小组合作讲座课件

课改之花溢满整个校园——小组合作学习的实践与探索课改之花溢满整个校园——小组合作学习的实践与探索近十几年最重要和最成功的教学改革

近十几年最重要和最成功的教学改革2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量育人目标培养“基础扎实、个性飞扬”的本色学生。让学校成为师生发展的沃土育人目标培养“基础扎实、个性飞扬”的本色学生。让学校成为让学生站在课堂的正中央学习变得主动了，更有责任心了让优秀者更优秀，让平凡者不平凡学会与人合作、协调、分工的能力形成了人人参与，强化“兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的教学理念让学生站在课堂的正中央学习变得主动了，更有责任心了让优秀者更学校完善的评价体系三获市教学质量管理效益一等奖“日结、周评、月彰”不断完善日结周评月彰学校完善的评价体系三获市教学质量管理效益一等奖“日结、周评、三获市教学质量管理效益一等奖周评月彰月最美小组颁奖三获市教学质量管理效益一等奖周评月彰月最美小组颁奖班级优秀小组评选三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组颁奖班级优秀小组评选三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组颁奖三获市教学质量管理效益一等奖校最美小组三获市教学质量管理效益一等奖校最美小组为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖激发更大的教学热情为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖激发更大的三获市教学质量管理效益一等奖陈建锋校长上示范课三获市教学质量管理效益一等奖陈建锋校长上示范课三获市教学质量管理效益一等奖7位教师评为市学科带头人教坛新秀三获市教学质量管理效益一等奖7位教师评为市学科带头人教坛新秀三获市教学质量管理效益一等奖王伟琼、徐锋青参加省优质课评比三获市教学质量管理效益一等奖王伟琼、徐锋青参加省优质课评比三获市教学质量管理效益一等奖季小媚老师在“省塔式联盟”活动中上展示课三获市教学质量管理效益一等奖季小媚老师在“省塔式联盟”活动中三获市教学质量管理效益一等奖课堂教学改革成果展示图1：王伟琼图2：叶春芬图2：邹葱芬图4：张京丽三获市教学质量管理效益一等奖课堂教学改革成果展示图1：王伟琼构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年公开课汇总表（部分）1黄龙玲《认识千克、克》

部级优质课2邹葱芬《过河》

部级优质课3王伟琼《人类的“老师”》

省级4张京丽《回声》

省级5郑娟《认识负数》

省级6熊晓燕《土风舞》

市级7卢佩贝《小学音乐课堂中的歌唱教学及多声部合唱教学》

市级8黄龙玲《有趣的算式》

市级9王伟琼《夸父追日》

市级10王伟琼《祁黄羊》

市级11王伟琼《夸父追日》

市级12季小媚《彩色的非洲》

市级13徐锋青《初识scratch

》市级构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年公开课汇构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年讲座汇总表（部分）1陈丽晓《实验教学中材料准备和信息整理分析例谈》

市级

2何健《谈体育教师怎样进行课题研究》市级

3何健《有效课堂教学若干问题》

市级

4徐烨《山谷静悄悄》合唱探索市级

5金建荣《爱护眼睛远离近视市级

6杨冬平《小学低段语文非纸笔评价改革尝试与总结》

市级

7朱丽珍《新课程背景下小学英语词汇教学有效性的实践与思考》市级

8陈建锋《英语学科拓展性课程的开发与实施》市级

9黄龙玲《关注方法指导，拓展学生思维》

市级

10朱丽珍《义务教育学校校长专业标准》县级11吴秀俊《科学管理文化育人县级12周巧超《实验小学课堂教学改革的实践与思考县级13朱丽珍《对小学英语复习教学的思考》县级构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年讲座汇总为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖促进教师的专业发展激发更大的教学热情为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖促进教师的构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中课改背景下小学学校课程整合的研究》省结题2陈小玲《有效开展生本小组合作学习切实提高小学语文课堂教学效率》

市

二等奖3吴秀俊《家校联动家长资源开发和利用的实践研究》

市

一等奖4刘江蔚《运用激励机制进行班级自主化管理的研究》

市

二等奖5杨冬平《留守儿童“小华侨联谊会”建设实践研究》

市

三等奖6周巧超《提高小学生语文自主学习力的实践研究》

市

三等奖7王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖8卢佩贝《借助打击乐教学培养小学高段学生音乐创编能力的实践研究》

