高考语法 词汇题的命题特点及应试策略

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的有］13题（全国卷IV和上海卷未考）。高考侧重于对定冠词的考查，主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握程度。例题1Themostimportantthingaboutcottoninhistoryis______partthatitplayedin_____IndustrialRevolution.A．不填；不填B.the；不填C.the;theD.a;the【答案】C。受playa...partin的影响易选Dopart被一个定语从句（thatitplayed)修饰，应为特指，故用定冠词the,IndustrialRevolution为专有名词，习惯上其前要加the。【解读】此题考查定冠词的特指用法。定冠词the最基本的用法是特指事物或人。定冠词the在意义上相当于this,that。常用于：(1)特指双方都明白的人或物。例如：Takethemedicine．把药吃了。(2)上文提到过的人或事。例如：Heboughtahouse.I'vebeentothehouse．(3）指世上独一无二的事物，如thesun,thesky,themoon,theearth等。（4）与单数名词连用表示一类事物，如thedollar美元；thefox狐狸；与形容词或分词连用，表示一类人，如therich富人；theliving生者。(5）用在序数词和形容词最高级及形容词only,very,same等前面。例如：That'stheverythingI'vebeenlookingfor．那正是我要找的东西。(6)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。例如：thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国；theUnitedStates美国(7)用在表示乐器的名词之前。例如：Sheplaysthepiano．她会弹钢琴。(S)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人。例如：theGreens格林一家人（或格林夫妇）(9）用在习惯用语中。例如：intheday,inthemorning,inthesky,inthedark,inthedistance,inthemiddle(of)，intheend,onthewhole,bytheway,gotothetheatre等。例题2MrSmith，there’samanat______frontdoorwhosayshehas_____newsforyouofgreatimportance.A.the；不填B.the;theC．不填；不填D．不填；the【答案】A,frontdoor应为谈话双方都知道的地方，故为特指，用定冠词the,news是不可数名词，在此为泛指，不用冠词。【解读】此题后半部分考查零冠词的用法。英语中，下列情况下通常不用冠词：(1)国名，人名前通常不用冠词。如：England,Mary,(2)泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用冠词。例如：Theyareteachers．(3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词。例如：Failureisthemotherofsuccess．失败乃成功之母。(4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词。例如：Mancannotlivewithoutwater．离开水人就无法生存。(5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。例如：WegotoschoolfromMondaytoFriday．我们从星期一到星期五都仁课。(6)在称呼或表示官职、职位的名词前不加冠词。例如：TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.(7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词；(8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词。例如：Ican'twritewithoutpenorpencil．没有钢笔和铅笔，我就写不了字。(9)当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，常不用冠词，如bybus,bytrain；有些个体名词前不用冠词，如school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court等，直接置于介词后，表示深层含义。例如：gotohospital去医院看病gotothehospital去医院（并不一定是去看病）例题3Ithink_____knowledgeoftheInternetis＿mustinourworktoday.A.a;a.B.the;anC.the;theD．不填；a【答案】A。由于受不可数名词不能加不定冠词a(an）的影响，易误选D,aknowledgeof…意为“对……有很好的了解”，为固定用法。must在此用作名词，表示”必要条件”之意，故前面加不定冠词。