们要思考诗人从什么事中触发了怎样的情怀。具体作到写了什么事抒了什么怀即事感怀诗李煜：虞美人特点此类古诗的特点是因一事有感而发，即

例题二：读下面的诗歌，回答问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水流急。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

①诗中有两个人物，一是送友的作者，一是告别的远行者。第三句中“酒醒”的人是指_____，“人已远”的人是指_________，“下西楼”的人是指_______。②这首诗的前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了什么感情？作者远行者作者不同。前两句写朋友走之前，诗人依依不舍的留恋之情；后两句写朋友走后不久诗人就开始怀念远方漂泊的朋友了，使作者的不舍之情更加浓重。例题二：读下面的诗歌，回答问题。作者远行者作者不同。前两句咏物言志诗杜甫：春夜喜雨贺知章：咏柳特点

此类诗的特点是托物言志，因此我们要品味诗人将什么情感寄托于物，或者将物赋予什么象征意义。咏物言志诗特点此类诗的特点是具体作到

作者是怎样咏物的作者描摹的事物具有何种人的高贵品质，要时刻将物与人联系在一起进行思考分析咏物诗的写作技巧具体作到作者是怎样咏物的作者描摹的事物具有何种人的高意象是理解诗歌的金钥匙意象是理解诗歌的金钥匙例题三:读《苔》这首诗，回答问题。苔袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗用什么描写手法来展现“苔”？写出了诗人怎样的人格精神？例题三:读《苔》这首诗，回答问题。这首诗用白描的表现手法来展现“苔”，既画苔之形，又刻苔之神。写出了苔不为环境所限依然青春发，乐观向上的精神和苔不为自己弱小而自暴自弃，敢于争先，奋发向上的品格，寄托了诗人自适其乐、不甘示弱、高雅俊洁的人格精神。这首诗用白描的表现手法来展现“苔”，怀古咏史诗杜牧《过华清宫绝句》杜甫《蜀相》李白《越中览古》刘禹锡《石头城》杜牧《泊秦淮》

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。特点

此类古诗的特点是以精选的意象，对历史作出反思。因此，我们应思考，诗人对历史作什么评论，或发何种思古之幽情，或借古讽喻怎样的现实。怀古咏史诗杜牧《过华清宫绝句》特点此类古诗的特点是具体作到弄清史实；弄清典故弄清作者寄予的感情。具体作到弄清史实；弄清典故弄清作者寄予的感情。山房春事二首（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。注：梁园为汉文帝之子梁孝王刘武所建，作为玩乐和接待宾客的地方。思考：赏析“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”的表达效果。参考：庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”诗人不说自己深知物是人非，却偏从对面翻出，说是“庭树不知”；不说今日梁园颓败，深可伤悼，自己无心领略春光，却说无知花树遵循自然规律，偏在这一片萧条之中依然开出当年的繁花。以乐景写哀情，相反而相成，梁园的景色愈见萧条，诗人的吊古之情也愈见伤痛了，反衬手法运用得十分巧妙。

山房春事二首（其二）注：梁园为汉文帝之子梁孝王刘武所建，作为边塞征战诗凉州词（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？特点

此类古诗的特点大多是慷慨豪迈，从不同的角度折射国运的兴衰。因此，诗人的创作主旨或者歌颂祖国边塞的大好河山，或者讴歌边关将士的奉献（包括他们的乡愁、离恨）精神，或者歌颂正义战争，或者控诉战争的残酷。边塞征战诗凉州词（王翰）特点此类古诗的特点大多是慷例题五：读下面一首诗，回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

注：金河：即黑河，源出内蒙古呼和浩特市，流入黄河。玉关：今甘肃玉门关。马策：马鞭。刀环：指有环的刀。思考：通篇不着一个“怨”字，却又处处弥漫着怨情，赏析全诗写一段鉴赏性文字。“岁岁”、“朝朝”相对，“金河”、“玉关”，“马策”、“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里，我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。诗虽不直接发为怨语，而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气。收到了“不着一字，尽得风流”的艺术效果。例题五：读下面一首诗，回答问题。思考：通篇不着一个“怨”

题材的分类写景抒情类即事感怀类咏物言志类怀古咏史类边塞征战类