县

二等奖9王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖2015学年课题结题汇总表构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中合理组建注重细节激发兴趣三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人合理组建注重细节激发兴趣三获市教学质量管理效益一等奖科学构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖小组名称及成员分工雄鹰争章小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。组长：叶俊逸

检查预习作业、督促队员完成作业、检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言。纪律、礼仪管理员：华嵘

管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净了。卫生管理员：张馨雯

检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐。学习用品管理员：孙子惠

检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐。构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖小组名称及成员分工雄合理组建注重细节激发兴趣科学组建责任到人注重细节确保实效静轻亮合理组建注重细节激发兴趣科学组建责任到人注重细节确保合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人注重细节确保实效激发潜能主动参与合理组建注重细节激发兴趣合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人注重细节确保实效激发潜能主动参与快乐激趣多元评价合理组建注重细节激发兴趣合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建适时合作提高效率在预习检查时突破重点、难点时在学生自学之后在梳理总结阶段时在解答“开放性”问题时课堂上适时合作提高效率在预习检查时突破重点、难点时在学生自学之后适时合作提高效率班级读书会班级活动中适时合作提高效率班级读书会班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演班级活动中适时合作提高效率班级活动中适时合作提高效率班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演综合性学习值日生扫地班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演综合性学习值日生扫地班

合作之花开遍每个角落——英语节

读书节活动三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——读书节读书节活动三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落—三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——一、二年级游考三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——一、二年课堂教学改革智慧构建智慧课堂

课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。——国家督学成尚荣课堂教学改革智慧构建智慧课堂课堂教学改革就课堂教学改革智慧构建智慧课堂核心理念：激发潜能，为学生终生发展奠基构建智慧课堂课堂教学改革智慧构建智慧课堂核心理念：激发潜能，为学生终生发构建智慧课堂智慧课堂的宗旨构建智慧课堂构建智慧课堂学会学习学会思考学会创新学会修身学会生活构建智慧课堂智慧课堂的宗旨构建智慧课堂构建智慧课堂学会学习学1.基础导航（先学导航）2.课中探究（重点研讨）3.适度拓展（拓展提升）导学案的设计1.基础导航（先学导航）2.课中探究（重点研讨）3.适度拓2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖9.穷人第一部分基础导航1.我能把课文读熟，至少三遍。

签字

2.完成生字抄写本。3.《穷人》这篇课文是

国著名作家

写的一篇短篇小说。课文主要记叙了（可以抓四要素法概括：时间、地点、人物、事件）……第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。读句子，“勉强填饱肚子”，说明了第三部分适度拓展1.正确选择省略号的作用。

（1）古老的钟沙哑地敲了十下、十一下……

（

）2.请展开想象续写一段话。

“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面、渔夫和桑娜之间会说些什么？导学案的设计2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适智慧课堂的具体策略三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象一、品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（1）读句子，“勉强填饱肚子”，说明了（2）让我们走进桑娜家，来到餐桌前，我仿佛看到了

.

（3）透过这一个“勉强填饱肚子”我们感受到桑娜一家生活贫困，你还在第二中的哪些句子体会到？划出句子，做好批注。（4）感情朗读。（5）我是这样读懂这段话的：

.

智慧课堂的具体策略2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适“方法指导”比“学习知识”更重要“小组互动”比“小组合作”更灵动“适度拓展”比“拓展提升”更恰当智慧课堂的具体策略三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖少一点技巧演绎的浮华，

多一些简约与灵性相融的力量；少一点偏离实质的演绎，

多一些沉静与平实相生的力量；少一点平庸乏味的程式，

多一些品位与智慧遇合的力量。2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1.如何形成良好的社会氛围，让更多家长参与学习小组中。2.如何持续让教师以更积极热情参与。3.如何让学生有持续的热情参与评价。4如何更科学的形成评价体系。5.如何鉴定评价教师的课改成果。课改的反思构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1.如何形成良好的社2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖在“研”字上下功夫在“实”字上做文章在“创”字上求突破

2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量在推进课改的路上我们一起努力在推进课改的路上班级活动班级活动儿童每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。儿童每天向前走去，小组互动