【解读】此题考查学生在具体语境中正确使用冠词的能力，涉及到不可数名词的可数化问题。不可数名词前一般不加不定冠词。但某些物质名词和抽象名词如：tea,rain,water,snow,ink,soup,coffee，surprise,pity,pleasure,joy,education,history,love,courage,success,failure,beauty,knowledge等前常加不定冠词用来表示”一种”、”一类”、“一场”、”一阵”、”一番”、“具体的人或事”等意。如：Whatabigsupperhehad!Hewasreallyhungry．Heisasuccess．他成功了。例题4---Somepeopledon'twanttotalkaboutit.Theysaythatthatisall_____history.---ButweChineseshouldn'tforget_____humiliatinghistoryofChina.A.the;theB．不填；theC.the;aD．不填；不填【答案】B.thatisallhistory“那皆已成历史了（一切都过去了）”；第二空用the特指“中国的那段屈辱的历史”。【解读】考查学生的冠词活用能力。有些习惯上不加冠词的名词在特指的情况下，可加定冠同。如：Shanghai（上海），theShanghaiyouseetoday（你今天所见的上海）；history（历史），thehistoryofQingDynasty（清朝史）;inbed（躺在床上），onthebed（在床上）;inhospital（住院），inthehospital（在医院）；infrontof（在……前面），inthefrontof（在……前部）。例题5______assheis，shehasturned______professionalwriter.A.Ateenager;aB.Teenager；不填C.Teenager;aD.Ateenager；不填【答案】B,,as引导的让步状语从句中，如果作表语的名同在句首，名词前不能加不定冠词。turn后面的名词作表语也不加不定冠词。【解读】此题主要考查零冠词的习惯用法。易误选A。有些可数名词在某些用法中是不能加冠词的，应当牢牢记住。如：Girlassheis,sheisdeterminedtobecomeanastronaut．尽管她是个女孩，但她决心当一名宇航员。Heenteredtheroom,bookinhand．他手里拿着一本书，进了教室。Manisfightingabattleagainstthepollution，人类正在进行一场反对污染的战争。例题6Thisis_____mostdeliciousfruit,andittastes_____bestwhenit'sfresh.A.a;theB.the;theC.a;aD.the;a【解读】此题易错选B。关键在于这些学生不能准确判断most是不是形容词的最高级形式。有些同学一见到most就认为是在考查形容词的最高级形式，而误选了B,,【答案】A。第一个空fruit没有比较的范围，most短语不是真正意义上的最高级，此时most相当于副词，意为“非常、极其”，前面使用不定冠词。，表示类别；第二个空是fruit与自身不同时期进行比较，best为最高级形式，前面加定冠词the,,【总结】高考对冠词的考查主要是围绕冠词的基本用法进行的。所以我们要对冠词的基本用法有一个明确的了解。不定冠词常用于泛指，表示类别，而定冠词主要用于特指。零冠词的用法和习惯搭配也是值得考生注意的一个问题。考点二名词名词为选考考点。在2004年高考15套试题中，考查名词的有6题，绝大多数考查的是名词词义辨析，这一点同学们要高度重视。有关名词的考查内容有：名词的复数形式；名词的可数性和不可数性；名词作定语；名词所有格等。例题1Themanagerspokehighlyofsuch_____asloyalty,courageandtruthfulnessshownbyhisemployees.A.virtuesB.featuresC.propertiesD.characteristics【答案】A。全句的意思：经理高度赞扬了他的雇员所表现出来的诸如忠诚、勇气和坦率等美德。【解读】这是道名词词义辨析题，做名词辨析题要花一定的苦功，需要我们细心体会，认真比较，在大量的阅读中揣摩它们的细微差异，从而掌握它们的用法。例题2NiagaraFallsisagreattourist＿，drawingmillionsofvisitorseveryyear.A.attentionB.attractionC.appointmentD.arrangement【答案】B.attraction“具有吸引力的人或物”，也可引申为“胜地”。attention”注意”，appointment“约会”，arrangement“安排”。根据句意，应选B。【解读】本题考查名词词义辨析。高考中考查的名词通常是一些一词多义性名词，考查旧词新义是高考题的一个特点，故学习词汇的过程中应全面综合地掌握一个词的多层意义。例题3ShellyhadpreparedcarefullyforherbiologyexaminationsothatshecouldbesureofpassingitonherfirstA.intentionB.attemptC.purposeD.desire【答案】B。attempt尝试;intention意图、打算;purpose目的；desire渴望。【解读】此题考查名词词义辨析。高考中通常不会选一些学生非常熟悉的名词来考，而是选一些学生不易掌握的边缘名词来考。