社会生活讲道德-以礼待人-人教版道德与法治八年级上册教学课件

第四课社会生活讲道德4.2以待人第四课社会生活讲道德4.2以待人1以礼待人学习目标1.什么是礼？礼主要表现是什么？（是什么）2.文明有礼的重要性？（为什么）3.如何做文明有礼的人？（怎么样）以礼待人学习目标1.什么是礼？礼主要表现是什么？（是什么）2礼仪初识礼一、待人礼为先礼仪初识礼一、待人礼为先3

小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……”（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？反映他是个什么样的人？（2）如果小岩不改的话对他有什么影响？应如何改进？运用你的经验小岩一家约朋友一起吃晚餐。（1）你认为小岩哪些方面做4抢先坐沙发上，脚放茶几，自顾玩手机1不注意坐姿优雅朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪妈妈提醒，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？理由？改进？主动让座坐姿端正

要热情

跟客人说‘好’注意礼仪，请客人先动筷对妈妈和客人说对不起432举止文明举止文明语言文明语言文明抢先坐沙发1不注意坐姿优雅朋友来了，不尊重客人，缺乏待客之道5主要表现在

什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼语言文明仪表端庄举止文明P37主要什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质6礼仪再明礼礼仪再明礼7聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好...思考：小岩会欣赏这么懂礼的董卿吗？为什么？聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好...思考：小岩会欣赏这82020年广州正在进行创建全国文明城市，在创文期间，小岩收集了以下图片高空抛物宠物随地大小便2020年广州正在进行创建全国文明城市，在创文高空抛物宠物随9上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启示？上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启10为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）②文明有礼促进社会和谐。（对社会）③文明有礼体现国家形象。（对国家）P37-39文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）①文明有礼是一个人11情境一：某公司总部底层的大花园中，刚刚就职的销售部经理带着孩子坐在长椅上休息，孩子边吃东西边扔食品包装袋，旁边有一位老者默默捡起孩子扔下的垃圾。经理拄着孩子的手说：“如果你不好好学习，长大后就像他一样做清洁工。”老人在旁默不作声。下午，公司召开全体中层干部会议，经理匆匆赶往会议室，推门而入，发现坐在主席台上的竟是被自己称为“清洁工”的那位老者，他就是公司总裁。情境二：观察漫画。思考：(1)请你预测情境一中故事的结局，并简要谈谈你的理由。(2)情境一中的故事和情境二中的漫画对你的健康成长有哪些启示？情境一：某公司总部底层的大花园中，刚刚就职的销售部经理带着孩12礼仪践行礼二、做文明有礼的人礼仪践行礼二、做文明有礼的人13国庆后小岩回到学校上课，在课堂上发生了扰乱课堂的事件。事后，违纪的学生被叫到老师办公室小明和大鹏走到了办公室说：“老师，我们来也。”兰老师看了看说：“你们两个上课的时候为什么捣乱。”小明歪着身体说：”老师，是他先捣乱的。“大鹏不服气用手指着小明：”你放屁，明明是你要跟老子玩的。”小明怒了大声吼道：“什么老子，你给爷再说一遍！”兰老师叹了口气：”你们俩不要吵了，站在旁边好好反省！”于是小明和大鹏歪着身体站在旁边，还时不时的抖着腿。根据情景剧内容，请你为这两位同学做文明有礼的人出点子？国庆后小岩回到学校上课，在课堂上发生了扰乱课堂的事件14怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、

观察、思考和践行，共同创建文明有礼的社会风尚。

P39--40容貌整洁；服装整洁、美观、大方；举止规范以礼相待，态度谦和。说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。15社会生活讲道德-以礼待人-人教版道德与法治八年级上册教学课件16探究点二：做文明有礼的人情境一：观察漫画情境二：有人邀请四个朋友到家中做客。三人赶准时到达，一人迟迟不来。这人有些着急，不禁脱口自而出“该来的怎么还没来？”有两个客人听后很不高兴，对这人说：“你说该来的没来，那么，我们是不该来的，那我们告辞了！”说完，两人气冲冲地走了。剩下一个与他交情较深的客人，就劝这人说：“他们都被你气走了，你说话该注意一下。”这人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是在说他们。”这个客人听后，也按捺不住，大声说道：“好！你不是在说他们，就是在说我啦！”说完，铁青着脸也走了。思考：(1)情境一中研究生的哪些行为导致他应聘落选？情境二说明了什么？(2)“研究生应聘落选”“聚会不欢而散”对我们做文明有礼的人有何启发？(3)假如你要到办公室向老师请教问题，你该怎样做才算文明有礼？探究点二：做文明有礼的人17待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义和主要表现文明有礼的作用为什么怎么做如何做文明有礼的人是什么待人礼为先做文明有礼的人以礼待人本课小结文明有礼的含义和主要第四课社会生活讲道德4.2以待人第四课社会生活讲道德4.2以待人19以礼待人学习目标1.什么是礼？礼主要表现是什么？（是什么）2.文明有礼的重要性？（为什么）3.如何做文明有礼的人？（怎么样）以礼待人学习目标1.什么是礼？礼主要表现是什么？（是什么）20礼仪初识礼一、待人礼为先礼仪初识礼一、待人礼为先21