多元展示

反馈巩固

适度拓展效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适智慧课堂的具体策略构建智慧课堂“小组互动”比“小组合作”更合适”小组互动多元展示反馈巩固适度拓展效益一等奖三获市教学质量管理效益一等奖三获市教学质量管理效益一等奖智慧课堂的基本策略构建智慧课堂学案导学

小组互动

多元展示

反馈巩固

适度拓展智慧课堂的基本策略构建智慧课堂学案导学小组互动多元展2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖“小组互动”比“小组合作”更合适第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（1）读句子，“勉强填饱肚子”，说明了（2）让我们走进桑娜家，来到餐桌前，我仿佛看到了

（3）透过这一个“勉强填饱肚子”我们感受到桑娜一家生活贫困，你还在第二中的哪些句子体会到？划出句子，做好批注。（4）小组讨论，重点解决一句最有价值的语句，再汇报展示。（5）感情朗读。智慧课堂的具体策略2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量课堂的环节环节一：检查预习环节二：合作探究环节三：展示交流环节四：反馈矫正环节五：拓展巩固课堂的环节环节一：检查预习2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖“适度拓展”比“拓展提升”更合适第三部分

拓展与延伸1.正确选择省略号的作用。A．表示列举的省略B.表示引文的省略C.表示说话断断续续D.表示话示说完，语意未尽（1）古老的钟沙哑地敲了十下、十一下……

（

）（2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来（

）（3）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在湖边相依相随……（

）（4）她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……（

）2.请展开想象续写一段话。

“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面、渔夫和桑娜之间会说些什么？（运用语言、动作和神态的描写体现人物的品质。智慧课堂的具体策略2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖“多元展示”比“精彩展示”更合适第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（1）读句子，“勉强填饱肚子”，说明了（2）让我们走进桑娜家，来到餐桌前，我仿佛看到了

（3）透过这一个“勉强填饱肚子”我们感受到桑娜一家生活贫困，你还在第二中的哪些句子体会到？划出句子，做好批注。（4）小组讨论，重点解决一句最有价值的语句，再汇报展示。（5）感情朗读。智慧课堂的具体策略2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中课改背景下小学学校课程整合的研究》省结题2陈小玲《有效开展生本小组合作学习切实提高小学语文课堂教学效率》

市

二等奖3吴秀俊《家校联动家长资源开发和利用的实践研究》

市

一等奖4刘江蔚《运用激励机制进行班级自主化管理的研究》

市

二等奖5杨冬平《留守儿童“小华侨联谊会”建设实践研究》

市

三等奖6周巧超《提高小学生语文自主学习力的实践研究》

市

三等奖7王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖8卢佩贝《借助打击乐教学培养小学高段学生音乐创编能力的实践研究》

县

二等奖9王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖2015学年课题结题汇总表构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量课改之花溢满整个校园——小组合作学习的实践与探索课改之花溢满整个校园——小组合作学习的实践与探索近十几年最重要和最成功的教学改革

近十几年最重要和最成功的教学改革2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量育人目标培养“基础扎实、个性飞扬”的本色学生。让学校成为师生发展的沃土育人目标培养“基础扎实、个性飞扬”的本色学生。让学校成为让学生站在课堂的正中央学习变得主动了，更有责任心了让优秀者更优秀，让平凡者不平凡学会与人合作、协调、分工的能力形成了人人参与，强化“兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的教学理念让学生站在课堂的正中央学习变得主动了，更有责任心了让优秀者更学校完善的评价体系三获市教学质量管理效益一等奖“日结、周评、月彰”不断完善日结周评月彰学校完善的评价体系三获市教学质量管理效益一等奖“日结、周评、三获市教学质量管理效益一等奖周评月彰月最美小组颁奖三获市教学质量管理效益一等奖周评月彰月最美小组颁奖班级优秀小组评选三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组颁奖班级优秀小组评选三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组颁奖三获市教学质量管理效益一等奖校最美小组三获市教学质量管理效益一等奖校最美小组为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖激发更大的教学热情为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖激发更大的三获市教学质量管理效益一等奖陈建锋校长上示范课三获市教学质量管理效益一等奖陈建锋校长上示范课三获市教学质量管理效益一等奖7位教师评为市学科带头人教坛新秀三获市教学质量管理效益一等奖7位教师评为市学科带头人教坛新秀三获市教学质量管理效益一等奖王伟琼、徐锋青参加省优质课评比三获市教学质量管理效益一等奖王伟琼、徐锋青参加省优质课评比三获市教学质量管理效益一等奖季小媚老师在“省塔式联盟”活动中上展示课三获市教学质量管理效益一等奖季小媚老师在“省塔式联盟”活动中三获市教学质量管理效益一等奖课堂教学改革成果展示图1：王伟琼图2：叶春芬图2：邹葱芬图4：张京丽三获市教学质量管理效益一等奖课堂教学改革成果展示图1：王伟琼构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年公开课汇总表（部分）1黄龙玲《认识千克、克》