故扩大阅读视野，增加词汇量就显得十分重要。例题4Therearethree______inourclinic.A.womandoctorB.womandoctorsC.womendoctorD.womendoctors【答案】D。以man/woman为前缀所构成的复合名词的复数形式，应前后都变为复数形式。【解读】考查复合名词的复数形式。复合名词单数变复数，一般在中心主体名词后加-s。如：comrade-in-arms→comrades-in-arms战友；looker-on→lookers-on旁观者；runner-up→runners-up亚军。如果没有中心名词，直接在单词末尾加-s变成复数形式，如：grown-up→grown-ups成年人；sit-in→sit-ins静坐示威的人。例题5Heisprovidedwith＿．HeneedsvariousA.food,foodB.food,foodsC.foods，foodsD.foods,food【答案】Bafood表食物的总称时为不可数名词；表种类时多为可数名词。【解读】此题主要考查在特定语境中，不可数名词的可数用法。不可数名词一般情况下无复数形式，也不在其单数形式前面加不定冠词。但某些不可数名词如表示若干类、数量之多、某种具体的情形时，则可把该名词改为其复数形式，或在这个不可数名词前面加不定冠词。如：Twocoffees,please.请来两杯咖啡。ThefirstChinesemannedspaceshiplandedontheGebisandssafely.Aftermanyfailures，theyfoundoutthecauseoftheSARS.例题6Hedroppedthe＿andbrokeit.A.cupofteaB.tea'scupC.cupforteaD.teacup【答案】D。tea为无生命的东西，作定语修饰另一名词表功能或用途。【解读】此题考查名词作定语的用法。通常无生命的东西可以直接作定语修饰另一个名同。如：astonebridge石桥；papermoney纸币；diamondnecklace钻石项链；silkdress丝绸服装；cottongoods棉制品；girlstudent女学生；adultactor成人演员；weatherreport天气预报；homenews国内新闻。注意：有些名词作定语时，通常只用复数。如：clothesshop服装店；goodstrain货车；sportsfield运动场。例题7Thereis______atthefootofthehill.A.adangerouscrossroadB.dangerouscrossroadC.dangerouscrossroadsD.adangerouscrossroads【答案】D.“十字路口、交叉路口”常用复数形式。【解读】此题考查单复数同形的名词。中学英语中，单复数同形的名词有：Chinese,Japanese,sheep,deer,fish,means,works（作”工厂”解）等。主谓一致问题往往是单复数同形名词考查的重点。正确判断这些名词是单数还是复数是关键所在。如：例1．Allpossiblemeans_____（have/has）beentried.例2.Everypossiblemeans_____（have/has)beentried从例子1中可以看出，means在这里是复数，应用have.例2中every后面应接单数形式，此处应用has.例题8______centerhasbeensetuptogive＿onscientificfarmingforthenearbyfarmers.A.Information;adviceB.Aninformation;adviceC.Aninformation;advicesD.information;advices【答案】B。易错选A。有些同学只注意到information,为不可数名词，但没有看到information实际上是用作定语，修饰center;advice为不可数名词，不能用复数形式。【解读】此题主要考查辨析名词的可数性和不可数性。有些名词貌似可数名词，实为不可数名词，这些名词往往成为高考考查的重点。如：fun,news,bread,bamboo,chalk,equipment,advice,information，progress,wealth等。【总结】1)名词变复数的不规则变化，名词作定语，名词所有格的用法，抽象名词的具体化等需重点掌握。2)名词词义辨析是最重要的考．支，要注意在语境中掌握同义名词的细微差异。考点三数词数词为选考考点。在2004年高考15套英语试卷中，只有广西卷考查了数词。数词的考点主要有：数词作程度状语的表达方式；分数的表达方式；模糊概数的用法；dozen和score的惯用法；年代、世纪、年龄的表达法等。例题1Myruleris______his.A.twotimesaslongerasB.twicethelengthofC.threetimeslongerofD.twicelongthan【答案】B。易误选A和D,A项longer应为long;D项long应为longer。根据上面的分析，答案选B,【解读】此题考查数词作程度状语的表达方式。倍数及分数作程度状语的表示法为：倍数／分数+as+adj.（原级）+as...；倍数／分数+the+n.+of；倍数／分数+adj．的比较级+than...。注意下列程度状语在句中的位置。如：Thisislandistwo-fifthslargerthanthatone这个岛比那个岛大五分之二。HeistwoyearsolderthanI．他比我大两岁。