部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)

第二单元我们的班级

装扮我们的教室8第一课时第二单元我们的班级装扮我们的教室8第一课时1教室是我家课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家，文具是铅笔的家。 我们是教室的主人,教室是我们的家。美读儿歌教室是我家美读儿歌每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？教室对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个3活动一：欣赏美丽的教室活动一：同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想作品区展示同学的才艺植物角为教室增添了生机这是教室的什么区域

图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？说一说图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。可以从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？2.每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。我会说1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。2.每组选出一个

同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教

观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？

观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)活动二：我做小小设计师活动二：

刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？想

刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？

教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……还需要有个下雨天给大家放伞的地方……想一想下面同学的点子好不好？教室是我们的

认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？大胆发言认真倾听共同商量求同存异

我们小组来设计植物角……我把我种的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……我觉得花要放在窗台外侧……认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨

你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。…………晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：改进方案晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是周村区实验学校徐毅然第二单元我们的班级

装扮我们的教室8第二课时周村区实验学校徐毅然第二单元我们的班级装扮我们的22活动一：装扮我们的教室活动一：

我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。同一类的书放在一排……我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说我一个人干吧，他们什么都干不了。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。小组行动步骤快行动起来吧快行动起来吧我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？提前准备。大家一起动手。分工合作。我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功活动二：欣赏新的装扮活动二：

通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环我最喜欢

区的设计因为感谢的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。夸一夸我最喜欢区的设计因为感谢儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。儿歌欣赏教室是我家，小结

我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！教师小结小结我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室图中的教室你们喜欢吗？图中的教室你们喜欢吗？你愿意在这样的班级生活吗？你愿意在这样的班级生活吗？这个教室呢？你觉得如何？这个教室呢？你觉得如何？你喜欢这个教室的设计吗？你喜欢这个教室的设计吗？分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？看来上图中的几个教室大家都喜欢！分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？看来上图中同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全……我们小组来设计植物角……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？分组交流你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又视频《尊重民主包容个性》视频《尊重民主包容个性》有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！有问题，要商量；装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室请同学们分小组进行

，布置任务，合理分工。今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。请同学们分小组进行，布置任务，合理分工。今天我们重点装扮图书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一排……你觉得他们的安排合理吗？书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。可以一周换一次作品。我觉得贴点花边更好看。你觉得他们的安排怎么样？我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。大家齐动手，装扮我们的教室……大家齐动手，装扮我们的教室……同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？同学们在分组活动的过程中，有没有遇到让你困惑的事情呢？每个组的同学在开始布置时都非常积极！但是，渐渐的有些同学就觉得没兴趣不想做了……每个组的同学在开始布置时都非常积极！但是，渐渐的有些同学就觉你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？说说原因你们知道他们为什么没有兴趣参加布置了吗？说说原因针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？分组进行讨论，帮助他们提高积极性，快乐参与集体活动吧。分组讨论针对这些“偷懒”的同学，你有什么好建议吗？分组进行讨论，帮助你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么？经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。你觉得我们能这么快的完成教室布置靠得是什么？经过大家的共同努大家分工配合好，效率才会这么高！大家分工配合好，效率才会这么高！经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。你知道为什么吗？你有什么发现吗？经过大家的努力，我们的教室变得更漂亮，但是还不是非常美丽。你布置教室时留下的满地垃圾……布置教室时留下的满地垃圾……说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？说一说：我们应该怎样做，让我们的教室变得干净整洁又美丽呢？我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！儿歌《爱劳动快乐多》我们做个爱劳动的孩子，把教室打扫干净吧！儿歌《爱劳动快乐多》我们的教室变得更漂亮更整洁了！说一说你最喜欢哪个部分的设计？因为什么？说一说我们的教室变得更漂亮更整洁了！说一说你最喜欢哪个部分的设计？我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢图书角，因为有它我可以读到很多好书……我最喜欢植物角，因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢植物角，因为它为教室增添了生机和美丽……我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获……我最喜欢荣誉墙，因为它一一展现了我们班的收获……我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的作品，给了大家一个表现自我的机会……我最喜欢作品展示区,因为它展示了大家的作品，给了大家一个表现我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁……我最喜欢卫生角，因为它使我们的教室更加干净整洁……我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后我们大家要积极合作、定期装扮它，让它像家一样温馨。我们共同行动，让教室变得更美丽了！以后我们大家要积极合作、定第二单元我们的班级

