c语言程序设计课程设计选题

三、C类设计一个学生注册管理系统，能对学生注册信息（学号、姓名、性别、出生年月、所在系、专业、电话号码）进行查询、修改、增加、删除和存储等。设计一个学生成绩管理系统，能对学生成绩信息（学号、课程名称、成绩）进行查询、修改、增加、删除和存储等。因为一个学生会选修多门课程，所以一个学生会有多条成绩信息。设计一个课程信息管理系统，能对课程信息（课程编号、课程名称、学分、先修课号、任课教师）进行查询、修改、增加、删除和存储等。设计一个图书管理系统，能对图书信息（图书编号、书名、ISBN、出版社、作者、价格）进行查询、修改、增加、删除和存储等。设计一种结构能表示最多1000位的大整数（正、负均可），并实现这类数的力口、减运算。设计一种结构能表示最多1000位的大整数（正、负均可），并实现这类数的乘运算。已知一类用于表示集合的数组的元素是递增有序的，试分别编程实现这类集合的交集和并集。设计程序将两个递增有序的数组合并为一个递增有序的数组。编程实现将选中的若干个文件的内容依次复制插入到一个新文件new.txt中。剧场座位使用N*N的二维数组表示，元素值为1,代表票已售出，为0代表尚未售出，用户要求购买剧场中一块连续的num*num个座位，返回座位的起始行列坐标，找不到返回一1。判断一个串中的三类括号（｛［是否匹配。函数f（char*s,chardel），将非空字符串str分割成若干个子字符串并输出，del表示分割时的标志字符。如：str为“33123333435”，del的值为'3'调用此函数后，将输出3个子字符串，分别为“12”，“4”，“5”。13个人围成一圈，从第一个人开始顺序报数1，2，3。凡报到3者退出圈子。找出最后留在圈子中的人原来的序号。（用数组分别实现）。设计一个设备信息管理系统，能对设备信息（设备编号、设备名称、生产厂商、购买日期）进行查询、修改、增加、删除和存储。

15.设计一个教室信息管理系统，15.设计一个教室信息管理系统，能对教室信息（教室编号、所在建筑名称、座位数）进行管理，可以实现按教室编号或所在建筑名称查询教室信息，并能对教室信息进行修改、增加、删除和存储。16.设计销售管理系统某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容：销售员的代号、产品的代号、这种产品的当天的销售额。每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条,编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。1、计算上个月每个人每种产品的销售额。2、按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号）3、统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额）四、D类（画出流程图）设计程序在屏幕上显示一个文本文件的内容，要求：将所有大写英文字母改为小写字母输出，其它字符原样输出。输入一个正整数，再输入任意n个整数，计算并输出这n个整数的和及平均值。使用动态内存分配方法为这n个整数分配空间。编程实现由用户输入若干字符串，使用指向若干字符串的指针数组，实现字符串的字典序输出。统计用户输入的一行字符串（为正常的英文语句）中的单词个数。构建简单的手机通讯录。实现一个简易职工工资管理系统，工资项目包括编号，姓名、基本工资、奖金、保险、实发工资。输入一个正整数，再输入n个职工前5项工资，计算其实发工资。职工工资信息用文件保存。输入10个学生的学号、姓名和成绩，输出学生的成绩等级和不及格人数。每个学生的记录包括学号、姓名、成绩和等级。要求定义和调用函数，该函数实现根据学生成绩给出等级并统计不及格人数和优秀（A）人数。85〜100为A,70〜84为B,60〜69为C,0〜59为D。使用程序模拟汉诺塔运行过程，由用户输入盘子数，输出搬运步骤。建立一个学生成绩信息的单向链表，学生记录按学号由小到大排列，要求实现对成绩信息的插入、修改、删除和遍历。程序实现个人小金库的管理。成绩记录簿。编制一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能：创建信息链表并以磁盘文件保存建立一个存放图书信息的单向链表，图书记录按书号由小到大排列，要求实现对图书信息的插入、修改、删除和遍历。链表的合并和复制，有两个单向链表，头指针分别为pListl和pList2，链表中每个结点信息为学号、姓名、年龄和成绩。（1）编写函数把链表pList2合并到链表pList1中；（2）编写函数将合并后的链表复制到新链表New上（链表结点信息与上面相同）。编程实现两个文本文件内容的复制，文件的名称由输入确定。输入若干个正整数（输入-1为结束标志），要求按输入数据的逆序建立一个双向链表并输出。输入若干个正整数（输入-1为结束标志