Thereare30%moreboysthangirlsinourclass．我班上的男生比女生多30%,Thisdictionarycoststwiceasmuchasthatone．这本字典花的钱是那本字典的两倍。例题2Hebought_______copiesofthemagazine.A.twodozenofB.twodozensofC.dozensofD.twodozens【答案】C,dozensof表示”许多”，修饰可数名词。【解读】本题考查重点数词的用法。注意score和dozen的用法。1)score（二十），表示实际数量时不加”s"，但可加of。如：tenscoreofbooks(200本书）。但当表示不确定的概数时加”s"，加of;2)dozen(一打，十二）也有类似的用法：表示实数时，不加s，不用of。当名词前有these,those和修饰词时要用of,如：twodozenpencils（两打铅笔），adozenofthesebooks（一打这样的书）。当表示不确定的数时加s，加of，表示”数十”。例题3Itismy_____birthdaytoday.Willyoupleasecometothepartythisevening?A.fifteenB.fifteen'sC.fifteenthD.fifteens【答案】C。基数词表示数量；而序数词表示顺序，句意思应是”第十五个生日”，故应用序数词。【解读】此题考查序数词。要注意拼写特殊的序数词。如：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twentieth,thirtieth等。例题4_____foreignerscometovisitChinaeveryyearsinceChinaopenedherdoortotheoutsideworld.A.HundredsandthousandsofB.HundredsofthousandsofC.HundredsorthousandsofD.Hundredsuponthousandsof【答案】B。英语中”成千上万”的表示为；hundredsofthousandsof，故答案选B,【解读】此题考查概数的表示方法。当表示不确切的数量时，我们就使用概数。表示法为："tensof/hundredsof/thousandsof/millionsof/dozensof/scoresof＋名词”，这些词的前面不能有具体的数词，但可有many,some,several等，如”数百名学生”可表示为：severalhundredsofstudents.例题5HemovedtoGermanyin_____，whenhewasin_____.A.thelate1990s;hissixtiesB.late1990’s；hissixtiesC.thelate1990’s；hissixtyD.late1990s;hissixties【答案】A。句意：在二十世纪末期，当他六十多岁时，他搬家到了德国。【解读】“二十世纪后期”的正确表达方法是：inthelate1990s或inthelate1990’s”;“在某人六十多岁时”的表达式为：inone'ssixties,【总结】数词在高考中是选考考点，多为惯用法。考点四代词代词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查代词的共19题（全国卷III和湖北卷未考）。重点考查不定代词和替代词的用法。it的用法也是一个常考点。例题1Nobreadeatenbyusissosweetas_____earnedbyourownlabor.A.itB.oneC.thatD.ones【答案】C。bread是不可数名词，且是”通过自己的劳动赚取的面包”，是特指概念，故用that。【解读】此题考查替代词that和one的区别。注意one(s),that(those）的区别：①one(ones）只能代替可数名词，可代替人或物。一般用来代替某一类中的任何一个，即泛指。但如前面被定冠词修饰，亦可特指。(2)that(those）可代替可数名词或不可数名词，一般代替物。用于特指，多为后置定语。例题2Ifyoushut_____eye，youcanseeitbetter.A.anotherB.theotherC.otherD.others【答案】B。一个人只有两只眼睛，故用theothe：表示”两者中的另一个”。【解读】此题考查other,others与another的用法区别。三者都是不定代词，它们在含义上有单复之别，在用法上有泛指、特指之别。其具体用法大致可归纳如下：(1)单数形式有：another/other＋n.（单数）（泛指不定数量中的另一个或类似的一个），theother+n.（单数）（特指两者中的另一个）；复数形式有：other+n.（复数）/others（泛指另外的或其他的人或物）;theother＋n.（复数）/theothers（特指一定范围内所有另外的或其他的人或物）.(2)another后通常接单数可数名词，当名词前有数词修饰时，才可以接复数名词，表示”再，又”；other表示”再，又”时则位于数词之后。如：He'swrittenanothertwobooks．他又写了两本书。He'swrittentwoother（此处也可用more代替other)books．他又写了两本书。(3)others与some对比使用时，others表示some（一些）的含义。如：Somesayyes,andotherssayno．有人说对，有人说不对。例题3Shylock,howcanyouhopeformercyyourselfwhenyoushow______？