装扮我们的教室8第一课时第二单元我们的班级装扮我们的教室8第一课时80教室是我家课桌是书包的家， 书包是课本的家， 课文是生字的家，文具是铅笔的家。 我们是教室的主人,教室是我们的家。美读儿歌教室是我家美读儿歌每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？教室对，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个82活动一：欣赏美丽的教室活动一：同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？想一想同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？想一想作品区展示同学的才艺植物角为教室增添了生机这是教室的什么区域

图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？说一说图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。可以从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？2.每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。我会说1.学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。2.每组选出一个

同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教

观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？

观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)部编版二年级《道德与法治》上册第8课《装扮我们的教室》优质课件(含视频)活动二：我做小小设计师活动二：

刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？想

刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？

教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……还需要有个下雨天给大家放伞的地方……想一想下面同学的点子好不好？教室是我们的

认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？大胆发言认真倾听共同商量求同存异

我们小组来设计植物角……我把我种的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……我觉得花要放在窗台外侧……认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨

你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。…………晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：植物角改进方案晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是：改进方案晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是周村区实验学校徐毅然第二单元我们的班级

装扮我们的教室8第二课时周村区实验学校徐毅然第二单元我们的班级装扮我们的101活动一：装扮我们的教室活动一：

我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。同一类的书放在一排……我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。我们小组应该怎样行动呢？想一想书脊朝外面，下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说我一个人干吧，他们什么都干不了。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。说一说下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。小组行动步骤快行动起来吧快行动起来吧我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？提前准备。大家一起动手。分工合作。我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功活动二：欣赏新的装扮活动二：

通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环我最喜欢

区的设计因为感谢的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。夸一夸我最喜欢区的设计因为感谢儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。儿歌欣赏教室是我家，小结

我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！教师小结小结我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室图中的教室你们喜欢吗？图中的教室你们喜欢吗？你愿意在这样的班级生活吗？你愿意在这样的班级生活吗？这个教室呢？你觉得如何？这个教室呢？你觉得如何？你喜欢这个教室的设计吗？你喜欢这个教室的设计吗？分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？看来上图中的几个教室大家都喜欢！分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？看来上图中同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！那教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！教室是我家，让我们一起把教室设计的更漂亮吧！分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！分组进行讨论，说出你的金点子，完成教室的整体合理布局吧！我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……我们班可以有个植物角，让教室绿意盎然……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们可以有个班级荣誉墙,记录大家的荣誉,促进大家进步……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班可以有个作品展示区,展示同学们的作品……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角的设计意见吧。分组讨论教室的各个区角已经讨论出来了！现在分组进行讨论，拿出各个区角我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全……我们小组来设计植物角……我把我的太阳花拿来了……我觉得花要放在窗台外侧……我觉得花要说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又是怎么解决的呢？分组交流你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？你们又视频《尊重民主包容个性》视频《尊重民主包容个性》有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得更美丽！有问题，要商量；装扮我们的教室第一课时装扮我们的教室请同学们分小组进行

，布置任务，合理分工。今天我们重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉墙、卫生角五个方面。请同学们分小组进行，布置任务，合理分工。今天我们重点装扮图书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一排……你觉得他们的安排合理吗？书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的图书。同一类的书放在一我们来布置作品墙。我们美术课上画得画可以贴在这。习字也可以。可以一周换一次作品。我觉得贴点花边更好看。你觉得他们的安排怎么样