部级优质课2邹葱芬《过河》

部级优质课3王伟琼《人类的“老师”》

省级4张京丽《回声》

省级5郑娟《认识负数》

省级6熊晓燕《土风舞》

市级7卢佩贝《小学音乐课堂中的歌唱教学及多声部合唱教学》

市级8黄龙玲《有趣的算式》

市级9王伟琼《夸父追日》

市级10王伟琼《祁黄羊》

市级11王伟琼《夸父追日》

市级12季小媚《彩色的非洲》

市级13徐锋青《初识scratch

》市级构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年公开课汇构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年讲座汇总表（部分）1陈丽晓《实验教学中材料准备和信息整理分析例谈》

市级

2何健《谈体育教师怎样进行课题研究》市级

3何健《有效课堂教学若干问题》

市级

4徐烨《山谷静悄悄》合唱探索市级

5金建荣《爱护眼睛远离近视市级

6杨冬平《小学低段语文非纸笔评价改革尝试与总结》

市级

7朱丽珍《新课程背景下小学英语词汇教学有效性的实践与思考》市级

8陈建锋《英语学科拓展性课程的开发与实施》市级

9黄龙玲《关注方法指导，拓展学生思维》

市级

10朱丽珍《义务教育学校校长专业标准》县级11吴秀俊《科学管理文化育人县级12周巧超《实验小学课堂教学改革的实践与思考县级13朱丽珍《对小学英语复习教学的思考》县级构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖2015学年讲座汇总为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖促进教师的专业发展激发更大的教学热情为教师搭建更广阔的舞台三获市教学质量管理效益一等奖促进教师的构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中课改背景下小学学校课程整合的研究》省结题2陈小玲《有效开展生本小组合作学习切实提高小学语文课堂教学效率》

市

二等奖3吴秀俊《家校联动家长资源开发和利用的实践研究》

市

一等奖4刘江蔚《运用激励机制进行班级自主化管理的研究》

市

二等奖5杨冬平《留守儿童“小华侨联谊会”建设实践研究》

市

三等奖6周巧超《提高小学生语文自主学习力的实践研究》

市

三等奖7王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖8卢佩贝《借助打击乐教学培养小学高段学生音乐创编能力的实践研究》

县

二等奖9王伟琼《小学实效性“立足课本读写结合”教学策略研究》

县

二等奖2015学年课题结题汇总表构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1陈华《高中合理组建注重细节激发兴趣三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人合理组建注重细节激发兴趣三获市教学质量管理效益一等奖科学构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖小组名称及成员分工雄鹰争章小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。组长：叶俊逸

检查预习作业、督促队员完成作业、检查放学整理工作、组织讨论、派代表发言。纪律、礼仪管理员：华嵘

管好本小队纪律，包括上课纪律、眼操纪律、课间纪律（如不大声喧哗，不玩危险游戏，跑跳追逐等）；上课是否迟到、是否佩戴校牌及红领巾、指甲是否剪短干净了。卫生管理员：张馨雯

检查地面卫生、检查桌椅及抽屉是否摆放整齐。学习用品管理员：孙子惠

检查下一节课学习用品的准备，桌面学习用品的摆放，书包里的学习用品是否整齐。构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖小组名称及成员分工雄合理组建注重细节激发兴趣科学组建责任到人注重细节确保实效静轻亮合理组建注重细节激发兴趣科学组建责任到人注重细节确保合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人注重细节确保实效激发潜能主动参与合理组建注重细节激发兴趣合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组三获市教学质量管理效益一等奖月最美小组合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建责任到人注重细节确保实效激发潜能主动参与快乐激趣多元评价合理组建注重细节激发兴趣合作之花开遍校园每一个落三获市教学质量管理效益一等奖科学组建适时合作提高效率在预习检查时突破重点、难点时在学生自学之后在梳理总结阶段时在解答“开放性”问题时课堂上适时合作提高效率在预习检查时突破重点、难点时在学生自学之后适时合作提高效率班级读书会班级活动中适时合作提高效率班级读书会班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演班级活动中适时合作提高效率班级活动中适时合作提高效率班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演综合性学习值日生扫地班级活动中适时合作提高效率班级读书会童话剧表演综合性学习值日生扫地班