A.itB.nothingC.noneD.noone【答案】C。none特指nomercy，故选C。【解读】此题考查none和nothing的区别。nothing一般用来表泛指，而none常特指一定范围内的人或物，后面常接of。如：Nothingintheworldisdifficultifyouputyourheartintoit.Thebabyaskedformoremilk,buttherewasnoneleftinthebottle.例题4Thecouplearesowarm-heartedthat＿ofthemspareseffortstohelpethers.A.bothB.eitherC.neitherD.none【答案】C.couple表示”夫妻两人”，可排除D。sparenoefforts为习语，意为”不遗余力做……”，此处否定前移，所以必须用有否定意义的代词。句意为：这对夫妇如此好心以至于他们不遗余力地帮助别人。【解读】此题考查both,either,neither和none的区别。neither指的是”两者都不”，含全部否定的意义；eithe：指”两者中的一个”；both指的是”两个都”;none指的是”都下（三者或三者以上）”，含全部否定的意义。例如：Noneofushavebeentothemoon．我们当中没有人去过月球。Neitherofushasvisitedthezoo．我们俩人都没有参观过动物园。---Whichtiewouldyouprefer,theblacktieortheredtie,madam?---I’11takeboth,tohaveachangesometimes.例题5Sheworksasatypistinacompany.However,shedoesn'tlikethework,because_____callsforpatienceandspeedA.whichB.itC.theyD.she【答案】13oit在此为指示代词，指代前面提到的work,【解读】it是代词考查中的一个重点。要注意它的用法。it作代词可以代替上文中提到的事情或情况。如：Hetookthemedicineboughtinthedrugstore,anditdidwork．it的这种用法要注意和由关系代词which引导的非限制性定语从句用法的区别。关系代词which引导的非限制性定语从句与被修饰的词语之间要用逗号分开，且不用连词连接；而it作替代词时，it所在的句子与被替代的句子分别为两个独立的句子，或者用并列连接词加以连接。试比较：Hefailedintheexam,anditworriedhim．他考试没有及格，这使他很发愁。Hefailedintheexam.Itworriedhim.Hefailedintheexam,whichworriedhim例题6Theartistsaid,“_____isapleasuretobeinvitedtogivetheperformancehere.”A.SheB.ItC.WhichD.There【答案】Boit用作形式主语代替后面的不定式。【解读】it可作形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词、主语从句或宾语从句。it这一用法一直是高考命题的热点。如：Itisnecessaryforyoutobuyacomputer．你很有必要买一台电脑。例题7Animalsdonottalkinwords.Theycommunicatebysmelling,soundandmovementswith______animal.A.anyB.anotherC.eachD.theother【答案】B.another作定语一般修饰单数名词。【解读】此题考查不定代词的辨析。例题8Wouldyoucarefor＿moretea?A.anyB.someC.littleD.alotof【答案】Bosome用于疑问句中，表示希望对方做出肯定回答。【解读】本题考查any和some的区别：①any用于否定句、疑问句和条件状语从句中；any也可用于肯定句中，表示”任一’,如：Iwantafewenvelopes.Ifyouhaveany,givemesome．我要一些信封。你有的话，给我一些。Haveyouanyplan？你有计划了吗？Youcanmakeitanyday.Itisthesametome．②some用于肯定句中。但也可以用于表肯定性建议、要求的疑问句中。Wouldyoucomeinandhavesomedrink？进来喝些饮料好吗？例题9_____boywaspresentatthemeeting,and_____ofthemwasencouragedtoexpresshisownideafreely.A.Each;eachB.Every;everyC.Each;everyD.Every;each【答案】D。everyboy意义相当于alltheboys，代词作主语，只能用each。【解读】此题考查each和every的区别：①each强调“个体”，而every强调“全体”。如：Everystudenthasadictionary．每个学生都有词典。（强调全体）Theinspectorshookhandswitheachworker．（强调每一个个体）each可以作主语，宾语或定语，但every只能作定语，不能单独作主语或宾语。如：Every/Eachwomaninourcompanyispermittedtogooutfortravelor.Women'sDay.Eachofushastoanswerforouraction．