苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件

苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件6、变色

龙6、变色龙变色龙--避役，是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的动物，会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。变色龙--避役，是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个一类字和5个二类字，理解“伺机、端详、窥探、名副其实、绘声绘色、凶相毕露”等词语的意思3、理清课文脉络。学习目标1、能正确、流利地朗读课文。自学指导（一）：初读课文，读准字音1、利用课后生字表，借助拼音，读准字音2、轻声自读课文，读通句子，读顺课文，同时标出自然段，画出文中的生字词。要求：字字入目，句句入心3、根据上下文或利用工具书理解“伺机、端详、窥探、名副其实、绘声绘色、凶相毕露”等词语的意思。自学指导（一）：初读课文，读准字音1、利用课后生字表，借助拼第一场比赛：比认读生字词要求:1、声音洪亮。2、认清字形。3、读准字音。第一场比赛：比认读生字词要求:zhèntǒngfùpàn

震

惊长筒状腹部判断jùjièjiāozōng

距离介绍香蕉

棕色téngtuǒdùnSÌ豆藤

椭圆形迟钝

伺机chà

刹那间绘声绘色凶相毕露

名副其实指手画脚读一读zhèntǒngfù

震

惊长筒状腹部判断

距离介绍香蕉

棕色

豆藤

椭圆形迟钝

伺机

刹那间绘声绘色凶相毕露

名副其实指手画脚读一读读一读理解词语伺机端详窥探名副其实绘声绘色凶相毕露理解词语伺机端详1、仔细地看2、凶恶的相貌完全暴露出来3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真6、名称或名声与实际相符合端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实猜词语端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实猜词语凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来。指手画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。窥探：暗中或打听察看。伺机：窥伺时机。名副其实：名称或名声与实际相符合。苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件第二场比赛：比朗读课文要求：1、声音洪亮2、吐字清晰3、读准字音第二场比赛：比朗读课文要求：1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。

自学指导（二）：划分段落（1--8）（9--15）（16）1.我们发现变色龙。自学指导（二）：划分段落（1--8）（9文章结构：1.

变色龙2.

变色龙3.

变色龙发现端详放回文章结构：发现端详放回当堂训练：完成《伴你学》我尝试1-4题。当堂训练：第二课时第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。自学指导（一）：发现变色龙

自由读课文(1-8节)，想一想：在发现变色龙的过程中体现了变色龙的哪些特点呢？

边读边思考，6分钟后比一比谁回答的最好自学指导（一）：发现变色龙自由读课文(1-8节)，发现变色龙在这一大段中，变色龙有什么特点？隐蔽性从哪些地方能体现出来？大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。发现变色龙大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小

“我们”怎么发现变色龙的？

小李说它是什么？怪蛇似蛇非蛇的怪物发现它容易吗？

“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。“我们”怎么发现变色龙的？小李说它是什么？怪苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件自学指导（二）自由朗读课文九至十五自然段，思考：

本课介绍了变色龙的哪些特点？请找出相关语句，并尝试用最简洁的语言概括出来。1、外形特点2、捕食方法3、变色自学指导（二）自由朗读课文九至十五自然段，思考：1、外形特点

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

外形特点我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形全身→头→身躯

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。全身→头→身躯我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

除了一个“怪”字，变色龙还给作者留下什么印象？

“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

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一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。迅雷不及掩耳之势刷地刹那间一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件

“变色龙真的会变色吗？”

“真的，不信，马上试试看。”朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。

变色龙，果然名副其实“变色龙真的会变色吗？”

“真的，不信，马上试试苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件

放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？自学指导（三）自学指导（三）当堂训练完成《伴你学》我探究当堂训练完成《伴你学》我探究苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件6、变色

龙6、变色龙变色龙--避役，是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的动物，会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。变色龙--避役，是爬行动物，主要分布在非洲大陆，是非常奇特的学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课9个一类字和5个二类字，理解“伺机、端详、窥探、名副其实、绘声绘色、凶相毕露”等词语的意思3、理清课文脉络。学习目标1、能正确、流利地朗读课文。自学指导（一）：初读课文，读准字音1、利用课后生字表，借助拼音，读准字音2、轻声自读课文，读通句子，读顺课文，同时标出自然段，画出文中的生字词。要求：字字入目，句句入心3、根据上下文或利用工具书理解“伺机、端详、窥探、名副其实、绘声绘色、凶相毕露”等词语的意思。自学指导（一）：初读课文，读准字音1、利用课后生字表，借助拼第一场比赛：比认读生字词要求:1、声音洪亮。2、认清字形。3、读准字音。第一场比赛：比认读生字词要求:zhèntǒngfùpàn

震

惊长筒状腹部判断jùjièjiāozōng

距离介绍香蕉

棕色téngtuǒdùnSÌ豆藤

椭圆形迟钝

伺机chà

刹那间绘声绘色凶相毕露

名副其实指手画脚读一读zhèntǒngfù

震

惊长筒状腹部判断

距离介绍香蕉

棕色

豆藤

椭圆形迟钝

伺机

刹那间绘声绘色凶相毕露

名副其实指手画脚读一读读一读理解词语伺机端详窥探名副其实绘声绘色凶相毕露理解词语伺机端详1、仔细地看2、凶恶的相貌完全暴露出来3、暗中或打听察看。4、窥伺时机。5、形容叙述、描写生动逼真6、名称或名声与实际相符合端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实猜词语端详凶相毕露窥探伺机绘声绘色名副其实猜词语凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来。指手画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。窥探：暗中或打听察看。伺机：窥伺时机。名副其实：名称或名声与实际相符合。苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件第二场比赛：比朗读课文要求：1、声音洪亮2、吐字清晰3、读准字音第二场比赛：比朗读课文要求：1.我们发现变色龙。2.我们端详变色龙。3.我们放回变色龙。

自学指导（二）：划分段落（1--8）（9--15）（16）1.我们发现变色龙。自学指导（二）：划分段落（1--8）（9文章结构：1.

变色龙2.

变色龙3.

变色龙发现端详放回文章结构：发现端详放回当堂训练：完成《伴你学》我尝试1-4题。当堂训练：第二课时第二课时学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。自学指导（一）：发现变色龙

自由读课文(1-8节)，想一想：在发现变色龙的过程中体现了变色龙的哪些特点呢？

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“我们”怎么发现变色龙的？

小李说它是什么？怪蛇似蛇非蛇的怪物发现它容易吗？

“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。“我们”怎么发现变色龙的？小李说它是什么？怪苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件自学指导（二）自由朗读课文九至十五自然段，思考：

本课介绍了变色龙的哪些特点？请找出相关语句，并尝试用最简洁的语言概括出来。1、外形特点2、捕食方法3、变色自学指导（二）自由朗读课文九至十五自然段，思考：1、外形特点

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

外形特点我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形全身→头→身躯

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。全身→头→身躯我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的苏教版五年级语文上册《变色龙课件》课件

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。

除了一个“怪”字，变色龙还给作者留下什么印象？

“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”

我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的