小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……”（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？反映他是个什么样的人？（2）如果小岩不改的话对他有什么影响？应如何改进？运用你的经验小岩一家约朋友一起吃晚餐。（1）你认为小岩哪些方面做22抢先坐沙发上，脚放茶几，自顾玩手机1不注意坐姿优雅朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪妈妈提醒，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？理由？改进？主动让座坐姿端正

要热情

跟客人说‘好’注意礼仪，请客人先动筷对妈妈和客人说对不起432举止文明举止文明语言文明语言文明抢先坐沙发1不注意坐姿优雅朋友来了，不尊重客人，缺乏待客之道23主要表现在

什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼语言文明仪表端庄举止文明P37主要什么是礼？礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质24礼仪再明礼礼仪再明礼25聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好...思考：小岩会欣赏这么懂礼的董卿吗？为什么？聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，正好...思考：小岩会欣赏这262020年广州正在进行创建全国文明城市，在创文期间，小岩收集了以下图片高空抛物宠物随地大小便2020年广州正在进行创建全国文明城市，在创文高空抛物宠物随27上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启示？上述两张图片分别说明了什么？会带来怎样的后果？带给我们什么启28为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）②文明有礼促进社会和谐。（对社会）③文明有礼体现国家形象。（对国家）P37-39文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）①文明有礼是一个人29情境一：某公司总部底层的大花园中，刚刚就职的销售部经理带着孩子坐在长椅上休息，孩子边吃东西边扔食品包装袋，旁边有一位老者默默捡起孩子扔下的垃圾。经理拄着孩子的手说：“如果你不好好学习，长大后就像他一样做清洁工。”老人在旁默不作声。下午，公司召开全体中层干部会议，经理匆匆赶往会议室，推门而入，发现坐在主席台上的竟是被自己称为“清洁工”的那位老者，他就是公司总裁。情境二：观察漫画。思考：(1)请你预测情境一中故事的结局，并简要谈谈你的理由。(2)情境一中的故事和情境二中的漫画对你的健康成长有哪些启示？情境一：某公司总部底层的大花园中，刚刚就职的销售部经理带着孩30礼仪践行礼二、做文明有礼的人礼仪践行礼二、做文明有礼的人31国庆后小岩回到学校上课，在课堂上发生了扰乱课堂的事件。事后，违纪的学生被叫到老师办公室小明和大鹏走到了办公室说：“老师，我们来也。”兰老师看了看说：“你们两个上课的时候为什么捣乱。”小明歪着身体说：”老师，是他先捣乱的。“大鹏不服气用手指着小明：”你放屁，明明是你要跟老子玩的。”小明怒了大声吼道：“什么老子，你给爷再说一遍！”兰老师叹了口气：”你们俩不要吵了，站在旁边好好反省！”于是小明和大鹏歪着身体站在旁边，还时不时的抖着腿。根据情景剧内容，请你为这两位同学做文明有礼的人出点子？国庆后小岩回到学校上课，在课堂上发生了扰乱课堂的事件32怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、

观察、思考和践行，共同创建文明有礼的社会风尚。

P39--40容貌整洁；服装整洁、美观、大方；举止规范以礼相待，态度谦和。说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。怎样做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。33社会生活讲道德-以礼待人-人教版道德与法治八年级上册教学课件34探究点二：做文明有礼的人情境一：观察漫画情境二：有人邀请四个朋友到家中做客。三人赶准时到达，一人迟迟不来。这人有些着急，不禁脱口自而出“该来的怎么还没来？”有两个客人听后很不高兴，对这人说：“你说该来的没来，那么，我们是不该来的，那我们告辞了！”说完，两人气冲冲地走了。剩下一个与他交情较深的客人，就劝这人说：“他们都被你气走了，你说话该注意一下。”这人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是在说他们。”这个客人听后