我们每一个人都要对自己的行为负责。③each指两者或两者以上中的”每个”，every指三者或三者以上中的”每个”。因此，指两者时不能用every。Therearemanytreesoneachsideoftheroad．街道的每一边都有很多树。例题10It’simpossibleforallthepeopletogetthejobsbecause_____ofthemarenotfitforthem.A.noneB.allC.notallD.everyone【答案】Boall...not构成部分否定。后面有not，故不能选A和Caeveryone后面谓语动词应用单数形式，也可排除D.【解读】本题考查部分否定。everything,all,both与not连用常常构成部分否定。【总结】代词看似简单，其实不易，考生要在整体把握各类代词的基本用法的基础上，重点掌握上述所讲的不定代词的用法区别和替代词的用法区别。考点五介词与连词介词为常考考点而连词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查介词和介词短语的共9题，考查连词的共26题。介词常见考点有：常见介词的基本用法，如at,like,to,by,with,of,for,over等；常用介词的区别，如：through/across/over;in/on/at;but/except/besides/exceptfor；固定短语或习惯搭配中的介词等。连词主要考查近义连词的用法区别和它们在特定语境中的使用。例题1Thisstarwasnamed_____aChinese____honorofhiscontributionstoastronomy.A.for;withB.as;forC.after;inD.with;to【答案】C,nameafter表示”根据……命名”;inhonorof表示”为纪念……”。【解读】此题考查介词的固定用法。许多介词有固定用法，平时要注意认真搜集记忆一些特殊的介词搭配，见多识广，才会做到运用自如。例题2Thekey＿successlies＿persistenceandhardwork.A.to;inB.of;forC.for;toD.of;in【答案】A.thekeyto表示”……的关键”；liein表示”在于”。【解读】此题为打破思维定势题。有些汉语意义上的”的”，在英语中不用of，而用to。如：thesolutiontotheproblem,thekeytothedoor,thenotestothetext,theentrancetothecave,avisittoBeijing,theintroductiontotheproduct,例题3_____moreandmoreforestsdestroyed,manyanimalsarefacingthedangerofdyingout.A.BecauseB.AsC.WithD.Since【答案】C,destroyed在此是过去分词，作宾语补足语。故可判定前面部分并不是一个完整的句子，而是一个独立主格结构，故答案为C,【解读】本题主要考查对句式的判断能力。有些同学不认真审题，认为这是一个时间状语从句，as又有”随着”的意思，所以误选了B.例题4---ThisisJanespeaking.---0h,it'syou.Yourvoicesoundsquitedifferent＿thephone.A.forB.fromC.byD.on【答案】D。此题容易受思维定势影响而选B项，而实际意思是“声音在电话中听起来不同”。【解读】高考通常考查介词在一定的语境下的活用情况。弄懂句意是答题的关键。例题5Thepicturelooksverybeautiful_____thelightwall.A.inB.ofC.overD.against【答案】D,against在此处表示”以……为背景”。【解读】介词通常有多种意义，而少见少用的意义通常会成为高考的考查点。例题6---Idon'tlikesinging＿dancing,whataboutyou?---Idon'tlikedancing,＿Ilikesingingsongs.A.and;andB.and;butC.or;butD.or;and【答案】C。第一句话的意思是“我不喜欢唱歌和跳舞”，第二句的意思是“我不喜欢跳舞，但我喜欢唱歌”。or用在否定句中，连接两个并列成分。【解读】此题主要考查but的用法。英语中表示转折或对比关系的连词有：but,while等，其中but语气最强，while表示对照关系。如：Hiswifeisverytallwhileheisveryshort．例题7Itissnowingoutside,_____itissobrightatnight.A.asB.forC.becauseD.since【答案】B。外面很亮并不一定是下雪了，故这个原因是推测出来的。【解读】此题考查表示因果关系的连词的区别。for和because都用来表示原因，for所引导的从句只是据上文的推断原因，并非直接的原因。而because是从属连词，可放在句前或句后，它所引导的句子和主句构成直接的因果关系。如：Shecriedbecauseshefailedintheexam．因为没通过考试，她哭了。（直接原因）Shemayfailintheexam,forshecried．（推测原因）例题8Internetshouldbedevelopedtohelppeople＿endangerpeople.A.morethanB.otherthanC.ratherthanD.betterthan【答案】C。