合作之花开遍每个角落——英语节

读书节活动三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——读书节读书节活动三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落—三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——一、二年级游考三获市教学质量管理效益一等奖合作之花开遍每个角落——一、二年课堂教学改革智慧构建智慧课堂

课堂教学改革就是要超越知识教育，从知识走向智慧，从培养“知识人”转为培养“智慧者”；用教育哲学指导和提升教育改革，就是要引领教师和学生爱智慧、追求智慧。——国家督学成尚荣课堂教学改革智慧构建智慧课堂课堂教学改革就课堂教学改革智慧构建智慧课堂核心理念：激发潜能，为学生终生发展奠基构建智慧课堂课堂教学改革智慧构建智慧课堂核心理念：激发潜能，为学生终生发构建智慧课堂智慧课堂的宗旨构建智慧课堂构建智慧课堂学会学习学会思考学会创新学会修身学会生活构建智慧课堂智慧课堂的宗旨构建智慧课堂构建智慧课堂学会学习学1.基础导航（先学导航）2.课中探究（重点研讨）3.适度拓展（拓展提升）导学案的设计1.基础导航（先学导航）2.课中探究（重点研讨）3.适度拓2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖9.穷人第一部分基础导航1.我能把课文读熟，至少三遍。

签字

2.完成生字抄写本。3.《穷人》这篇课文是

国著名作家

写的一篇短篇小说。课文主要记叙了（可以抓四要素法概括：时间、地点、人物、事件）……第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。读句子，“勉强填饱肚子”，说明了第三部分适度拓展1.正确选择省略号的作用。

（1）古老的钟沙哑地敲了十下、十一下……

（

）2.请展开想象续写一段话。

“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是怎样一幅温馨感人的画面、渔夫和桑娜之间会说些什么？导学案的设计2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适智慧课堂的具体策略三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象一、品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（1）读句子，“勉强填饱肚子”，说明了（2）让我们走进桑娜家，来到餐桌前，我仿佛看到了

.

（3）透过这一个“勉强填饱肚子”我们感受到桑娜一家生活贫困，你还在第二中的哪些句子体会到？划出句子，做好批注。（4）感情朗读。（5）我是这样读懂这段话的：

.

智慧课堂的具体策略2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适“方法指导”比“学习知识”更重要“小组互动”比“小组合作”更灵动“适度拓展”比“拓展提升”更恰当智慧课堂的具体策略三获市教学质量管理效益一等奖“学案导学”比“先学后教”更合适2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖少一点技巧演绎的浮华，

多一些简约与灵性相融的力量；少一点偏离实质的演绎，

多一些沉静与平实相生的力量；少一点平庸乏味的程式，

多一些品位与智慧遇合的力量。2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1.如何形成良好的社会氛围，让更多家长参与学习小组中。2.如何持续让教师以更积极热情参与。3.如何让学生有持续的热情参与评价。4如何更科学的形成评价体系。5.如何鉴定评价教师的课改成果。课改的反思构建智慧课堂三获市教学质量管理效益一等奖1.如何形成良好的社2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖在“研”字上下功夫在“实”字上做文章在“创”字上求突破

2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量在推进课改的路上我们一起努力在推进课改的路上班级活动班级活动儿童每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。儿童每天向前走去，小组互动

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反馈巩固

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适度拓展智慧课堂的基本策略构建智慧课堂学案导学小组互动多元展2016年3月浙江省课改先行学校典型经验名单三获市教学质量管理效益一等奖“小组互动”比“小组合作”更合适第二部分课中探究探究学习一：感受“穷人”的人物形象品读“勉强”，感受“穷”。1.品读句子桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着安全阀和风暴出去打鱼，好自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。（1）读句子，“勉强填饱肚子”，说明了（2）让我们走进桑娜家，来到餐桌前，我仿佛看到了

（3）透过这一个“勉强填饱肚子”我们感受到桑娜一家生活贫困，你还在第二中的哪些句子体会