本题主要考查固定短语作连词的用法。morethan意为”不仅仅……”；otherthan意为”除了”，ratherthan意为”而不是……，与其……宁愿……”；betterthan意为”比……好”。本题的意思是”因特网的发展应该是有助于人民，而不是危害人民”。【解读】or,otherwise,ratherthan,either...or…等词连接并列的词、短语和句子时表示选择其中的一个。如：Heratherthanyouistoblame．该受责备的是他不是你。例题9Hewasabouttogetoffthebus＿hesawhisfatherA.asB.untilC.whileD.when【答案】D。句意为：他刚刚要下车，这时他看见了他的爸爸。【解读】when可用作并列连词，相当于atthattime,then意为“这时”。【总结】诚然掌握介词的基本用法及介词与动词、形容词、名词的习惯搭配很关健，但更重要的是把握好在具体语境中的介词的活用。使用连词时一定要准确判断前后句子的逻辑关系，同时要注意句子的特定语境。考点六形容词与副词形容词和副词为必考考点。在2004年高考15套试题中，考查形容词和副词的共有22题（除北京和重庆卷外）。命题热点有：形容词和副词的基本用法及其在句中的位置；比较等级及其修饰语；在特定的语境中选择恰当的词语；enough等重点词的用法等。例题1Therelaya______boxinfrontofthewindow.A.littleroundblackwoodenB.blacklittleroundwoodenC.roundblackwoodenlittleD.woodenroundblacklittle【答案】A。little表示大小，round表示形状，black表示颜色,wooden表示材料，故选A。【解读】此题考查多个形容词连用时的排列顺序。多个形容词作定语时，形容词的排列顺序为：总括性形容词（all／both／no)＋限制性形容词（指示代词／形容词性物主代词／冠词／名词的所有格）＋数词（序数词／基数词）十感官（描绘性）形容词＋大＋形状＋年龄／新旧＋颜色＋产地＋材料＋目的／用途／类别＋中心词名词或代词为了方便记忆，可用一句顺口溜来概括：总县（限）官，大行（形）令（龄），杀（色）国才（材），目的用途名词前。例题2Thisyeartheyhaveproduced＿grain＿theydidlastyear.A.asless;asB.asfew;asC.less;thanD.fewer;than【答案】C.as...as中用形容词或副词原形，从而排除选项A；句子中的grain是不可数名词，不能用few修饰，故答案选Co【解读】此题考查副词的比较级。注意形容词、副词的比较级、最高级的形式和应用。(1）比较级＋than＋名词／代词一般情况下，than后面既可接代词的主格也可接代词的宾格，但是当主句的谓语动词为及物动词时，主格代词与宾格代词的意思不一样。如：Shelovesthedogbetterthanhe．她比他更喜欢那条狗。Shelovesthedogbetterthanhim．她喜欢那条狗甚于喜欢他。(2）比较级＋and＋比较级此句型的意思是：越来越……，如：Ourstateisgettingstrongerandstronger．(3)the＋比较级，the＋比较级此句型的意思是：越……，就越……如：Themoreyoulearn,themoreyouwanttolearn．你学得越多，你就越想学。(4)(not)as／so＋原级＋as此句型的意思是：……跟……一样/……不如……，如：LiLeiisastallasWuDong．李雷跟吴东一样高。Ourroomisnotso/aslargeastheirs．我们的房间不如他们的大。(5)否定词＋比较级=最高级如：Youcan'tfindabetterhotelhere．例题3Theyare_____littlechildrenthatwealllikethem.A.soB.suchC.veryD.quite【答案】B。根据句型结构排除选项C,D;而句子中的little为一般性的形容词，不是指数量的少而是指年龄或体格小而可爱，于是，前面用such修饰。【解读】此题考查so和such的用法区别。so...that和such...that都可引导结果状语从句，要注意其用法区别。1)so后面接形容词、副词及many,much,little,few等不定代词。2)such后接可数名词复数或不可数名词。另外“such+不定冠词+形容词+单数名词”=“so+形容词+不定冠词+单数名词”。例题4Lilei'sfatheris______toooldtotravel______far.A.very;soB.rather;thatC.many;quiteD.far;much【答案】B。根据空后的too可排除A,C;根据much用法可排除选项D.rather通常用来修饰too.【解读】此题考查了that作副词时的一个特殊用法。that作副词意义上相当于so（如此）。如：Ididn'tthinkyouhadchangedthatmuch．我没想到你变化那么多。例题5---HowisEllentoday?---Shesaidshewas______better.A.veryB.fairlyC.prettyD.quite【答案】D。一般说这四个程度副词不能修饰比较级，但quite只可修饰better,指身体较好。【解读】此题考查比较级的修饰语。程度副词much,many,far，rather,rather,even,alot,little等词语常用来修饰形容词或副词的比较级。Theexperimentwasmuc